任微 王新春 覃繼英

[摘要] 目的 探討以時效性激勵理論為指導的延伸服務(wù)對妊娠期糖尿?。℅DM）患者血糖控制及分娩結(jié)局的影響。 方法 選擇2016年6月～2017年12月在新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院產(chǎn)科門診就診的98例GDM患者作為研究對象，根據(jù)隨機數(shù)字表法將其分為干預組和對照組，每組各49例。對照組在新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院門診孕婦學校簽到聽課≥6次，干預組在門診孕婦學校教育的基礎(chǔ)上，給予以時效性激勵理論為指導的延續(xù)護理。觀察兩組患者入院分娩時的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白、孕期體重增加，同時分別收集羊水過多、胎膜早破、剖宮產(chǎn)、新生兒低血糖、巨大兒、胎兒生長受限、新生兒呼吸窘迫發(fā)生例數(shù)。 結(jié)果 干預后，干預組入院時的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白、孕期體重增加均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P < 0.05）。干預組羊水過多、胎膜早破、新生兒低血糖、巨大兒、胎兒生長受限的發(fā)生率均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P < 0.05）。 結(jié)論 GDM延續(xù)護理團隊通過以時效性激勵理論為指導的延伸服務(wù)，可以有效幫助GDM患者控制孕期血糖，降低GDM并發(fā)癥的發(fā)生，減少不良妊娠結(jié)局的發(fā)生，對保障母嬰健康有重要意義。

[關(guān)鍵詞] 妊娠期糖尿?。簳r效性激勵理論;延伸服務(wù);分娩結(jié)局

[中圖分類號] R714.2? ? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ? [文章編號] 1673-7210（2019）01（a）-0170-04

妊娠期糖尿?。℅DM）是指妊娠前糖代謝正?；蛴袧撛谔悄土繙p退，妊娠期間出現(xiàn)糖代謝紊亂或確診的糖尿病，屬于孕婦常見的并發(fā)癥[1]，是產(chǎn)科常見的疾病之一[2]。妊娠期糖尿病在全世界具有較高的發(fā)病率，我國發(fā)病率為6.6%，近年有明顯增高的趨勢[3]。2016年我國一項調(diào)查研究報道GDM的發(fā)病率為21.8%[4]。有研究顯示，妊娠期糖尿病可以引起妊娠期高血壓、羊水過多等并發(fā)癥，并且會增加剖宮產(chǎn)的概率[5-6]。對子代可造成巨大兒、新生兒呼吸窘迫綜合征、新生兒低血糖等不良影響。遠期影響會增加母體以及子代2型糖尿病的發(fā)生率。有研究顯示，及早對妊娠期糖尿病孕婦進行有效規(guī)律的干預能有效控制孕期血糖，降低其并發(fā)癥的發(fā)生率[7-8]。時效性激勵是一種整體性、個性化、創(chuàng)新性的有效護理激勵模式，有效的激勵和對患者時效性的肯定可以使患者在生理、心理、社會支持系統(tǒng)等多方面達到最佳狀態(tài)[9]。

1資料與方法

1.1 一般資料

選擇2016年6月～2017年12月在新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院產(chǎn)科門診就診的98例妊娠期糖尿病患者作為研究對象。納入標準：①符合《妊娠合并糖尿病診治指南（2014）》[10]中診斷標準，確診為妊娠期糖尿病的患者;②經(jīng)患者及家屬簽署知情同意書者;③能夠接受微信和電話方式進行指導的患者;④28周≤孕齡≤30周。排除標準：①患有其他產(chǎn)科合并癥;②中途退出，資料收集不全者;③因其他不可控原因中途引產(chǎn)者。將患者按照隨機數(shù)字表法分為對照組及干預組，各49例。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05），具有可比性。見表1。

表1? ?兩組患者一般資料比較（x±s）

注：BMI：體重指數(shù)

1.2 方法

兩組孕婦均在孕期接受門診孕婦學校的健康教育，兩組孕婦均能達到孕期門診學校簽到聽課≥6次。干預組在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)給予以時效性激勵理論為指導的延續(xù)護理，具體方法如下：①由門診產(chǎn)檢室護士對孕婦進行登記并建立孕婦健康檔案，通過電話以及短信的方式在32、36、38周對孕婦進行產(chǎn)檢提醒;②在每次進行產(chǎn)檢之后對本次產(chǎn)檢的信息進行登記。本課題組建的“妊娠期糖尿病多學科團隊協(xié)作（MDT）健康教育小組”包含了：具有營養(yǎng)師資格證的護士、產(chǎn)科醫(yī)生、內(nèi)分泌糖尿病專科醫(yī)生等。MDT小組根據(jù)此次產(chǎn)檢的血液化驗結(jié)果、腹圍、體重增長情況、產(chǎn)科B超顯示胎兒發(fā)育情況等對患者的運動和飲食結(jié)構(gòu)進行分析，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提供專業(yè)性的指導意見;③創(chuàng)建微信群，鼓勵“糖媽媽”們相互進行飲食結(jié)構(gòu)和運動方式的交流，通過微信群可以相互監(jiān)督，相互鼓勵使患者形成良好的飲食習慣，加強自我管理意識。

1.3 觀察指標

于入院分娩時收集患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血紅蛋白、體重增加公斤數(shù)等資料，分別收集羊水過多、胎膜早破、剖宮產(chǎn)、新生兒低血糖、巨大兒、胎兒生長受限、新生兒呼吸窘迫等資料。

1.4統(tǒng)計學方法

數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據(jù)分析，計量資料采用均數(shù)±標準差（x±s）表示，兩組間比較采用t檢驗，計數(shù)資料采用例數(shù)和百分比表示，組間比較采用χ2檢驗，以P < 0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組干預后分娩入院時孕期體重增長數(shù)和血糖指標的比較

干預組的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血紅蛋白的值均低于對照組，并且干預組的孕期體重增長數(shù)明顯小于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義（P < 0.05）。見表2。

2.2 干預后兩組母體妊娠結(jié)局比較

干預組發(fā)生羊水過多、胎膜早破的人數(shù)均小于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P < 0.05）。兩組剖宮產(chǎn)者占比比較，差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05）。見表3。

2.3 干預后兩組新生兒結(jié)局比較

干預組發(fā)生新生兒低血糖、巨大兒和胎兒生長受限的數(shù)量均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P < 0.05）。兩組新生兒呼吸窘迫綜合征的發(fā)生數(shù)量比較，差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05）。見表4。

3 討論

本研究的GDM延續(xù)護理服務(wù)模式是基于時效性激勵理論建立的。首先，在孕婦學校教育的基礎(chǔ)上由GDM延續(xù)護理小組成員通過打電話和發(fā)短信等方式對妊娠期糖尿病孕婦進行產(chǎn)檢時間提醒，幫助GDM患者建立連續(xù)的檢查治療時間表。其次，由本課題組建GDM延續(xù)護理小組的成員經(jīng)過妊娠期糖尿病多學科培訓團隊培訓過后，與GDM孕婦共同建立微信群。有研究顯示，微信平臺能夠?qū)⑺槠瘯r間集中起來，增加產(chǎn)婦受教育時間，并能夠在一定程度上起到監(jiān)督產(chǎn)婦飲食的作用，在微信群中每日按時對入群孕婦進行GDM相關(guān)知識教育，同時給予飲食和運動的指導[11-12]。鼓勵GDM患者在群聊中分享飲食控制和運動成果，形成相互鼓勵、相互激勵的良好氛圍。通過微信可以采用圖片傳送和語音對話相結(jié)合的模式對妊娠期糖尿病患者早期進行規(guī)范化、連續(xù)性的飲食和運動干預，可以幫助GDM孕婦建立信心。同時通過微信對GDM患者的家屬進行相關(guān)知識的教育，幫助GDM患者取得最大的社會支持。最終幫助GDM患者從生理上、心理上以及社會支持系統(tǒng)等多方面達到一個最佳狀態(tài)，采用積極的心態(tài)去面對妊娠期糖尿病。