田紅偉

（泰山學(xué)院圖書館，山東泰安 271021）

讀書會在我國有著較長的發(fā)展歷史，從古代時的文人團體、到近代高校群體中的讀書會、工廠中的讀書會等，近年來，依托高校圖書館開設(shè)讀書會也成為一種趨勢，這不僅是激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的有效方法，同時也營造出了良好的校園氛圍。但是，隨著以智能手機為終端的科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸吸引了大部分學(xué)生的興趣，而逐漸降低了對大學(xué)社團的興趣，這也影響到了大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展。該研究基于大學(xué)圖書館讀書會在當(dāng)前發(fā)展中面臨的帶有共性的問題，提出發(fā)展路徑和解決策略，從而為大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展提供參考。

1 大學(xué)圖書館讀書會發(fā)展現(xiàn)狀

就我國當(dāng)前的大學(xué)圖書館讀書會發(fā)展來說，存在著兩種主要的形式，一種是大學(xué)圖書館自辦的讀書會，有專門的圖書館工作人員進行管理，另外一種是由學(xué)生自辦的圖書館讀書會，依托圖書館資源進行發(fā)展。就筆者的調(diào)查來看，第一種形式的圖書館讀書會比較多，并且在發(fā)展過程中的體系不斷完善，在以讀書為核心的基礎(chǔ)上，進行多元化的建設(shè)，設(shè)置宣傳部、秘書部、外聯(lián)部等多個學(xué)社團體部門，并且多數(shù)學(xué)校依托讀書會建設(shè)的讀書報，促進讀書會的進一步發(fā)展，同時促進學(xué)生能力的多元培養(yǎng)。而且，我國也越來越重視圖書館讀書會的發(fā)展，并且中國圖書館協(xié)會閱讀推廣委員會每年會定期舉辦相應(yīng)的評選，比較知名的大學(xué)圖書館讀書會，如天津財經(jīng)大學(xué)思揚讀書會、暨南大學(xué)暨南書悅會等。但是，在讀書會發(fā)展的過程中，也存在著一些具體的問題，影響著讀書會的長效發(fā)展，這集中體現(xiàn)在讀書會的活動開展場所、經(jīng)費等的支撐不足、讀書會活動形式單一等方面。在當(dāng)前的發(fā)展過程中，各個高校圖書館讀書會的發(fā)展也需要依托自身具體的情況，制訂科學(xué)的發(fā)展策略，促進圖書館讀書會的科學(xué)發(fā)展。

2 大學(xué)圖書館讀書會的職能和作用

2.1 培養(yǎng)讀書習(xí)慣，調(diào)動閱讀興趣

大學(xué)圖書館讀書會的一個核心作用就是培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過讀書會的形式，能夠?qū)⒂兄餐喿x興趣愛好的學(xué)生組織起來，通過相關(guān)的活動、指導(dǎo)等，來充分調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，并且給讀書會的學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)和閱讀氛圍，能夠讓學(xué)生在同齡人的帶動中，對書籍有著更深的理解，并在討論與交流過程中迸發(fā)出新的知識內(nèi)容。另一方面來說，大學(xué)圖書館讀書會的設(shè)立，也能夠通過讀書會學(xué)生的閱讀以及相關(guān)活動的開展，在校內(nèi)營造一個良好的閱讀氛圍，對校內(nèi)其他學(xué)生的閱讀也能夠起到一種帶動作用。

2.2 豐富校園文化生活

大學(xué)圖書館讀書會的設(shè)立，也能夠起到豐富校園文化生活的作用，這是讀書會作為學(xué)生團體所起到的一種附帶的作用。這主要體現(xiàn)在讀書會通過舉辦相應(yīng)的讀書活動，如讀后感征文、圖書漂流等，吸引校園內(nèi)其他學(xué)生群體的參與，并在活動舉辦的過程中呈現(xiàn)出一種文化方面的帶動作用，從而作為校內(nèi)文化活動的構(gòu)成，起到豐富校園文化生活的效果。

2.3 促進學(xué)生能力的提升

大學(xué)圖書館讀書會的設(shè)立，同樣能夠在組織學(xué)生閱讀等的過程中，促進學(xué)生能力的提升。書籍是促進學(xué)生進步的階梯，通過引導(dǎo)學(xué)生去閱讀相關(guān)的書籍，能夠為學(xué)生的進步提供一些理論知識上的引導(dǎo)，并且能夠拓寬學(xué)生的知識面、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)生閱讀的過程中，也能夠通過閱讀調(diào)動學(xué)生的思考能力，通過書籍中一些典例、理論等的學(xué)習(xí)，為學(xué)生能力的提升提供基礎(chǔ)支撐。

3 大學(xué)圖書館讀書會發(fā)展中面對的問題

3.1 讀書會定位不準(zhǔn)確

讀書會的定位不準(zhǔn)確是大學(xué)圖書館讀書會發(fā)展過程中所面臨的一個最主要的問題，這也直接影響到了大學(xué)圖書館讀書會長效性的發(fā)展，使讀書會的作用與功能往往集中在某一點上，而缺乏擴散性和延展性的發(fā)展能力。根據(jù)筆者在研究中的調(diào)查，一些大學(xué)圖書館讀書會的定位不準(zhǔn)確，主要是體現(xiàn)在兩個方面。一方面，一些大學(xué)圖書館中的讀書會在定位上過度集中在“讀書”這一主題上，而不能夠發(fā)揮出讀書會作為學(xué)生團體的靈活性以及針對性，同時在讀書的過程中，也缺乏引導(dǎo)會員之間交流的意識，導(dǎo)致讀書會在發(fā)展的過程中給人一種過于單調(diào)、枯燥的感覺，甚至影響到讀書會在大學(xué)內(nèi)發(fā)展的口碑；另一方面，一些大學(xué)圖書館的讀書會在定位上缺乏一種準(zhǔn)度，即雖然名義上是讀書會，但是在發(fā)展的過程中過度的“娛樂化”，與讀書會的本職作用相違背，如某些大學(xué)中的讀書會在過度引導(dǎo)會員去參加一些聚餐等的活動，而在缺乏日常的讀書組織的活動，導(dǎo)致讀書會在發(fā)展的過程中越來越偏離最初的定位。

3.2 讀書會活動開展形式單一

讀書會活動開展形式的單一化，也是當(dāng)前多數(shù)高校圖書館在活動組織的過程中所面對的一個關(guān)鍵的問題。作為大學(xué)的學(xué)生團體，讀書會在活動開展過程中的多元化對象，決定了其在活動形式上不能單一化。尤其是，大學(xué)生群體在當(dāng)前的活動參與中越來越呈現(xiàn)出一種求新求異的需求，對于一些單調(diào)的活動來說，難以激發(fā)學(xué)生的參與興趣。而多數(shù)大學(xué)的讀書會在相關(guān)活動的開展上，僅僅是秉持著原有的路徑與風(fēng)格，而缺乏活動開展的創(chuàng)新性、活動形式的創(chuàng)新性以及活動內(nèi)容的創(chuàng)新性。如某一些大學(xué)圖書館讀書會在活動舉辦上，過度的集中在“讀書征文”和“圖書漂流”這兩類活動上，雖然每次活動的主題有所不同，但是其形式卻高度一致，導(dǎo)致學(xué)生逐漸降低對該類活動的興趣。尤其是在多數(shù)大學(xué)生閱讀興趣本身就比較低的情況下，一味地通過“征文”等的活動，很難起到活動本身的目的，即吸引更多的學(xué)生去參與讀書的行列中。

3.3 中途會員退會問題嚴(yán)重

對于一些大學(xué)圖書館的讀書會來說，會員在中途退會的問題也是普遍存在的，這主要表現(xiàn)在某些會員在加入讀書會以后，發(fā)現(xiàn)與自己的預(yù)設(shè)不相符合，便產(chǎn)生了退會的情況。在該研究的調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)這種與會員預(yù)設(shè)不相符的問題，主要集中在兩個方面上。

首先，某些讀書會在對學(xué)生讀書活動的組織上，缺乏組織能力，導(dǎo)致會員在加入以后，由于讀書會不能經(jīng)常性地開展讀書活動，與會員的預(yù)設(shè)產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致一些會員產(chǎn)生了退會自主學(xué)習(xí)的心理。

其次，某些大學(xué)讀書會在對會員的管理上相對較為嚴(yán)格，如存在一些大學(xué)讀書會給會員定期制定讀書的任務(wù)、讀書會部門性任務(wù)等，并引入了嚴(yán)格的獎懲機制，但是在任務(wù)的制定上未能夠充分考慮到新會員的實際情況，如一些院系的會員課程比較多，并且每天設(shè)有晚自習(xí)，會員能夠自主閱讀的時間相對較少，不能夠按期完成任務(wù)，從而產(chǎn)生退會的心理。

3.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層缺乏對讀書會的重視度

對于大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展來說，另外一個明顯的問題，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層缺乏對讀書會的重視程度，導(dǎo)致讀書會在發(fā)展的過程中缺乏一定的支撐。而圖書館讀書會相對于其他學(xué)生團體組織來說，有著明顯的特殊性，即它有著直接的負(fù)責(zé)教師，并且由于歸屬于圖書館之下，在缺乏校內(nèi)管理層方面支持的時候，在“獨立自主”上也受到一些制約。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對讀書會缺乏重視和支撐，主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面，不能夠滿足讀書會的場地需求，讀書會相對于其他社團來說，需要經(jīng)常性的舉辦會內(nèi)的讀書活動，而在缺乏相關(guān)場地支持的時候，活動難以開展，并且由于活動開展場所的不固定性也會影響到活動開展的具體效果，提高開展活動的難度，這也是一些讀書會逐漸偏離本職作用的一個原因；另一方面，多數(shù)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層缺乏對讀書會大學(xué)活動開展的經(jīng)費支持，而由于讀書會的特殊性，一些學(xué)校明確要求讀書會在活動開展的過程中不允許出去拉贊助，這就導(dǎo)致讀書會在活動開展等方面缺乏必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，在有關(guān)活動的規(guī)模和形式上受到制約。

4 大學(xué)圖書館讀書會發(fā)展路徑及策略

4.1 以“讀書”為核心的延展性定位

大學(xué)圖書館的讀書會由于在面對會員以及活動開展對象上的多元性，且在這種多元性在本質(zhì)上又有著不同專業(yè)背景下的獨特需求和個人發(fā)展需求，因此在其自身的定位上，就必須進行延展性的定位。所謂延展性，是指在核心定位的基礎(chǔ)上，適應(yīng)會員和活動對象的多元需求，進行輻射性的發(fā)展定位。讀書會可以以“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣、調(diào)動學(xué)生閱讀興趣”為核心定位，在此基礎(chǔ)上，可以進行內(nèi)外部的輻射性定位，在內(nèi)部定位上，以各部門為基礎(chǔ)進行定位，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生不同能力，如宣傳和文秘部門，可以著重培養(yǎng)學(xué)生的文字寫作、互聯(lián)網(wǎng)宣傳能力等，外聯(lián)部門可以著重培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)絡(luò)與溝通等能力，確保能讓學(xué)生在相關(guān)實踐與活動中得到更多的鍛煉；在外部定位上，可以以每次活動為基礎(chǔ)，圍繞核心主題進行發(fā)展性的定位，如在“詩詞大賽”的活動中，主要培養(yǎng)參賽學(xué)生對中華古詩詞的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受中華古詩詞的魅力，并能夠?qū)⒈痴b的古詩詞進行不同背景下的應(yīng)用。這樣一來，不僅能夠做到對核心定位的發(fā)展，同時還能夠體現(xiàn)出讀書會的多樣性和活力，提升學(xué)生對讀書會的關(guān)注度，促進讀書會更好地發(fā)展。

4.2 堅持讀書活動的多元化

多元化的讀書活動是大學(xué)圖書館讀書會在發(fā)展過程中的必要之舉，這也是符合大學(xué)學(xué)生對校園活動“求新求異”的心理。具體來說，大學(xué)圖書館讀書會可以從兩個方面上做到活動的多元化，即在活動形式上的多元化和活動主題上的多元化。

首先，在活動形式上的多元化，讀書會可以結(jié)合不同的活動內(nèi)容、學(xué)生的興趣，以及借鑒相關(guān)領(lǐng)域中的新內(nèi)容，探索創(chuàng)新性的活動形式。如在圖書讀后感的活動中，可以打破原有的征文形式，可以采用口述、分享會等形式，讓學(xué)生能夠面對面的表達自身的讀書感悟，并且能夠在表達之后進行深入的交流，不僅能夠提高活動的趣味性，還能夠促進學(xué)生能力更好地提升。

其次，在活動主題上的多元化，讀書會可以結(jié)合中外節(jié)日、社會熱點、新書推介等內(nèi)容，創(chuàng)新活動的主題，打破單一活動主題的束縛。如在國慶節(jié)的時候，可以舉辦“我和祖國”的圖書推介活動、在端午節(jié)的時候可以舉辦“中華古詩詞大賽”，這樣不僅能夠借助節(jié)日的氣氛調(diào)動學(xué)生活動的參與積極性，還能夠形成不同活動的不同主題，做到對學(xué)生的有效吸引。

4.3 完善讀書會的管理制度

在大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展過程中，也要不斷地完善讀書會的管理制度，既不能使讀書會的管理過于松散而偏離最初定位，也不能使讀書會的管理過于嚴(yán)格而影響到學(xué)生和會員的積極性。讀書會應(yīng)當(dāng)在結(jié)合學(xué)生具體情況、自身定位以及學(xué)校相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，制定針對性、科學(xué)性的管理制度，有效發(fā)揮出相關(guān)激勵機制的作用，同在對會員與學(xué)生進行積極引導(dǎo)，克服會員中途退會的問題。

4.4 加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對讀書會的重視度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對讀書會的重視度和支持力度，也直接影響著讀書會的長效發(fā)展，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)從兩個方面對讀書會進行重視與支持，即給予讀書會自主權(quán)和相應(yīng)的物質(zhì)支持，同時也要對讀書會的發(fā)展進行策略上的引導(dǎo)。一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要對讀書會的作用進行清晰的認(rèn)識，對讀書會的制度、定位等內(nèi)容進行科學(xué)的指正；另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要能夠給讀書會提供固定的活動場所、經(jīng)費支持等，同時給予讀書會必要的自主權(quán)，讓讀書會能夠充分釋放出作為學(xué)生團體的靈活性。

5 結(jié)語

大學(xué)圖書館讀書會的發(fā)展，既需要依靠讀書會自身不斷進行探索和完善，也需要大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層對讀書會的重視與支持。大學(xué)讀書會作為學(xué)生團體，需要在發(fā)展的過程中把握自身的特色，結(jié)合具體學(xué)生的需求，不斷釋放出自身的靈活性，體現(xiàn)出自身的魅力，探索多元化的方式來引導(dǎo)會員和學(xué)生群體去養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而有效發(fā)揮出自身的作用。