【摘要】網(wǎng)絡(luò)給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了很多優(yōu)勢(shì)。本文就網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、弊端進(jìn)行了分析，提出改進(jìn)的措施，力求改變我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，使學(xué)生真正在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所收獲。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)資源；學(xué)習(xí)英語(yǔ)；改進(jìn)措施

【作者簡(jiǎn)介】馬小燕，寧夏青銅峽市第一中學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和普及給英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)模式帶來(lái)了巨大的沖擊，使得傳統(tǒng)的教育模式面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。近幾年的實(shí)踐教學(xué)表明，應(yīng)用多媒體技術(shù)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率起著相當(dāng)重要的作用。

英語(yǔ)的目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的掌握和積累，是為了提高英語(yǔ)素養(yǎng)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)生動(dòng)的視覺(jué)環(huán)境，為了提供多媒體技術(shù)在教育的英語(yǔ)使用的合理化，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)豐富教育內(nèi)容。所以，我們要全面關(guān)注語(yǔ)言的語(yǔ)境和情況制定，在課堂教室里要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文將討論用于推進(jìn)英語(yǔ)教育的網(wǎng)絡(luò)資源的利用問(wèn)題。要改變漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高英語(yǔ)教育的效果，并以學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得什么為研究目標(biāo)。

一、首先，先了解使用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

1.使用在線教育資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以節(jié)約時(shí)間和費(fèi)用。為了提高他們的英語(yǔ)成績(jī)，父母經(jīng)常會(huì)選擇給孩子補(bǔ)課。上課的班里有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。例如，學(xué)生可以和老師面對(duì)面進(jìn)行交流，對(duì)于無(wú)法回答的問(wèn)題可以準(zhǔn)時(shí)回答。但是，課外補(bǔ)習(xí)班到這樣的補(bǔ)習(xí)班是非常方便的，并不昂貴，你為了浪費(fèi)公路上的時(shí)間，會(huì)在那里有一些有效的汽車的成本等一些缺點(diǎn)。這強(qiáng)調(diào)了使用在線資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生可以隨時(shí)隨地選擇自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。雖然補(bǔ)課也有人是自愿的，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是在某種程度上緩解了父母的經(jīng)濟(jì)壓力。在這樣的比較之下，我們會(huì)感到使用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

2.可以反復(fù)強(qiáng)化不理解的知識(shí)點(diǎn)。即使是通常的班級(jí)，如果是課外輔導(dǎo)班的話，很難避開(kāi)教室教授法的缺點(diǎn)。也就是說(shuō)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)時(shí)間很敏感。老師也很理解學(xué)生的心情。之后，就要幫助學(xué)生安排學(xué)習(xí)時(shí)間了。如果老師不注意這一點(diǎn)，就會(huì)失去學(xué)生對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)的掌握。如果使用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)，那么使用鼠標(biāo)的時(shí)候可以隨時(shí)訪問(wèn)。在線上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果不理解的話可以在課堂上著重聽(tīng)老師講。如果理解的話，通過(guò)確認(rèn)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)新課變的很簡(jiǎn)單。

3.網(wǎng)上學(xué)習(xí)的多種形式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更有魅力。原來(lái)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生必然對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有特定的抵抗情緒。從在線資源中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就像吸收到了新鮮血液，網(wǎng)上新鮮實(shí)物吸引學(xué)生的注意力，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)環(huán)境比較簡(jiǎn)單，聽(tīng)課的人更容易接受，內(nèi)容很充實(shí)。例如，在訓(xùn)練英語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的錯(cuò)誤。因此，要引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用掌握的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以修正。英語(yǔ)幾乎對(duì)所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都有吸引力，學(xué)生的父母對(duì)自己的孩子報(bào)輔導(dǎo)班昂貴的學(xué)費(fèi)肯定有想法，自然而然的決定給你可以去引導(dǎo)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源的使用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，理由很簡(jiǎn)單，不需要慎重的考慮就得到了非常多的好處。但網(wǎng)絡(luò)資源在特定的環(huán)境下，要克服缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的切入點(diǎn)。

二、克服網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源的使用

1.網(wǎng)絡(luò)教育資源的內(nèi)容并不復(fù)雜，并沒(méi)有必要的充分的總括性。在線信息過(guò)多，英語(yǔ)知識(shí)的深度，知識(shí)的難點(diǎn)，學(xué)習(xí)的精度的引入，使英語(yǔ)知識(shí)均勻的統(tǒng)合在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，不需要經(jīng)常細(xì)分，要全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，注重網(wǎng)上英語(yǔ)知識(shí)信息的更新。目前，很多班都開(kāi)設(shè)了在線英語(yǔ)課程的教學(xué)，雖然存在一定的缺陷，如學(xué)習(xí)中內(nèi)容并沒(méi)有完全包括，但在系統(tǒng)更新的信息中要不斷完善。如果網(wǎng)上教學(xué)資源沒(méi)有及時(shí)更新，再詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)得不到更新。

2.在虛擬網(wǎng)絡(luò)中，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交流較少。在網(wǎng)絡(luò)資源中，為了增加網(wǎng)上交流活動(dòng)，教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的視頻交流，視頻講座，還可以用ppt的文檔版本，或者微課來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，或者老師預(yù)先制作知識(shí)點(diǎn)的課件，之后，學(xué)生在網(wǎng)上隨時(shí)下載視聽(tīng)課件的內(nèi)容學(xué)習(xí)。在這里，有必要重點(diǎn)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。如果對(duì)老師所講的內(nèi)容有疑問(wèn)的話，隨時(shí)都可以在網(wǎng)上通過(guò)視頻和老師或者同學(xué)進(jìn)行商量。學(xué)生和學(xué)生之間可以合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，必要的時(shí)候建立一個(gè)學(xué)習(xí)群，這樣，在電腦畫(huà)面上就很讓學(xué)生和學(xué)生共同表達(dá)不同的意見(jiàn)?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很重要的。

3.每個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源的信息都是非常廣泛的，我們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，要有選擇的學(xué)習(xí)。在教室的教授過(guò)程中，教室學(xué)習(xí)聽(tīng)教授的學(xué)習(xí)法有很多優(yōu)點(diǎn)。為了使學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加深入，使用網(wǎng)絡(luò)資源能使網(wǎng)絡(luò)信息其自身的優(yōu)點(diǎn)更加直觀。學(xué)校引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，為學(xué)習(xí)提供的廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要引導(dǎo)學(xué)生抓住這一有利機(jī)會(huì)，完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，有效地利用課堂學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方法能有效地結(jié)合起來(lái)不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

三、建議采取措施來(lái)改善上述論述中的這些缺點(diǎn)

1.國(guó)家主管部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源信息有一定的政策支持，而更多的五花八門的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是統(tǒng)一的，必要的時(shí)候需要開(kāi)辦綜合知識(shí)信息英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，或是邀請(qǐng)專家進(jìn)行英語(yǔ)講座，方便學(xué)生上網(wǎng)閱讀。因此，要營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，特別是對(duì)家里面沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，不僅要推行網(wǎng)絡(luò)資源共享，還要促進(jìn)遠(yuǎn)程教育，改善學(xué)生的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教師和學(xué)生，要加強(qiáng)溝通和相互交流。學(xué)生為了討論建立遠(yuǎn)程網(wǎng)上論壇，在小規(guī)模內(nèi)對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)的爭(zhēng)論等問(wèn)題可以制作虛擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)討論，及時(shí)回答學(xué)生的提問(wèn)。

3.學(xué)校是網(wǎng)絡(luò)資源共享的家園。為了能讓學(xué)生下載并閱讀，教師可以公開(kāi)教材、ppt等。通過(guò)組合等方式，激活網(wǎng)絡(luò)資源，從而綜合改善學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹衛(wèi)真.中美中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源整合的比[J].教育情報(bào)參考， 2007（10）.