(成都大學 四川 成都 610000)

一、課程主要內容及面向對象

“出納實務”課程是一門技能性的課程，注重出納技能的培養(yǎng)，比如識別人民幣真假的技能、點鈔技能、計算技能、做出納賬的技能、銀行結算、報稅的技能等。通過對出納工作的主要內容和程序以及出納人員應當具備的基本素質和基本技能進行淺顯易懂的介紹，并配以出納實務中最常見的各種票據、憑證，加上實際的操作，使學生在通過本課程的系統(tǒng)學習，掌握出納的基本方法和基本技能，具備出納的基本素質，幫助學生成為一名掌管現(xiàn)金和銀行存款的好管家。

本課程教學內容共10章，目前擁有省級精品課、慕課教學視頻，《財會實訓教學平臺——出納》教學軟件，教學大綱、教學日歷、教案、教學課件、習題庫、教學案例等豐富的教學資源，本課程教學分為課外、課內兩部分，課外要求學生運用教學視頻完成課程內容自主學習；課內48個學時，分為課程介紹及學習方法輔導及討論2學時，深入講解課程專業(yè)基礎理論12學時，課堂實際操作20學時，課堂同儕互助教學討論8學時，總復習2學時，學習效果考核4學時。

二、運用信息技術的改革情況

1.課程體系方面。本課程自開設以來，學校和學院都十分重視，首先是注重本課程體系的建設，不斷轉變教師在理論教學、實訓教學和基本技能訓練方面的理念。

2.教學內容方面。本課程教學活動實現(xiàn)都離不開信息技術的運用。理論教學與實踐教學結合，仿真環(huán)境教學與現(xiàn)場教學相結合，強化案例教學和實踐教學，實現(xiàn)了由傳統(tǒng)課堂理論教學向案例教學的突破，實現(xiàn)由手工實驗室實驗(實訓)教學向局域網絡仿真環(huán)境實驗、參觀、實習與職業(yè)(崗位)調查研究教學的突破，實現(xiàn)從學校資源向網絡資源共享的突破。

(1)在課堂教學中，采用多媒體教學，有完整的電子課件及課程平臺的視頻課件，充分調動學生們的學習積極性，采用啟發(fā)式教學，活躍課堂；采用電子課件教學和視頻教學課件，增強學生們的視覺效果，加深對課程內容的理解。

(2)運用課程平臺案例及互動模式，進行課堂案例分析、討論方式教學。

(3)通過《財會實訓教學平臺》中的“出納”軟件，我們的出納模擬實訓將采用手工與局域網絡實驗相結合的辦法，在局域網內進行教學和實訓，提高教學與實訓質量，該手段已經在教學中采用。

(4)運用課程平臺建立的理論考試題庫和實訓題庫，并逐步采用手工與機考相結合，規(guī)范考試內容與程序。

3.教學方法方面。充分利用現(xiàn)有資源，采用“翻轉課堂”的教學模式，將翻轉課堂的設計與本課程的MOOCs、《財會實訓教學平臺——出納》實訓軟件等教學資源有機結合，教師課堂上將重心放在對專業(yè)知識的重點難點進行講解，以及如何支配課堂上節(jié)省出來的時間，將課堂交給學生管理。將教學大綱、授課教案、多媒體課件等眾多的參考資料上網公布，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，營造了良好的學生主動學習多元化的教學環(huán)境。

三、課程應用情況

(一)出納實務在校內應用情況

“出納實務”課程是會計學專業(yè)的主干專業(yè)課程之一。從2009年以來，本課程業(yè)陸續(xù)獲得多項成果，列示如下：

1.本課程已于2009年成功獲批四川省精品課程立項建設，并于2014建成，發(fā)揮精品課程優(yōu)勢教育教學資源的示范與輻射作用。

2.本課程已于2011年建設成為校級首批優(yōu)秀網絡課程，為在校學生和其他學員提供優(yōu)質網絡資源，提高學習效率與效果。

3.本課程已于2012年建設成為成都學院首批開放性精品課程，同時為校內學生和社會學員提供優(yōu)質學習資源和服務。

4.本課程已于2014年正式出版教材《出納實務》，用于本課程教學。

5.本課程已于2014年獲得校級第一批大規(guī)模開放在線課程(MOOCs)建設項目。

6.本課程已于2015年立項為四川省省級精品資源共享課。

7.本課程已于2016獲得校級第二批翻轉課堂建設項目。

(二)面向其他高校學生和社會學習者應用情況

出納實務在智慧樹和優(yōu)課聯(lián)盟上線以來，已運行2學期。累計選課人數1916人次，累計選課學校21所，包括深圳大學、成都師范學院等。

四、課程建設計劃

(一)面向高校教學應用計劃

“出納實務”課程是會計學和財務管理專業(yè)的主干專業(yè)課程之一也是最主要的專業(yè)技能課程之一，在培養(yǎng)應用型會計人才上具有重要作用。出納實務課程的基礎知識和崗位技能，是會計工作崗位的基礎，對其他崗位起著奠基石的作用，對會計職業(yè)素養(yǎng)的形成，職業(yè)能力的培養(yǎng)有明顯的促進作用。因此，在今后五年，本項目將通過師資隊伍與教材建設、教學方法與教學內容及教學管理等方面的深入改革與發(fā)展，爭取5年的時間，在目前省級精品資源課、校級翻轉課堂、校級慕課課程的全面建設的基礎上，形成科學、合理、完整的精品課程內容體系，并將全部資源向社會開放，建立暢通的課程網絡教學平臺，著力提高人才培養(yǎng)質量，促進高等教育優(yōu)質資源開發(fā)和普及、共建共享，充分體現(xiàn)本課程的開放性、先進性、互動性、整體性，并在全省、甚至全國的同類學校的同類課程中示范推廣，服務學習型社會建設。

(二)面向社會

本課程計劃每年開設兩次，分別為春季課程和秋季課程。每學期根據實時政策變化更新教學視頻，同時每學期將上線見面課三次——會計基礎工作規(guī)范、出納技能展示翻轉課堂、納稅申報和發(fā)票管理和財稅行業(yè)專家的職業(yè)導航和見解分享。本課程面向社會已具備基礎會計知識的受眾群體，旨在幫助這一部分群體：(1)掌握出納的基本方法和基本技能，具備出納的基本素質；(2)夯實基礎，保證日?；A財務的正常操作；(3)教會對財務管理有興趣的群體，如何成為一個高效率的財務管理者；(4)對于創(chuàng)業(yè)初期者，學會如何從財務的角度一個企業(yè)。