王錟

【摘 要】

隨著時代的變遷和社會的不斷發(fā)展，教育已經(jīng)不再是單純的“教書”行為，而是提高學生綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路。國家也提出了促進學生全面發(fā)展的理念，開始注重了素質(zhì)教育，因此我們也要適度改變我們的教學方向。而小學教育正是學生培養(yǎng)的起步階段，我們更要找到高效的教學方法，讓學生在知識的學習中不斷完善自己的綜合素質(zhì)。

【關鍵詞】

英語教學 綜合素質(zhì) 小學教育 教學方法

英語，是世界上使用最廣泛的語言，也是國際指定的官方語言。同時英語也是詞匯最多的語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。小學階段是學生學習知識及習慣養(yǎng)成的初級階段，也是英語學習的起步階段，小學英語老師作為英語學習的啟蒙者，有著重要的職責，因此要引導學生培養(yǎng)學習英語的興趣，在興趣中學習知識，從而為以后的英語學習打下堅實的基礎。在推行素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的今天，英語教育仍是非常重要的。下面筆者就借本篇文章，談一下關于小學英語的教學方式。

一、小學英語教學的意義

1.學習基本知識，掌握語言技能

小學生正處于身心成長的起步時期，在剛剛接受了學前教育之后，已經(jīng)具備了一定的學習能力。因此在老師的正確引導下，培養(yǎng)學生的英語學習能力是非常重要的。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語也從一種工具變成了一種思想。小學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多中學生甚至成年人不具備的優(yōu)越條件，因此小學開設英語課程可以激發(fā)他們學習語言的潛力。英語作為義務教育的必考科目，其重要程度也是很強的，考試比重大，因此學好英語，對于今后的考試是至關重要的。而隨著國際化全球化的發(fā)展，英語已經(jīng)逐步成為了人們社交的必備技能，因此要從小學抓起，讓學生樹立英語學習的興趣，逐步掌握語言技能。

2.提升自信，開闊眼界，促進全面發(fā)展

英語是世界上使用最廣泛的語言，也是全球化的重要標志。很多人認為小學階段的英語教育不重要，只要簡單、隨意地教學生就可以。我認為，如果學生從小就沒能養(yǎng)成一個良好的學習習慣，其結果可想而知。小學階段的英語教學內(nèi)容不僅包括基本知識詞匯、語法的學習，更要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，才會有自信，才能更好地學習。英語學習的過程，也是了解西方文化的過程，可以開闊學生的眼界，而英語技能的學習，更是促進學生全面發(fā)展、素質(zhì)教育的重要手段。因此，小學英語教育對于學生的學習生涯是非常重要的。

二、小學英語教學的方式方法

1.課堂教學的游戲化

小學生與初中生在接受知識方面存在很大的差異，他們還沒有形成一套完整的學習思路，對知識的“消化能力”不夠強，只能采取一些生動、直觀的游戲幫助他們更好地學習，如單詞卡片游戲。

2.利用現(xiàn)代化手段教學

教師可以自己制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色，使抽象的書本知識變得具體化。例如，可以播放一些適合小學生看的國外原聲動畫和電影，讓小學生感受英語使用時的語境，進一步激發(fā)小學生學習興趣。

3.課堂的開放性

現(xiàn)在的小學生缺乏自信，不敢走向講臺，可能是受到傳統(tǒng)的教育模式（老師在課堂上起主導作用，以教師的講授為主）的影響。所以，要改變傳統(tǒng)的教育教學模式，使課堂變得開放活躍，不再以老師講授為主，而是師生共同參與課堂教學，這樣的效果可能會更好。讓學生可以大膽地走向講臺，培養(yǎng)他們學習英語的自信和參與教學討論、解決實際問題的能力。

4.分層次教學

每個學生都存在個體差異，所以學習成績自然有好有壞。并不是說要放棄那些成績不好的學生，而是采取分層次教學。在完成基本的教學任務的同時，我們根據(jù)教學實際可以進一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言能力，留出一點彈性空間，使學生各得其所，以滿足學生個性發(fā)展需要。

5.以學生為課堂主體

傳統(tǒng)的教學方式通常是以老師為主體，在課堂上是以老師為主導，通過老師的教學來引導學生們?nèi)W習。這種教學方式在一定程度上可以提升學生們的學習成績和領悟知識的能力，但是并不是一種長遠的辦法。所以我認為，在今天的教學當中應當改變這種教學方式，在課堂中變學生為主體，老師要盡可能通過啟發(fā)式教學等方式，讓學生們自己發(fā)現(xiàn)身上的問題，從而激發(fā)起他們學習的興趣，促進主動學習，這樣也可以讓我們的教學效率變得事半功倍。

【結 語】

英語教育是促進學生全面發(fā)展，落實素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生成長和發(fā)展具有十分重要的意義。通過對英語的學習，可以幫助學生們奠定好成長的基礎，幫助他們樹立好正確的人生觀價值觀。綜上所論述的幾個方面，是筆者在平時的教學工作當中，所總結出來的關于小學英語教學的一些意義與方法，希望可以對我們的教學工作有一定的幫助，也希望英語學科可以更好地促進學生們發(fā)展和成長。