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周海宏:學校教育“扼殺”了音樂細胞?

2019-03-11 23:47
中歐商業(yè)評論 2019年2期
關(guān)鍵詞:標準答案演奏家素質(zhì)

藝術(shù)到底有什么用?一個人要想獲得一生的幸福,他不僅要擁有獲得幸福生活條件的素質(zhì),還要擁有體驗幸福生活感受的素質(zhì),幸福是一種感受,感受幸福也是需要素質(zhì)的。

構(gòu)成人類藝術(shù)的有三大基本元素:視覺、聽覺和語言文字。與之對應(yīng),我們有三大基礎(chǔ)藝術(shù)門類:美術(shù)是視覺藝術(shù),音樂是聽覺藝術(shù),文學是語言藝術(shù)。我們在音樂中找形象、場景、思想、哲理等一些東西,那是什么?那是你在用文學化和美術(shù)化的方式欣賞音樂,用視覺性的、語言性的內(nèi)容解說聽覺感受。這是一個誤區(qū),對我們欣賞音樂造成了很大障礙。

音樂理解沒有標準答案。音樂的意義是由三度創(chuàng)作完成的。一度創(chuàng)作是作曲家,規(guī)定了最基本音樂結(jié)構(gòu)樣式;二度創(chuàng)作是演奏家,把樂譜還原好,這個環(huán)節(jié)中有大量演奏家個人理解的加入;三度創(chuàng)作是每一代欣賞者、闡釋者,他們都把自己的理解投射到音樂當中去,賦予音樂新的表現(xiàn)內(nèi)涵。

我們每個人天然就處在音樂世界里面,懂音樂是不需要教育的,不懂音樂才是需要教育的。人對音樂的需要是非常強烈的,知道音樂的美是人的本能。但是當我們上了學以后,所有學校的音樂教育全是樂曲解釋,特別惡劣的是標準答案,搞得我們的孩子既聽不出來,又理解得不對。我們的音樂細胞去哪兒了呢?被扼殺了。

音樂是人類最重要的享受來源之一。隨著我們物質(zhì)生活水平的提升,各個感覺器官的幸福指數(shù)都提升了,但只有一個感覺器官的幸福指數(shù)是下降的,那就是聽覺器官。提升幸福指數(shù)空間最大的是我們的聽覺器官。

生活當中沒有音樂就好像沒有酒,沒有茶,沒有咖啡,沒有鮮花、綠草和藍天,甚至是沒有陽光,遺憾的是你生活在一個錯誤的音樂生活環(huán)境下,以至于生活當中完全沒有音樂,你安之若素,習以為常。我有一個夢想,我希望有朝一日在中國欣賞經(jīng)典音樂的人能夠像喝酒的人一樣多。

如果我們的孩子,包括我們自己,在這個時代審美素質(zhì)低下,感性素質(zhì)不足,藝術(shù)修養(yǎng)差,審美需要少的前提下,你還能成功嗎?你遇到的困難將和過去沒有受到高等教育的人一樣。

缺少藝術(shù)生命的人生是枯燥乏味的人生,缺少藝術(shù)教育的民族是文明落后的民族,缺少審美追求的社會是野蠻生長的社會。

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