小小說創(chuàng)作的細(xì)節(jié)描寫

小小說的創(chuàng)作，要讓情節(jié)生動(dòng)、人物有血有肉，就必須把細(xì)節(jié)寫得鮮活。比如，請(qǐng)你嘗試擴(kuò)寫下面這個(gè)老頭垂死前不忘“節(jié)財(cái)”的場(chǎng)景：一個(gè)已不能說話的垂死老頭，一直伸著兩根手指，遲遲不肯咽氣，直到他的妻子掐滅了油燈中兩根燈芯中的一根才咽氣。

同學(xué)A這樣寫：昏暗的室內(nèi)，點(diǎn)著一盞油燈，兩根燈芯發(fā)出豆大的兩點(diǎn)光亮。一個(gè)頭發(fā)蓬亂的老婦人，見她那個(gè)糟老頭子一直伸著兩根手指，遲遲不肯咽氣，便數(shù)落道：“老頭子啊，你省吃儉用了一輩子，牙齒縫里節(jié)省了一世了，我們也跟著你遭了一輩子的罪。現(xiàn)在要走了，還不能給自己點(diǎn)得敞亮點(diǎn)？！非要我去挑了一根燈芯，你才肯咽氣嗎？”老頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。老婦人起身，挑滅了一根燈芯，老頭就雙腳一蹬一命嗚呼了。

這位同學(xué)把老婦人作為核心人物，詳細(xì)寫了老婦人的抱怨，準(zhǔn)備從側(cè)面烘托老頭的節(jié)儉吝嗇。這個(gè)想法是好的，但是不太符合生活邏輯：一對(duì)老夫妻，即便一輩子過得磕磕絆絆，妻子也不可能因?yàn)榇顾赖恼煞蜻t遲不咽氣便開始當(dāng)面數(shù)落他吝嗇。

同學(xué)B這樣寫：昏暗的油燈，兩根燈芯閃爍不定，尤顯得空氣的凝重沉悶。一個(gè)眼窩深陷、臉色蠟黃的老頭兒，迷茫地睜著眼睛，艱難地從被窩里伸出兩根手指，喉嚨咕嚕咕嚕響著，可就是發(fā)不出聲來。家人還以為他嫌冷，給他再加蓋了一床被子。老頭微微搖了搖頭，又無力地伸著兩根手指。家人又以為他想抽煙，給他點(diǎn)了煙遞上。老頭還是搖了搖頭，依然固執(zhí)地伸著兩根手指。直到他的妻子進(jìn)來，挑滅了一根燈芯，老頭才點(diǎn)點(diǎn)頭，駕鶴西去。

這位同學(xué)有合理的想象，將伸出的兩根手指想象成要蓋兩床被子和想要抽煙的手勢(shì)，然后才是妻子挑滅燈芯。開頭還有簡潔的環(huán)境描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫等作為鋪墊。通過反常的動(dòng)作與常人的思維作對(duì)比，凸顯老頭的吝嗇。不足之處是結(jié)尾對(duì)妻子挑滅燈芯和老頭的咽氣處理得有點(diǎn)倉促，欠細(xì)膩。

由上可見，要寫好細(xì)節(jié)，先要明確核心人物，以及想要展示的人物性格、心理、精神特質(zhì)等，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)匿亯|、對(duì)比、烘托、渲染等手法來豐富情節(jié)內(nèi)容，突出人物形象，同時(shí)要注意合乎生活邏輯。

平時(shí)，我們要積極觀察不同場(chǎng)景中人們的行為、語言、神態(tài)、服飾等細(xì)節(jié)，多積累，多思考它們與現(xiàn)場(chǎng)氛圍及人物性格、心理、精神面貌等的聯(lián)系。多儲(chǔ)備細(xì)節(jié)素材，寫作時(shí)才能得心應(yīng)手。

車 站

榮西把自己扔在后座上，閉上眼睛，輕哼著歌，努力讓身體不那么僵硬。他已經(jīng)習(xí)慣了每次放假都要奔波于學(xué)校和家這兩點(diǎn)之間。

火車站，在一點(diǎn)點(diǎn)地駛近。榮西忽然心里有點(diǎn)酸酸的，他只是有點(diǎn)舍不得。

每個(gè)離家的人都是不得已的。為了夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，榮西只身一人離家。異鄉(xiāng)求學(xué)并沒有榮西剛開始想的那么自由，他被苦澀和孤單所湮沒，他被困在一個(gè)名為孤獨(dú)的城里遲遲等不到解救。

火車站到了，榮西該下車了。他從后備箱里拿出行李箱，抽出拉桿，整了整衣領(lǐng)準(zhǔn)備走了，他還要到8號(hào)口檢票。他看了一眼那輛白色的私家車，車窗被搖下來了，爸爸微笑地?fù)]了揮手，而年幼的弟弟站在車座上，仿佛知道了要分離，使勁揮舞著他那稚嫩的小拳頭。

榮西的眼眶紅了。這座熟悉的車站已經(jīng)來過不知道有多少次了，但每一次分離，痛楚卻絲毫未減。媽媽從后座拿出一袋東西，急忙跑向榮西，要他等等。

媽媽還是如往常一樣愛操心，準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那。牙刷沒了可以在學(xué)校里買，毛巾在小店也可以買到，水果學(xué)校也有，可她還是堅(jiān)持讓榮西帶去。不知道為什么，這樣愛管事的媽媽，榮西特別稀罕，他說這輩子最愛的女人就是媽媽了，因?yàn)橐仓挥袐寢屵@樣貼心。榮西摟了一下媽媽，媽媽的眼眶也有點(diǎn)濕潤。養(yǎng)了這么久的兒子突然跑到異鄉(xiāng)讀書生活，她當(dāng)然舍不得。

榮西放開媽媽。他挺直腰桿，走向檢票口。盡管有點(diǎn)不舍，但是榮西知道現(xiàn)在的分離是為了更加美好的未來。榮西憧憬的未來會(huì)是什么樣子的呢？他自己也不知道，他只知道，高考在一年后等待著他。

高考讓榮西變成了一名戰(zhàn)士，他邁著步伐，堅(jiān)定地走向前方。他來到了檢票口，排在最末位。透過玻璃門，榮西看到了他的家人在風(fēng)中佇立著的身影，榮西笑了。他給了家人一個(gè)飛吻，然后背過身走向檢票口。

坐上高鐵，榮西開始閉目養(yǎng)神。一陣刺耳的音樂響起，看著屏幕上亮起媽媽的頭像，榮西舒展了緊蹙的眉頭，有些無奈，有些感動(dòng)。手指輕拂下接聽鍵，媽媽溫柔的聲音傳來，問他坐上車了沒有，叮囑這叮囑那。榮西揚(yáng)起了嘴角，放柔了音調(diào)，溫柔地回應(yīng)媽媽的話。

“媽媽，我很想你?！睒s西在心里默默地對(duì)媽媽說。

[指導(dǎo)老師： 何順勇]