喬宇

摘要：全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀對(duì)當(dāng)代教育提出了新的要求，不僅強(qiáng)調(diào)了德育、智育的發(fā)展，也加強(qiáng)了對(duì)體育的重視。將信息技術(shù)與教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使教育打破了原有的模式，更加符合當(dāng)代青少年的需求。本文分析了當(dāng)代健美操教學(xué)存在的弊端，并提出了解決策略。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教學(xué)? ?中職健美操? ?應(yīng)用

體育是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)的保障，隨著物質(zhì)文明的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，人們的追求已經(jīng)不再局限于物質(zhì)，身體健康強(qiáng)壯同樣重要。信息技術(shù)和健美操的融合，勢(shì)必為健美操教學(xué)注入新鮮活力，使得健美操更加貼近人們的生活，方便人們的生活。

一、中職健美操教學(xué)存在的弊端

1.教學(xué)模式固化

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，中職健美操教師更注重單方面的知識(shí)傳授、忽略了學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋。同時(shí)，教師思維模式固定化，使學(xué)生失去了健美操學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)時(shí)間短、任務(wù)重

體育課經(jīng)常受專業(yè)課的擠壓，教師無(wú)法顧及每一個(gè)學(xué)生，再加上教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，教師壓力非常大。

3.基礎(chǔ)設(shè)施不完善、師資短缺

由于歷史原因，體育被重視的時(shí)間尚短，基礎(chǔ)設(shè)施還不完善，加上師資力量短缺，這在本質(zhì)上限制了中職健美操教學(xué)的發(fā)展。筆者認(rèn)為，健美操的發(fā)展是需要物質(zhì)基礎(chǔ)和人力支持的。

4.學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)

中職生身體基礎(chǔ)相對(duì)較差，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生只知道跟著教師的步伐走，不會(huì)自主探究，使學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

二、信息技術(shù)教學(xué)的概念和特點(diǎn)

1.信息技術(shù)教學(xué)的概念

首先，信息技術(shù)教學(xué)以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)信息作為資源，強(qiáng)調(diào)師生協(xié)作，更新了教學(xué)思想，創(chuàng)新了一種與眾不同的教育方式。

其次，信息技術(shù)教學(xué)是通過(guò)文字、圖片、音頻等形式，直觀地呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方法，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行感官刺激，使學(xué)生身臨其境。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以充分挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得更佳的教學(xué)效果。

最后，在教學(xué)中，教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體，有利于活躍課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

2.信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)

（1）趣味性

多媒體的加入增添了課堂教學(xué)的趣味性，教師以學(xué)生更加容易接受的方式進(jìn)行教學(xué)，營(yíng)造出和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（2）整合性

文化課知識(shí)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等整合在多媒體教學(xué)中，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了多門學(xué)科，促進(jìn)了學(xué)生的全方位發(fā)展。

（3）實(shí)用性

多媒體教學(xué)可以直接作用于教學(xué)活動(dòng)，改變學(xué)生獲得知識(shí)的方式，具有實(shí)用性。

三、信息技術(shù)在中職健美操教學(xué)中的應(yīng)用

1.搭建師生交流平臺(tái)

教師可以利用QQ、微信等方式搭建教學(xué)平臺(tái)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，指明教學(xué)的要點(diǎn)，發(fā)布教學(xué)視頻，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.用信息技術(shù)教學(xué)彌補(bǔ)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善

中職健美操教學(xué)對(duì)設(shè)備的要求較高，沒(méi)有完善的基礎(chǔ)設(shè)施，很多教育活動(dòng)無(wú)法完全開(kāi)展，達(dá)不到預(yù)期效果，而多媒體與健美操教學(xué)的結(jié)合，恰好可以彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。

3.將多媒體作為教育方式

在師資力量短缺的背景下，信息技術(shù)教學(xué)可以彌補(bǔ)這一缺陷。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)課在課上、課下進(jìn)行練習(xí)，減輕了對(duì)教師的依賴，有效解決了師資短缺的難題。

4.提高課堂教學(xué)效率和時(shí)間利用率

教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于學(xué)生在大腦中形成動(dòng)作的基本框架。學(xué)生反復(fù)觀看動(dòng)作要點(diǎn)，可以快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)。這樣，既節(jié)省了教師體力，又有利于學(xué)生的動(dòng)作指導(dǎo)，大大提高了課堂教學(xué)效率。

5.提高學(xué)生綜合能力水平

教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力等。多媒體教學(xué)可以有效解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，學(xué)生跟不上進(jìn)度、不敢問(wèn)、消極表現(xiàn)的不良問(wèn)題。

四、結(jié)語(yǔ)

多媒體的應(yīng)用豐富了體育教學(xué)，改變了體育教學(xué)多年的單一局面，為體育教學(xué)的事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，能提高學(xué)生體育鍛煉的積極性，加深了學(xué)生對(duì)健美操的理解和熱愛(ài)，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更全面的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉明燕，胡崢嶸.淺談多媒體技術(shù)在健美操教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2012，（10）.

[2]鄧文紅.多媒體在健美操教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（3）.

[3]祝智庭.現(xiàn)代教育技術(shù)：走向信息化教育[M].北京：高等教育出版社，2005.

（作者單位：大連市烹飪中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校）