□郭 揚

一、高職院校計算機機房的作用與現(xiàn)狀

我國各個行業(yè)發(fā)展都在向信息化靠攏，依托于互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)，推動行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級以及發(fā)展步伐。因此，信息技術(shù)以及信息素養(yǎng)就成為專業(yè)人才的重要培育內(nèi)容之一，計算機機房既是高職院校計算機學科教育與實踐的需求，也是各個專業(yè)學生人才培養(yǎng)的呼吁。因此，在高職信息化教學改革以及信息化建設(shè)中，計算機機房成為建設(shè)的首選?，F(xiàn)階段，87.65%的高職院校都已經(jīng)開設(shè)了計算機機房，56.64%的院?；诓煌瑢I(yè)學生的需求開設(shè)了多個計算機機房，為不同專業(yè)的學生提供計算機學習環(huán)境。目前高職院校計算機機房使用較為頻繁，各個專業(yè)學生進出流動性大，對教學軟硬件的要求也逐步提升，不僅加重了機房日常管理與維護工作的負擔，也刺激著高職院校不斷完善機房管理制度以及加快計算機軟硬件的更新。一方面多數(shù)教師都利用互聯(lián)網(wǎng)展開教學，以提高教學質(zhì)量，對計算機維護與管理的要求增強；另一方面高職院校受資金以及教學設(shè)備的限制，每年不同計算機型號對設(shè)備的要求增加，但更新軟件硬件設(shè)備的速度較慢，所以為保證機房的正常運行，多數(shù)院校都在積極探求解決目前計算機機房管理與維護問題的策略與方法。

二、高職院校計算機機房管理和維護存在的問題

目前高職計算機及相關(guān)專業(yè)的學生知識與技能實訓都在計算機機房中展開，這對高職計算機機房管理提出了更高的要求。以往計算機教學中機房都是以單機的形式存在，可目前這一模式并不適合現(xiàn)代化教學，不利于學生通過網(wǎng)絡(luò)進行學習。因此，現(xiàn)代化教學中，要求計算機機房可滿足互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng)要求，雖然目前多數(shù)高職都實現(xiàn)了計算機聯(lián)網(wǎng)，但計算機聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)與管理平臺的建設(shè)都沒有提上日程，無疑對計算機機房的安全與管理造成影響。計算機機房的教學課程都是以專業(yè)分配，以班級為單位錯開進行課程教學，先是將課程統(tǒng)一安排好，等到上課的時候再通知班級到指定機房進行上課，學生們的學習只是在指定時間內(nèi)完成學習任務(wù)而已。大部分的學生在一開始學習時還是抱有一定興趣的，但久而久之由于課程的局限性，即課程不具備選擇范圍，就逐漸失去興趣，課程也變得枯燥。任務(wù)式的計算機機房課程安排模式不適合學生計算機學習。

另外，高職院校計算機管理系統(tǒng)基礎(chǔ)性較強，共享資源的平臺并不多，大部分都是教科書式的資源分享在高校信息平臺上，信息安全意識以及管理意識不強，大部分計算機機房信息的收集、儲存、運用等都存在風險，有的學校由于資源的限制，軟硬件設(shè)備比較陳舊，很容易出現(xiàn)卡機、死機的問題，導致信息流出與泄露，雖然大部分的學校實驗室都具有計算機儲存系統(tǒng)，但信息的泄露或是長久保存共享還是存在問題。且由于目前計算機機房都接入了互聯(lián)網(wǎng)，對計算機軟硬件設(shè)備的安全會造成較大影響，而管理系統(tǒng)建設(shè)與開發(fā)比較緩慢，加之計算機軟硬件設(shè)備配置會存在不一致的情況，增加了計算機機房的維護工作難度。

三、高職院校計算機機房管理和維護策略

(一)要加強計算機軟硬件設(shè)備的維護與保養(yǎng)，以提高設(shè)備利用率為主，合理安排課程教學方式以及上課人數(shù)?？茖W運籌，針對各種設(shè)備的性能指標以及環(huán)境參數(shù)等，以完整的設(shè)備技術(shù)檔案作為依托，認真做好設(shè)備檢修以及維護。定期針對教學實驗室環(huán)境以及主要設(shè)備、輔助設(shè)備等進維護與檢修，避免不斷更新?lián)Q代計算機硬件，造成資金流失以及加重計算機機房的管理與維護任務(wù)。針對計算機聯(lián)網(wǎng)加快校園網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的開發(fā)，做好計算機安全管理系統(tǒng)的建設(shè)，避免外來病毒侵入以及計算機設(shè)備型號不匹配造成的風險，將計算機機房教學故障的影響降至最低。

(二)采用全自動化或半自動管理，解放教師人力，使得教師可以全身心投入到計算機基礎(chǔ)教學、信息技術(shù)培育之中。全自動或者是半自動管理要求高職院校組建專業(yè)的計算機維護與管理技術(shù)隊伍，開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，針對校園網(wǎng)的安全性構(gòu)建安全管理系統(tǒng)，聯(lián)合校園網(wǎng)拓展開放規(guī)模以及收益面，提高學生學習主動性，使得學生可以通過局域網(wǎng)與校園網(wǎng)的連接，輕松自如登入校園網(wǎng)使用計算機機房的信息，展開計算機技術(shù)學習與基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，在提高學生學習主動性以及上機的趣味性的同時，開發(fā)安全管理系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)管理平臺，加強計算機機房的安全管理。

(三)要加強計算機機房管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)，強化計算機教學師資隊伍的建設(shè)?；谟嬎銠C機房日常管理工作的內(nèi)容與范疇，明確教學管理中的任務(wù)以及工作環(huán)境，打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高的師資隊伍，提高其綜合素質(zhì)在學生計算機教學中實施創(chuàng)新性工作。以軟硬件設(shè)備維護、環(huán)境衛(wèi)生以及網(wǎng)絡(luò)故障、設(shè)備老化問題為主，保持實驗室環(huán)境的整潔。此外還要將日常的防火防盜、定時清潔實驗室以及計算機表面的灰塵納入管理之中，保證實驗室的安全以及計算機硬件的性能。日常實驗室管理中，管理人員要及時關(guān)閉電源以及檢查門窗安全，及時進行保修以及安全記錄。

(四)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，拓展機房管理與維護途徑。傳統(tǒng)單機機房管理模式的管理范疇狹隘，管理手段單一，互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校計算機機房管理中，要基于計算機機房的教學作用做好日常計算機的維護，將管理工作融入到整個教學管理體系中，實現(xiàn)多方面、全方位的計算機機房管理，完善管理制度以及管理手段。

四、結(jié)語

計算機機房作為高職院校信息技術(shù)以及計算機基礎(chǔ)課程教學的重要陣地，在現(xiàn)代化高職教育發(fā)展中，其教育作用以及管理意義愈加凸顯。為提高高職院?，F(xiàn)代化教學中計算機機房的管理效果，需要從機房管理以及維護工作等多個方面入手，做好日常機房衛(wèi)生、安全、軟硬件管理，確保計算機機房能夠為學生提供優(yōu)質(zhì)的計算機學習環(huán)境，進而促進高職院校信息化建設(shè)。