楊佳

摘要：在深入學習和逐步推廣新課程標準的背景下，貼近學生生活與現(xiàn)代社會實際的生動實例搬進了課程，教學內(nèi)容鮮活了，不在枯燥乏味了，討論答題替代了死記硬背，明理分析取代了題海戰(zhàn)術，教學手段更加直觀有效，這是可喜的現(xiàn)象。語文新標準體現(xiàn)出了新的教育理念、教學原則和教學思想，我們老師在平時的教學中應該以此為主要目標?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。因此，我覺得作為初中語文老師首先應該改進一下自己，然后我們才去談教育學生。

關鍵詞：初中語文;老師;教學改進

中圖分類號：G633.3文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）01-0076-01

語文是中國傳統(tǒng)文化的繼承，是中國悠久歷史的體現(xiàn)，是人們傳達感情的介質(zhì)。每一個人對語文都有不一樣的感受和詮釋，學生們亦是如此。作為初中語文老師，我覺得我們沒有剝奪學生們對語文進行獨特理解的權利，我們學習語文只是在學習共同理論知識的基礎上，加上自己獨到的情感和分析。老師只是在這條學習之路上起到引領的作用，這就是我認為作為初中語文老師應該做到的。

這些年做語文老師的經(jīng)驗告訴我，初中生對語文已經(jīng)有了自己獨特的見解，他們?nèi)鄙俚木褪抢碚撝R。而作為初中語文老師，我們本職工作除了教給學生語文專業(yè)的理論知識，我們還應該做的就是在情感方面影響學生。雖然說初中生在語文情感方面已經(jīng)獨具風格，但是老師的影響也是不可忽視的。因此，為了給學生帶來積極的影響，在我看來，我們應該改變自己，讓自己做到以下的三點：

1.信心

首先我覺得我們應該讓自己充滿信心，都說自信的人最美，最有氣質(zhì)，作為一個老師，我們就是學生們的表率，這樣的我們就會在一定的程度上影響我們的學生。記得自己剛開始工作的時候，老是怕出錯，老是覺得自己不夠好，知識掌握的不夠全面。但是，這些都是源于自己的不自信。我們都是經(jīng)過幾年寒窗苦讀、實習、總結，然后我們再經(jīng)歷多次的面試、筆試后才站在了今天這個三寸高的講臺上。人都是在成長中不斷地學習，也是在學習中不斷地成長，老師當然也不會例外。工作時，多給自己一點自信心，展現(xiàn)自己最好的一面，這也是成長的一種經(jīng)歷。當然，改變自己的心態(tài)，我們也要改變自己的想法，我們不僅對自己要有信心，同時我們對自己的學生也要充滿信心。學生們或多或少會對自己產(chǎn)生懷疑，是學習能力的不足，還是先天條件上的愚鈍。作為老師，我們應該選擇相信，相信在我們的帶領下，學生能夠?qū)W好，相信在我們的鼓舞下學生能夠努力。不在乎先天給的是什么，只要我們肯去拼搏，就一定會看見曙光。用我們的力量去激勵學生，讓他們從心底相信自己。不管是在現(xiàn)在的學習中，還是在以后的生活中，這種自信心會讓他們學會勇往直前，迎難而上。除了學生，我們也應該對家長、對學校充滿信心。我們的共同目標就是讓學生成長，讓學生成才，這離不開家長和學校的努力。對家長和學校充滿信心，相信在我們的共同努力下，我們一定能培育出自信的一代，勇敢的一代。

2.信念

我們選擇的是同一條教學之路，當我們在真誠宣誓時，我們在心中已經(jīng)埋下了一粒堅定的種子，這粒種子就是我們對教學的信念。或許多年的教學工作已經(jīng)讓你麻木了，讓你忘了最初選擇這份神圣職業(yè)的初衷，但是希望當你站在這個講臺上時，當你看到那一雙雙渴望的眼神時，我希望那份信念會回來，會重新的扎根、發(fā)芽。這些年教育部頒發(fā)的課程新標準已經(jīng)走向成熟了，我也是在它的指導下摸索前進的。

3.信譽

這是我們在工作中必不可少的東西，在工作中，我們一定要說到做到。在學生中我們一定要有信譽。其實要取得學生的信任不是一件簡單的事。現(xiàn)在的社會中很多的初中生在思想和行為上都很偏激，這是因為他們在思想上和心理上沒有一個好的引導，從而導致了他們自己一些極端的想法。我認為這和老師也有很大的關系。我們和學生在一起相處的時間很多，我們應該了解我們的學生，但如果要真正地了解學生心中的想法，我們需要學生們的坦誠相待。如果在平常的工作中，我們能夠建立與學生之間的信任，相信在遇到困難時學生就要向我們求助，而老師也就能很好地幫助他們。這也會讓這個社會多一份和諧。當然了，除了學生，還有家長、學校、同事等等。現(xiàn)在的社會不是已經(jīng)開始變得冷漠嗎？人與人之間的信任已經(jīng)開始喪失了嗎？希望我們的熱忱能夠影響學生，影響家長，影響學校，從而我們一起影響社會。

這就是我認為的作為一個初中語文老師首要達到的標準，這也是我這些年的經(jīng)驗之談。或許很少說到在語文教學活動中應該具體做些什么，但我覺得語文教學比其他學科都更靈活，更有感情，更有生命。我們學習語文，不僅僅是學習文化的本身，關鍵是要把我們的情感得到升華。而只有當老師自己做到了這一點，我們才能在教學活動中去影響我們的學生。老師要不斷地充實自己，認真反思，及時更新自己的教育理念。課堂教學任重道遠，我們要領悟課程新標準的真諦，不斷進行實踐探索，破解種種難題，克服重重困難。所以希望老師們先從自己出發(fā)，改變自己，改變學生，改變語文，改變生活。

參考文獻：

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