李炎

摘要：由人文社會(huì)科學(xué)研究的特點(diǎn)所決定，其成果轉(zhuǎn)化的途徑與機(jī)制與自然科學(xué)成果有很大的差異，但這并不妨礙人文社科研究成果轉(zhuǎn)化本身對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。本文試圖進(jìn)一步論證人文社科研究成果轉(zhuǎn)化的重要意義，提高人們的思想認(rèn)識(shí)，并在對(duì)高校人文社科研究成果進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，分別提出轉(zhuǎn)化的建議方式，以期對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校人文社科成果的轉(zhuǎn)化有所裨益。

關(guān)鍵詞：高校；人文社科；研究成果；轉(zhuǎn)化

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）08-0019-02

一、問(wèn)題的提出

所謂人文社會(huì)科學(xué)研究成果，是指對(duì)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)某些未知的或亟待解決的理論和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究探索、能解釋一定的社會(huì)領(lǐng)域的現(xiàn)象或運(yùn)動(dòng)規(guī)律的、具有一定的學(xué)術(shù)意義或社會(huì)應(yīng)用價(jià)值的成果。一直以來(lái)，不管是理論界還是實(shí)務(wù)界，論及科研成果轉(zhuǎn)化，一般都是指自然科學(xué)的科技成果轉(zhuǎn)化，而不包括人文社科研究成果的轉(zhuǎn)化，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣性思維或潛意識(shí)。即使是在相關(guān)國(guó)家主管部門在制定科技成果轉(zhuǎn)化的法律、法規(guī)或政策時(shí)，也將人文社會(huì)科學(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化排除在外。如我國(guó)《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》將推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的科學(xué)技術(shù)限定在“新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新工藝”等自然科學(xué)的范疇內(nèi)；《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》則在第二條規(guī)定，“本法所稱科技成果轉(zhuǎn)化，是指為提高生產(chǎn)力水平而對(duì)科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)所產(chǎn)生的具有實(shí)用價(jià)值的科技成果所進(jìn)行的后續(xù)試驗(yàn)、開發(fā)、應(yīng)用、推廣直至形成新產(chǎn)品、新工藝、新材料，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)等活動(dòng)?！边@無(wú)疑又強(qiáng)化了這種不適當(dāng)?shù)挠^念和認(rèn)知，當(dāng)前我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化中存在的重視程度不夠、轉(zhuǎn)化渠道不暢、轉(zhuǎn)化效果不佳等諸多問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)說(shuō)與此有重要的關(guān)系。當(dāng)然，正如倫敦金斯敦大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)羅格博士所認(rèn)為的，人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)是要傳播知識(shí)，因此很難進(jìn)行定性和定量衡量，這也是制約人文社科成果轉(zhuǎn)化的一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題。大多數(shù)人文社會(huì)科學(xué)成果服務(wù)社會(huì)的最終方式只是停留在成果發(fā)表、學(xué)術(shù)同行贊譽(yù)、職稱評(píng)定和成果獲獎(jiǎng)等方面，絕大多數(shù)人文社會(huì)科學(xué)成果沒有轉(zhuǎn)化。

二、人文社會(huì)科學(xué)研究成果的重要意義

與人文社會(huì)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化的重要意義相關(guān)的一個(gè)命題是人文社會(huì)科學(xué)研究成果的價(jià)值。人們對(duì)于前者某種程度上的漠視，本質(zhì)上是源于對(duì)后者的忽視。自然科學(xué)的研究成果之所以受到人們的格外關(guān)注，一個(gè)非常重要的原因在于其成果能夠在相對(duì)較短的時(shí)間里直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高生產(chǎn)效率，為人們的生活提供便利，人們能夠直觀感受和親身體驗(yàn)到這種變化，而這是人文社會(huì)科學(xué)研究成果所不具備的，但是，它所能發(fā)揮的意義和價(jià)值，絲毫不亞于自然科學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用，這種作用至少包括以下兩個(gè)方面：

（一）人文社會(huì)科學(xué)研究成果之于人類的生存和發(fā)展意義重大

毫無(wú)疑問(wèn)，自然科學(xué)的成果能夠迅速改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式，一如幾次工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，以及我們現(xiàn)在正置身其中的信息技術(shù)和人工智能給我們帶來(lái)的深刻變革。人們獲取資源的能力、范圍和效率都在不斷地提高，隨著自然科學(xué)的發(fā)展，人們甚至可以將生存空間拓展到地球另外的星球。但在處理人與自然的關(guān)系的同時(shí)，人們需要同時(shí)認(rèn)真對(duì)待人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系，包括如何使資源的分配更公平、更有效率，如何減少個(gè)體之間的摩擦，如何協(xié)調(diào)不同主權(quán)國(guó)家之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的矛盾與沖突，如何使人類與自然和諧相處等等，這些都是人文社會(huì)科學(xué)所解決的問(wèn)題，沒有相應(yīng)的人文社會(huì)科學(xué)研究，自然科學(xué)幾何級(jí)的飛速發(fā)展，只會(huì)使人類社會(huì)消失得更快。

（二）人文社會(huì)科學(xué)研究能保障和促進(jìn)自然科學(xué)研究成果的運(yùn)用

如前所述，發(fā)達(dá)的人文社科研究以及由此集聚與傳承的文明和理性，能確保人類社會(huì)的生存與發(fā)展，除了這個(gè)基本的前提性判斷之外，作為形而上的“道”，它也將會(huì)促進(jìn)自然科學(xué)的持續(xù)進(jìn)步，使其成果能夠有效地在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中得到運(yùn)用，正所謂價(jià)值理性之于工具理性的功能。一項(xiàng)新的發(fā)明和創(chuàng)造要用于實(shí)踐，離不開按照管理學(xué)、心理學(xué)規(guī)律運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)，將它付諸試驗(yàn)、生產(chǎn)并提高效率；按照市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的規(guī)律，將產(chǎn)品投放到目標(biāo)客戶；按照經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；離不開政治學(xué)的規(guī)律，繳納稅金，履行社會(huì)責(zé)任等等，在現(xiàn)實(shí)中，人們似乎只看到了作為這個(gè)復(fù)雜過(guò)程兩端的新技術(shù)和新產(chǎn)品，卻對(duì)這個(gè)中間過(guò)程視而不見，充耳不聞。

綜上，人文社會(huì)科學(xué)研究成果與自然科學(xué)研究成果同等重要，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展如同車之兩輪、鳥之兩翼，缺一不可，不能有任何偏廢，必須像重視自然科學(xué)研究成果那樣重視人文社會(huì)科學(xué)研究成果，對(duì)于二者的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，也必須給予同樣的關(guān)注，雖然即使是前者也存在需要改進(jìn)和解決的問(wèn)題。關(guān)于人文社會(huì)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化的政策建議，國(guó)內(nèi)學(xué)者已經(jīng)有過(guò)諸多研究，筆者認(rèn)為，除了遵循自然科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律之外，應(yīng)該區(qū)分不同的成果類別，采取不同的轉(zhuǎn)化機(jī)制，才能使轉(zhuǎn)化更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

三、高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果的分類與轉(zhuǎn)化對(duì)策

對(duì)于高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果的分類，既可從性質(zhì)上分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究、綜合研究和其他研究，也可從形式上分為論文、專著、編著、譯著、研究報(bào)告、工具書等，但筆者認(rèn)為，對(duì)于成果轉(zhuǎn)化有價(jià)值的分類，則是有學(xué)者提出的學(xué)術(shù)創(chuàng)見型、文化傳承型、理論宣傳型和決策咨詢型四大類。

（一）學(xué)術(shù)創(chuàng)見型研究成果及其轉(zhuǎn)化

學(xué)術(shù)創(chuàng)見型研究成果指學(xué)術(shù)性強(qiáng)且屬原創(chuàng)性的研究成果，這類成果占據(jù)了高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果的相當(dāng)比例，從性質(zhì)上講當(dāng)屬基礎(chǔ)性研究，其特點(diǎn)是理論性、學(xué)理性較強(qiáng)，實(shí)踐性偏弱，對(duì)于此類成果，應(yīng)當(dāng)主要向教學(xué)轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)都是高等學(xué)校的重要職能，高等學(xué)校不僅要產(chǎn)出高水平的研究成果，而且還肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的使命，更要培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才。

（二）文化傳承型成果及其轉(zhuǎn)化

文化傳承型研究成果是指雖然不屬原創(chuàng)的，但卻是國(guó)內(nèi)沒有（如引進(jìn)國(guó)外）的人文社科理論，或亟待挽救（如中華傳統(tǒng)文化研究）的成果。這類成果通過(guò)歷史的或者比較的研究方法，梳理、凝聚了涵蓋全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀文化成果，是人類社會(huì)共同的寶貴財(cái)富，其特點(diǎn)是傳承性較強(qiáng)、意識(shí)形態(tài)性相對(duì)較弱，其轉(zhuǎn)化的對(duì)象是不分國(guó)界的社會(huì)大眾。

（三）理論宣傳型研究成果及其轉(zhuǎn)化

理論宣傳型研究成果是指對(duì)黨和國(guó)家重要理論、路線、方針和政策進(jìn)行深入論證、充實(shí)和宣傳而形成的研究成果，如國(guó)家社科基金資助的對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的研究闡釋成果等。這類成果實(shí)際上對(duì)領(lǐng)袖人物、黨和國(guó)家的既定政策主張的闡釋或注釋，因此幾乎沒有原創(chuàng)性，卻具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性。

（四）決策咨詢型研究成果及其轉(zhuǎn)化

決策咨詢型研究成果指的是運(yùn)用現(xiàn)有理論，有針對(duì)性地研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出對(duì)策的成果，如社會(huì)發(fā)展規(guī)劃、投資決策咨詢或可行性論證等。高校智庫(kù)產(chǎn)生的服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略需求的研究咨詢報(bào)告，就屬于這類成果。實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)是這類成果的突出特點(diǎn)，各級(jí)政府和企事業(yè)單位是其轉(zhuǎn)化的主要對(duì)象，轉(zhuǎn)化途徑是后者提供政策建議或咨詢。

需要指出的是，這四類成果及其轉(zhuǎn)化機(jī)制模式的區(qū)分并不是絕對(duì)的，有時(shí)也是相互融合的，根據(jù)不同類型成果的特點(diǎn)，靈活采取相應(yīng)的轉(zhuǎn)化途徑與模式，將在相當(dāng)程度上提升轉(zhuǎn)化的質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)：

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