熊華遠(yuǎn)

摘要：怎樣提高體育教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂上即得到體育教育又培養(yǎng)能力，并通過(guò)課堂教學(xué)的積極鍛煉來(lái)增進(jìn)體質(zhì)的不斷健康發(fā)展，掌握體育鍛煉的基本技能技巧，對(duì)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)最佳方案，這正是當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)改革的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，其特點(diǎn)是充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)原則;體育教學(xué)中，其目的是鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);身心健康發(fā)展

中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）01-0220-01

怎樣提高體育教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂上即得到體育教育又培養(yǎng)能力，并通過(guò)課堂教學(xué)的積極鍛煉來(lái)增進(jìn)體質(zhì)的不斷健康發(fā)展，掌握體育鍛煉的基本技能技巧，對(duì)體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)最佳方案，這正是當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)改革的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，其特點(diǎn)是充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)原則;體育教學(xué)中，其目的是鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。總之，體育教學(xué)的根本所在就是教師要教正確和講明白。

怎樣教正確、講明白呢？就一節(jié)課而言就是教師在教學(xué)過(guò)程中所傳授的技術(shù)動(dòng)作要正確、規(guī)范，講解的內(nèi)容既要簡(jiǎn)明扼要，又要適合學(xué)生的實(shí)際水平，使之聽(tīng)得懂、易理解。教育界有“教師要給學(xué)生一杯水，自己就需要有一桶水”的說(shuō)法。從這個(gè)意義上說(shuō)要實(shí)現(xiàn)教正確、講明白的教學(xué)目標(biāo)，并非輕而易舉。這就要求教師必須具備良好的專業(yè)理論素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)。具體地說(shuō)就是要懂得教育學(xué)心理學(xué)基本原理、技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)機(jī)理，能完成規(guī)范準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，善于運(yùn)用自己的教學(xué)技巧向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和科學(xué)地鍛煉身體的方法。

1.教學(xué)手段多樣化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，這樣才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。教師應(yīng)重視提高學(xué)生的耐力，以改善和提高他們的循環(huán)系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)的機(jī)能。但是，由于耐力跑不像游戲等活動(dòng)那樣有趣味性，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用一些有趣味性的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)耐力跑產(chǎn)生興趣，如變換路線法、障礙法、游戲法等。變換路線法就是在圖形上跑，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，從而提高學(xué)習(xí)積極性，如蛇形跑、螺旋形跑、“8”字形跑、花瓣形跑、多角跑、對(duì)角線跑等;障礙法指利用人為設(shè)置和固定的障礙，進(jìn)行有跨越、翻越、跳躍、鉆越等動(dòng)作的耐力跑，如欄架、墊子、山羊等器材和攀爬架、花壇、樹(shù)木、沙坑等自然障礙;游戲法指把游戲融于耐力跑教學(xué)，盡可能地讓學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，可以按事先的布置做不同形式的追逐、接力、傳遞、運(yùn)球、換物游戲等。

2.體育教師要引導(dǎo)學(xué)生明確體育學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性與必要性

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生能夠提高對(duì)身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識(shí);堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康;養(yǎng)成健康的行的生活方式”，這就可以看出體育這門課在新課程的今天，需要體育教師有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的心理健康水平，為學(xué)生今后參加社會(huì)工作，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，從而讓學(xué)生能夠最大限度獲得體育知識(shí)與健康知識(shí)和技能。在小學(xué)階段，由于部分學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，認(rèn)為就是鍛煉身體，多跑跑，多跳跳，出點(diǎn)汗，就達(dá)到了體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)，因此，部分學(xué)生以玩得開(kāi)心，隨意運(yùn)動(dòng)等表面是上的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，這些學(xué)生沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到進(jìn)行體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的真實(shí)意義所在。種種表象說(shuō)明，體育與健康學(xué)科的教學(xué)，需要教師去精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真思考學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)有目的，有步驟地進(jìn)行體育鍛煉，進(jìn)一步加強(qiáng)身體鍛煉的目的的教育，啟發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺(jué)性。

首先，體育教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生對(duì)體育課的活動(dòng)開(kāi)展，增強(qiáng)自身素質(zhì)，掌握一定的體育技巧與健康知識(shí)，能夠鍛煉學(xué)生的意志，這些都是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)其它學(xué)科的前提保障，同時(shí)，體育活動(dòng)的開(kāi)展，也是學(xué)生今后出身社會(huì)，走上工作崗位，大顯身手，去建設(shè)祖國(guó)，沒(méi)有健全的體魄，是不行的。通過(guò)多種途徑讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)行體育鍛煉的重要性。

其次，體育教師要在學(xué)生的體育實(shí)踐活動(dòng)中，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。體育活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)的形式是多種多樣的，既有學(xué)生在校園里開(kāi)展體育活動(dòng)，也可以在校外，在廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所進(jìn)行，教師要抓住這些機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育思想的滲透，通過(guò)學(xué)生在活動(dòng)中，感受到體育情感和體育練習(xí)活動(dòng)中的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，讓學(xué)生“要我運(yùn)動(dòng)”變?yōu)椤拔乙\(yùn)動(dòng)”，讓學(xué)生堅(jiān)持參加身體鍛煉的行為越發(fā)自覺(jué)、積極，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，和諧發(fā)展。

3.體育必須與社會(huì)、生活、教育緊密地結(jié)合在一起

體育是源于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并在社會(huì)中發(fā)展壯大起來(lái)的，它只有與社會(huì)緊密地結(jié)合在一起的時(shí)候才有發(fā)展的動(dòng)力，一旦脫離了社會(huì)就將變得蒼白無(wú)力。我國(guó)大部分小學(xué)體育課開(kāi)展得不好的一個(gè)主要原因是體育課與社會(huì)和生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)，致使學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)體育理解的深度不夠，廣大體育工作者對(duì)體育最基礎(chǔ)性東西的研究不夠。

在社會(huì)生活實(shí)踐中，意外事故是經(jīng)常發(fā)生的，協(xié)調(diào)能力對(duì)人在不安全的社會(huì)生活實(shí)踐中避免意外傷害有著重要的意義。從這個(gè)角度出發(fā)，小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從改善和提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力的游戲練習(xí)入手。其目的一是提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，使其盡可能地免遭意外傷害;二是通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助，并培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此小學(xué)體育對(duì)小學(xué)生的身體、生理、心理、意志品質(zhì)都有很大的幫助，對(duì)促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族素質(zhì)的提高有著極其重要的意義。