孫 堃
(安徽大學(xué) 法學(xué)院,合肥 230601)
社區(qū)矯正,是指將符合條件的犯罪人員置于社會(huì)內(nèi),在法定的期限內(nèi),由國(guó)家機(jī)關(guān)以及相關(guān)的社會(huì)團(tuán)體和民間組織,矯正罪犯的犯罪行為及其心理,使其重新回歸社會(huì)的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行方式[1]。用監(jiān)禁刑和自由刑對(duì)犯罪分子進(jìn)行人身約束從而達(dá)到刑法的目的,較之剝奪生命權(quán)的死刑,是人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步。然而“把一個(gè)人從正常社會(huì)中抓走,放入一個(gè)不正常的社會(huì)中去,在他獲釋后,又希望他適應(yīng)正常社會(huì)的生活,這是完全不可能的,也是不符合邏輯的”[2]。由于犯罪分子在監(jiān)獄中服刑期間,沒(méi)有正常的社會(huì)交往,獲釋后往往又不被社會(huì)所接受,沒(méi)有辦法再繼續(xù)正常的生活,從而導(dǎo)致了二次犯罪。因此,在二戰(zhàn)后,行刑社會(huì)化思潮開(kāi)始興起,人道主義日漸深入人心,自由刑和監(jiān)獄行刑逐漸被非監(jiān)禁刑和社區(qū)刑與矯正所替代。
社區(qū)矯正對(duì)我國(guó)而言是個(gè)舶來(lái)品,推行發(fā)展的時(shí)間并不長(zhǎng)。2002年在上海實(shí)施了社區(qū)矯正的相關(guān)試點(diǎn)。隨后,《關(guān)于開(kāi)展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》)規(guī)定在北京、上海等省(市)首先實(shí)施社區(qū)矯正試點(diǎn)工作。2004年司法體制機(jī)制迎來(lái)改革,社區(qū)矯正是此次革新的重點(diǎn)對(duì)象。2005年社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的范圍擴(kuò)大到十八個(gè)省市區(qū)。2012年,《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)將各地形成的工作體制機(jī)制、社區(qū)矯正方法和處理模式固定下來(lái),形成統(tǒng)一的確定的制度,使社區(qū)矯正工作有法可依。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,我國(guó)社區(qū)矯正工作取得了較大的進(jìn)步,但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比,仍有較大差距。
迄今為止,我國(guó)還沒(méi)有出臺(tái)過(guò)一部完整的關(guān)于社區(qū)矯正的法律法規(guī),現(xiàn)階段只有《辦法》,大致規(guī)范了社區(qū)矯正工作的流程和被矯正對(duì)象的權(quán)利義務(wù),沒(méi)有規(guī)定社區(qū)矯正執(zhí)行機(jī)關(guān)的權(quán)力,對(duì)被矯正者的不配合行為只能進(jìn)行說(shuō)服教育而不能采取強(qiáng)制措施,從而給社區(qū)矯正工作的實(shí)施帶來(lái)困難。2016年公布的《社區(qū)矯正法(征求意見(jiàn)稿)》引起了社會(huì)各界的關(guān)注,但很多問(wèn)題未達(dá)成共識(shí),因此也并未通過(guò)。當(dāng)下我國(guó)社區(qū)矯正工作尚處于起步時(shí)期,各地雖都根據(jù)本地區(qū)的現(xiàn)實(shí)情況規(guī)定與之相適應(yīng)的實(shí)施辦法,但是總體上大同小異,并沒(méi)有真正從根本上做出改變或進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整,導(dǎo)致全國(guó)各地的社區(qū)矯正工作未能取得實(shí)質(zhì)性的突破。
根據(jù)《刑法》和《刑事訴訟法》的規(guī)定,我國(guó)的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)是司法機(jī)關(guān),而《通知》規(guī)定,社區(qū)矯正工作的管理和執(zhí)行應(yīng)由司法行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)指導(dǎo),即司法行政機(jī)關(guān)是社區(qū)矯正工作的執(zhí)法主體。然而司法機(jī)關(guān)和司法行政機(jī)關(guān)之間權(quán)力和責(zé)任沒(méi)有明確界限,從而影響了社區(qū)矯正工作的正常運(yùn)行。從實(shí)踐情況看,司法行政機(jī)關(guān)的作用也沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái),工作效率低下,造成大量的社會(huì)資源浪費(fèi)。此外,在試點(diǎn)工作中,外來(lái)人口須將其遣返至戶口所在地,由戶口所在地的司法局監(jiān)督其實(shí)行,因此,各地實(shí)施時(shí)往往會(huì)將外來(lái)人口被排斥在外。
當(dāng)前,社會(huì)公眾對(duì)社區(qū)矯正并不了解,甚至存在一些偏見(jiàn)。全國(guó)范圍內(nèi)的社區(qū)走訪顯示,社會(huì)大眾對(duì)被實(shí)施矯正的罪犯認(rèn)同度低,甚至不愿意接納他們。很多人對(duì)將犯罪分子實(shí)施社區(qū)矯正心存不滿,認(rèn)為這是放縱罪犯,會(huì)導(dǎo)致二次犯罪,因此,雖然被矯正者在社區(qū)內(nèi)完成了刑罰,但卻遭到人們的排斥,不能真正融入社會(huì),甚至對(duì)其心理、生理造成不利后果。此外,民眾也間接性地剝奪了罪犯的權(quán)利,罪犯在人們心中是十惡不赦的危害社會(huì)的犯罪分子,只背負(fù)改造自己的義務(wù),而完全不享有任何權(quán)利。
社會(huì)公眾對(duì)社區(qū)矯正的認(rèn)識(shí)偏差有其深刻的歷史與現(xiàn)實(shí)背景。一方面,自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就推行“嚴(yán)刑重罰”的重刑主義理念。這一理念對(duì)人們的思想有著根深蒂固的影響。公眾普遍認(rèn)為,凡是犯罪,就應(yīng)該受到嚴(yán)厲的刑罰處罰。另一方面,當(dāng)前我國(guó)處于急劇的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,加之社會(huì)階層固化現(xiàn)象的顯現(xiàn),民眾容易產(chǎn)生社會(huì)心理失衡,在關(guān)注刑罰的過(guò)程中,通常不會(huì)對(duì)具體案件的審理過(guò)程和判決結(jié)果過(guò)于關(guān)注,相反會(huì)將一些個(gè)人的偏激社會(huì)情緒通過(guò)相似事件體現(xiàn)出來(lái)?,F(xiàn)實(shí)情況往往是,無(wú)論是窮困者、富裕者、當(dāng)官掌權(quán)者還是普通老百姓,引發(fā)的爭(zhēng)議和話題通常都是和案件當(dāng)事人在社會(huì)中的身份和所處的地位相關(guān)。
對(duì)滿足矯正條件的被告人、犯罪分子等人員,在進(jìn)行社區(qū)矯正之前應(yīng)該由司法機(jī)關(guān)對(duì)其進(jìn)行社會(huì)調(diào)查與評(píng)估。具體是由司法機(jī)關(guān)指派工作人員在被告人、罪犯的戶口所在地的社區(qū)開(kāi)展調(diào)查,并出具審前社會(huì)調(diào)查報(bào)告。這一份報(bào)告會(huì)在一定程度上影響被告人的量刑,甚至是適用監(jiān)禁刑還是非監(jiān)禁刑,包括社區(qū)矯正調(diào)查評(píng)估、法制宣傳、法律援助等內(nèi)容。對(duì)被告和罪犯的社會(huì)調(diào)查是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作,但在實(shí)踐中,往往是由2—3名工作人員完成,難免會(huì)出現(xiàn)敷衍了事的工作態(tài)度。工作量大,人手少,降低了矯正工作的質(zhì)量。
未成年人是社區(qū)矯正的重要對(duì)象??紤]到未成年人的年齡、心智、身體發(fā)育情況、受教育程度等,他們?nèi)菀资艿接绊憦亩呱戏缸锏缆?,但同時(shí),他們的可塑性大,可以很容易地接受教育改造。為此,對(duì)未成年人的社區(qū)矯正必須有一些針對(duì)性的特殊安排。但我國(guó)目前沒(méi)有這樣措施規(guī)定。
1.美國(guó)
美國(guó)采用的是公眾保護(hù)模式。以保護(hù)公眾安全為主要目的,公共安全是其工作執(zhí)行的根本立足點(diǎn)以及最重要的要求,而不僅局限于罪犯重返社會(huì)這點(diǎn)上[3]。在該種模式下,重點(diǎn)是要保護(hù)公共安全,盡可能少地限制罪犯的人身自由以及鼓勵(lì)社會(huì)公眾參與矯正工作。此外,美國(guó)的社區(qū)矯正的適用對(duì)象不局限于少數(shù)幾類(lèi)犯罪,幾乎涵蓋了各種類(lèi)型的犯罪。適用的標(biāo)準(zhǔn)是犯罪分子的社會(huì)危險(xiǎn)性大小。
2.英國(guó)
英國(guó)采取刑罰模式。英國(guó)司法實(shí)踐領(lǐng)域19世紀(jì)后半葉才正式確立社區(qū)矯正刑,經(jīng)過(guò)多年發(fā)展從而成為當(dāng)今的主要刑種之一。與傳統(tǒng)刑罰執(zhí)行方式有所不同,社區(qū)矯正刑是一種復(fù)合型刑種。英國(guó)還頒布了專(zhuān)門(mén)適用于青少年犯罪人的社區(qū)矯正令。英國(guó)的社區(qū)矯正包括了一組層層相關(guān)、形式多樣的社區(qū)矯正令,具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性和針對(duì)性。其形式主要有:緩刑、假釋、保護(hù)觀察、監(jiān)督、社區(qū)服務(wù)、宵禁等[4]。此外,社區(qū)矯正是主刑的一種,不可與其他主刑一并適用。法官有較大的自由裁量權(quán),其特別注重人道主義,會(huì)根據(jù)案件的具體情況選擇最適合犯罪人的具有針對(duì)性的一個(gè)或多個(gè)社區(qū)矯正令,因地適宜,因人施行,實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正理想的社會(huì)效果。
3.日本
不同于其他模式,日本更注重于對(duì)出獄人的保護(hù)[3]26。日本的社區(qū)矯正制度,是置于社會(huì)內(nèi)的一種矯正制度,其性質(zhì)更偏向于綜合性的社會(huì)工作。為了更好地實(shí)施社區(qū)矯正工作,日本還頒布了被害人保護(hù)制度、非監(jiān)禁制度以及緊急更生保護(hù)制度等。日本更生保護(hù)模式的社區(qū)矯正制度,既吸收了我國(guó)古代刑法中寬嚴(yán)相濟(jì)的思想理念,又采納了英美和大陸法系的精華,再結(jié)合本民族的特征,創(chuàng)制了具有民族特色的刑罰體制。
1.法律體系健全
美國(guó)是世界上第一個(gè)頒布《社區(qū)矯正法》的國(guó)家,設(shè)立了社區(qū)服務(wù)中心。之后美國(guó)國(guó)內(nèi)各州都紛紛效仿,直到如今美國(guó)大部分州都通過(guò)類(lèi)似的法律法規(guī)。日本在20世紀(jì)中葉頒布的《罪犯更生保護(hù)法》中對(duì)社區(qū)矯正有關(guān)的具體問(wèn)題作出了明確的規(guī)定,如注重保護(hù)出獄人。
2.矯正形式多樣
美國(guó)實(shí)行分段刑,被矯正對(duì)象一般先服刑六個(gè)月或一年,然后再置于社區(qū)中通過(guò)參加社區(qū)勞動(dòng)等方式改造自己。英國(guó)實(shí)行復(fù)合刑,可以根據(jù)具體情況對(duì)罪犯實(shí)施多種矯正令。
3.矯正主體明確
各國(guó)的社區(qū)矯正工作基本都交由司法部門(mén)管理,以處理社區(qū)矯正的相關(guān)工作人員為主體,并且不斷吸收各種志愿者為補(bǔ)充。這樣可以減少緩刑官的工作量,還在一定程度上提高了緩刑服務(wù)的質(zhì)量和效率。
關(guān)于我國(guó)社區(qū)矯正的立法模式,學(xué)界主要有三種觀點(diǎn):制定社區(qū)矯正的專(zhuān)門(mén)法律即《社區(qū)矯正法》;制定統(tǒng)一的刑事執(zhí)行法典;制定一部專(zhuān)門(mén)的矯正法典。本文認(rèn)為,我國(guó)適宜選擇第一種立法模式,即由全國(guó)人大制定專(zhuān)門(mén)法律,對(duì)社區(qū)矯正的含義、性質(zhì)、適用范圍、執(zhí)行主體、權(quán)利義務(wù)、監(jiān)督體系等方面做出明確的規(guī)定。此外,我們可以借鑒西方國(guó)家的制度模式,完善我國(guó)刑法中的刑罰執(zhí)行模式。例如,可以借鑒美國(guó)社區(qū)矯正制度實(shí)行分段刑的做法,規(guī)定犯罪人要先服刑6個(gè)月或1年,然后再進(jìn)行社區(qū)矯正。犯罪人在體會(huì)到監(jiān)禁刑的嚴(yán)厲的懲罰性后,才能更加珍惜非監(jiān)禁的刑罰執(zhí)行模式帶來(lái)的自由,進(jìn)而更好地改造自己。此外,各地應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出符合各自地區(qū)的實(shí)施計(jì)劃,調(diào)動(dòng)本地區(qū)的工作積極性,促進(jìn)社區(qū)矯正工作的持續(xù)發(fā)展。
1.確定社區(qū)矯正的執(zhí)行主體
綜合理論界和實(shí)務(wù)界的觀點(diǎn),本文認(rèn)為應(yīng)在立法中明確規(guī)定以司法行政機(jī)關(guān)為社區(qū)矯正的執(zhí)行機(jī)關(guān)。第一,通過(guò)法律給予司法行政機(jī)關(guān)在社區(qū)矯正中的合法地位,可以做到“有法可依”[5]。第二,現(xiàn)實(shí)中司法行政機(jī)關(guān)的職能相對(duì)弱化,造成機(jī)構(gòu)虛置,資源浪費(fèi),明確社區(qū)矯正執(zhí)行主體可以提高其工作效率。第三,社區(qū)矯正基本上是政府行為,而實(shí)踐中我國(guó)司法部也已經(jīng)設(shè)置了各級(jí)社區(qū)矯正機(jī)構(gòu),所以應(yīng)當(dāng)明確司法行政機(jī)關(guān)為社區(qū)矯正主體[6]。
2.拓寬適用社區(qū)矯正的范圍
在國(guó)際社會(huì)刑罰社會(huì)化的大背景下,人們愈來(lái)愈重視對(duì)人權(quán)的保護(hù)。我國(guó)《刑法修正案(九)》取消了9個(gè)死刑罪名,也體現(xiàn)了“少殺、慎殺”、寬嚴(yán)相濟(jì)的刑罰理念。通過(guò)對(duì)犯罪分子的社會(huì)危害性和人身危險(xiǎn)性的評(píng)估,對(duì)其中滿足緩刑、管制、假釋、監(jiān)外執(zhí)行以及剝奪政治權(quán)利的,應(yīng)當(dāng)予以社區(qū)矯正,適當(dāng)放寬適用標(biāo)準(zhǔn)。另外,對(duì)于未成年人和75周歲以上的人也要從寬適用社區(qū)矯正。
社區(qū)矯正的有效實(shí)施,需要有良好的社會(huì)環(huán)境為基礎(chǔ)。 “人類(lèi)很少敢于像對(duì)普通人一樣對(duì)待囚犯,但是他每這樣做一次都會(huì)由于其勇敢而受到褒獎(jiǎng)”[7]。
因此,我們要解放思想觀念,營(yíng)造寬嚴(yán)相濟(jì)的立法思想,使人們?cè)谒枷胍庾R(shí)層面接受社區(qū)矯正。用平等的眼光去看待被矯正對(duì)象,在矯正過(guò)程中積極幫助他們。為此,一方面,司法機(jī)關(guān)應(yīng)加大宣傳力度,如通過(guò)發(fā)放宣傳材料,制作宣傳板報(bào),播放宣傳視頻,實(shí)地走訪宣傳等手段,整合社會(huì)資源,提高社區(qū)群眾對(duì)社區(qū)矯正的認(rèn)同度。另一方面,為了犯罪分子更好地接受教育改造,早日回歸社會(huì),國(guó)家應(yīng)當(dāng)在法律中明確規(guī)定在矯正期間應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)定,通過(guò)發(fā)放說(shuō)明手冊(cè),使其明確自己的權(quán)利義務(wù),同時(shí)也能減輕司法行政機(jī)關(guān)工作人員的工作量,提高工作效率。
為了防止司法工作人員敷衍了事,確保調(diào)查評(píng)估報(bào)告的質(zhì)量,法律應(yīng)該明確規(guī)定矯正專(zhuān)職人員的權(quán)利義務(wù),嚴(yán)格規(guī)范調(diào)查程序、報(bào)告制定的規(guī)范并成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。此外,基層司法局要重視和加強(qiáng)管理,提高司法工作人員的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng),使社區(qū)矯正工作在基層也能科學(xué)有序地展開(kāi)。
1.完善人身危險(xiǎn)性的評(píng)估程序
在實(shí)施社區(qū)矯正之前要進(jìn)行調(diào)查評(píng)估,其中就包括對(duì)人身危險(xiǎn)和社會(huì)危害性的評(píng)估。要選擇危險(xiǎn)性小,再犯罪率低,參加社區(qū)矯正不會(huì)對(duì)該社區(qū)造成嚴(yán)重不良影響的人進(jìn)行社區(qū)矯正。
2.建立社區(qū)矯正聽(tīng)證程序
建立社區(qū)矯正民主聽(tīng)證程序,最大力度保證社區(qū)矯正在實(shí)施過(guò)程中透明公正。對(duì)判處管制、緩刑以及監(jiān)外執(zhí)行的人實(shí)施社區(qū)矯正前應(yīng)進(jìn)行聽(tīng)證,通過(guò)聽(tīng)取群眾的意見(jiàn),來(lái)決定哪些人可以獲得矯正的機(jī)會(huì)。
由于未成年人處于特殊的生理時(shí)期和心理狀態(tài),這就使我們對(duì)未成年犯罪人要區(qū)別對(duì)待。首先,應(yīng)注重個(gè)案分析。導(dǎo)致未成年人犯罪的原因各種各樣,具體到每一個(gè)未成年犯罪人的身上又各有不同,要對(duì)每一個(gè)未成年人制定不同的實(shí)施方案。例如,因缺少家庭的溫暖而放縱自己走上犯罪道路的,在對(duì)其實(shí)施矯正的過(guò)程中,就要更加注重家庭對(duì)該未成年犯罪人教育的影響,使其多感受到家庭的溫暖,從而更好地改造自己回歸社會(huì)。其次,要注重外部的社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年犯罪人的影響,可根據(jù)具體情況頒發(fā)一定的禁止令,如禁止出入酒吧、KTV等娛樂(lè)性場(chǎng)所。最后,發(fā)揮學(xué)校教育和家庭教育的合力。在未成年犯罪人實(shí)施社區(qū)矯正期間,學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)該未成年人的教育管理。與此同時(shí),家庭教育也要發(fā)揮其舉足輕重的作用,共同促使未成年犯罪人改邪歸正。