夕陽(yáng)的余暉映照著清幽寧?kù)o的校園，陣陣動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲悠然傳來(lái)，時(shí)而鼓樂(lè)喧天，時(shí)而弱管輕絲，八音迭奏，雅樂(lè)并作。聽(tīng)到如此悠揚(yáng)的樂(lè)曲，大家都是會(huì)心一笑：盤龍一小雅美民樂(lè)團(tuán)的孩子們又開(kāi)始排練了——每周周二、周四，他們風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷！

作為學(xué)?！把琶澜逃崩砟钲`行的路徑之一——盤龍一小雅美民樂(lè)團(tuán)成立于2016年3月。學(xué)校校長(zhǎng)蔡勝林認(rèn)為，學(xué)校素質(zhì)教育需要加強(qiáng)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)和發(fā)展。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)方面，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校要做的就是給孩子們創(chuàng)設(shè)更多的發(fā)展舞臺(tái)，讓他們充分展示自己。在觀看了武漢市2015年第十一屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)的一次展示活動(dòng)后，蔡校長(zhǎng)看出了城區(qū)與農(nóng)村孩子在藝術(shù)素養(yǎng)上的巨大差距。為此，蔡校長(zhǎng)果斷籌劃，并在上級(jí)教育部門的支持下成立了學(xué)校民樂(lè)團(tuán)。蔡校長(zhǎng)希望通過(guò)民樂(lè)團(tuán)的創(chuàng)立，不僅能傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，也能更好地改變農(nóng)村學(xué)生的精神面貌。他希望通過(guò)雅美教育的熏陶，能為農(nóng)村孩子的幸福人生奠基。

三年來(lái)，雅美民樂(lè)團(tuán)一步一個(gè)腳印，一路荊棘，一路收獲，在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下不斷進(jìn)步，獲得了諸多榮譽(yù)，成為校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。

一、堅(jiān)定信念，共謀樂(lè)團(tuán)創(chuàng)立

前途是光明的，道路是曲折的，是一切新事物發(fā)展的規(guī)律。雅美民樂(lè)團(tuán)的發(fā)展亦是如此。作為武漢市為數(shù)不多的幾個(gè)民樂(lè)團(tuán)之一，我們的樂(lè)團(tuán)規(guī)模不小，但經(jīng)驗(yàn)卻非常欠缺，特別是民樂(lè)團(tuán)成立之初，面臨著來(lái)自學(xué)校、社會(huì)等多方面的壓力和師資不齊、經(jīng)費(fèi)不足等方面的困難。值得慶幸的是，我們有校長(zhǎng)的鼓勵(lì)，也有來(lái)自家長(zhǎng)、社會(huì)和專業(yè)樂(lè)團(tuán)老師們的多方支持和幫助，讓我們?cè)诿髑靶兄心芤恢眻?jiān)定信念，克難攻堅(jiān)，砥礪前行。

1.聘請(qǐng)名師，專業(yè)指導(dǎo)

建立一個(gè)學(xué)生民族樂(lè)團(tuán)，一定要聘請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)老師。這樣，不僅能幫助學(xué)生開(kāi)展規(guī)范化的學(xué)習(xí)排練，也能幫助學(xué)校教師進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng)。對(duì)應(yīng)聘團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了細(xì)致的考察和比較之后，我們最終選擇了各方面能力較強(qiáng)的武漢有名的專業(yè)樂(lè)團(tuán)——武漢歌舞劇院民族樂(lè)團(tuán)的老師們作為雅美民樂(lè)團(tuán)的藝術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)。

2.家校攜手，共育未來(lái)

學(xué)生加入社團(tuán)無(wú)疑需要家長(zhǎng)的支持和配合。當(dāng)盤龍一小要?jiǎng)?chuàng)建雅美民樂(lè)團(tuán)的消息發(fā)出后，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始咨詢了。雖然有不少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)有比較高的熱忱，但也有很多家長(zhǎng)對(duì)我國(guó)民樂(lè)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)還比較貧乏。為此，老師們非常耐心地給家長(zhǎng)普及與推廣我國(guó)的民族藝術(shù)，講解民樂(lè)團(tuán)的各種樂(lè)器知識(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)平臺(tái)給家長(zhǎng)們發(fā)圖片、發(fā)視頻資料等?！霸绞敲褡宓木驮绞鞘澜绲?！”當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)蕉嗟亓私饬宋覀兠褡鍌鹘y(tǒng)文化的知識(shí)，也越深刻地理解了學(xué)校創(chuàng)設(shè)民樂(lè)團(tuán)的良苦用心。為此，他們?cè)诶斫獾耐瑫r(shí)也給予了極大的支持，并表示會(huì)和學(xué)校一起為孩子們的未來(lái)發(fā)展、為中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承攜手共進(jìn)。

3.積極動(dòng)員，免費(fèi)學(xué)習(xí)

藝術(shù)的學(xué)習(xí)，特別是樂(lè)器的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，也需要極大的花費(fèi)。如果讓農(nóng)村的孩子自己出這些費(fèi)用，大多數(shù)家庭是負(fù)擔(dān)不起的。為此，蔡校長(zhǎng)特別申明：“參加民樂(lè)團(tuán)的孩子器樂(lè)學(xué)習(xí)免費(fèi)，所有培訓(xùn)費(fèi)用學(xué)校承擔(dān)！唯一的要求就是一定要學(xué)好！”家長(zhǎng)們聽(tīng)到這個(gè)消息后沒(méi)有了后顧之憂，無(wú)不拍手稱贊，都爭(zhēng)先恐后地給自己的孩子報(bào)名。學(xué)校還派老師親自到上海民族樂(lè)器一廠進(jìn)行品牌樂(lè)器的購(gòu)置，確保樂(lè)器質(zhì)量。

強(qiáng)化了觀念認(rèn)識(shí)問(wèn)題，聘請(qǐng)了專業(yè)師資隊(duì)伍，解決了學(xué)習(xí)及樂(lè)器等諸多問(wèn)題，學(xué)校便開(kāi)始了樂(lè)團(tuán)人員的選拔。2016年3月，對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試后，學(xué)校選出了158名學(xué)生正式加入雅美民樂(lè)團(tuán)。樂(lè)團(tuán)共設(shè)立了10個(gè)專業(yè)：二胡、琵琶、古箏、揚(yáng)琴、笛子、嗩吶、笙、阮、柳琴、打擊，老師根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件，安排學(xué)生到適合自己的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。自此，盤龍一小的雅美民樂(lè)團(tuán)的工作便慢慢步入了正軌。

二、堅(jiān)持不懈，共促樂(lè)團(tuán)發(fā)展

在大家的共同努力下，雅美民樂(lè)團(tuán)漸入佳境，屢獲佳績(jī)。學(xué)生樂(lè)學(xué)勤勉，家長(zhǎng)耐心守候，老師愛(ài)生樂(lè)教，學(xué)校鼎力相助。不忘初心，方得始終；眾志成城，竿頭直上。

1.學(xué)員——珍惜機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈

學(xué)習(xí)樂(lè)器，看起來(lái)是非常高大上的一件事情，但我們都知道，學(xué)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)是非?？菰锖头ξ兜?。比如，為了達(dá)到熟練演奏的程度，學(xué)生必須不停地重復(fù)練習(xí)同一首樂(lè)曲，日復(fù)一日，不能間斷。對(duì)于這種反復(fù)的規(guī)定練習(xí)，有些學(xué)生難免會(huì)松懈、會(huì)退縮。對(duì)這些學(xué)生，老師會(huì)及時(shí)找他們談心，讓學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，自覺(jué)磨煉自己的毅志、毅力。對(duì)那些異?？炭嗲趭^、堅(jiān)持練習(xí)的學(xué)生，老師也不吝鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。有位叫高任飛的孩子，他總是比別人回去的晚，每次路過(guò)他的教室，總能聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的竹笛聲在空中飄蕩。有一次，我忍不住進(jìn)了教室，他正在全神貫注地看譜練習(xí)，絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的到來(lái)。等我開(kāi)口發(fā)聲時(shí)，他嚇了一跳，差點(diǎn)把譜子都掉地上去了。我問(wèn)他：“你很喜歡竹笛吧？總能聽(tīng)見(jiàn)你的吹奏！”他靦腆的回答：“是的，我真的很喜歡它，每次吹著它，就好像在和它聊天一樣！”看著孩子那雙閃光的眼睛，我摸了摸他的頭，由衷地鼓勵(lì)他：“好好練，它也很喜歡你！孩子，以后你一定會(huì)為今天的堅(jiān)持而感動(dòng)的！”

2.家長(zhǎng)——靜靜守候，默默支持

家長(zhǎng)是民樂(lè)團(tuán)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾，家長(zhǎng)對(duì)孩子們無(wú)微不至的付出，是他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，不僅需要學(xué)生自己的堅(jiān)持，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與守候也必不可少！民樂(lè)團(tuán)有個(gè)孩子叫黃浩軒，他的奶奶無(wú)論刮風(fēng)下雨，我們都能看見(jiàn)她堅(jiān)持在教室外面站著等孩子學(xué)完。我曾問(wèn)這位奶奶：您怎么不進(jìn)去聽(tīng)？奶奶回答：不能進(jìn)去，會(huì)打擾孩子們學(xué)習(xí)。我就在外面聽(tīng)，回去如果他沒(méi)有彈對(duì)，我還可以點(diǎn)點(diǎn)他！我頓時(shí)對(duì)這位奶奶肅然起敬。有這樣的家長(zhǎng)，我們的孩子能不優(yōu)秀嗎——不去打擾，堅(jiān)持護(hù)送，這不就是一種靜待花開(kāi)的境界？

3.教師——辛勤付出，榜樣示范

每個(gè)民樂(lè)團(tuán)的老師不僅會(huì)在學(xué)校認(rèn)真負(fù)責(zé)地上好每一堂課，離開(kāi)學(xué)校后也會(huì)堅(jiān)持關(guān)注關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，耐心細(xì)致地為學(xué)生們答疑解惑。由于民樂(lè)團(tuán)分了10種專業(yè)，上課的老師就都按專業(yè)設(shè)立了自己的專業(yè)群，除了課堂教學(xué)的指導(dǎo)，老師們也會(huì)要求學(xué)生每天打卡并發(fā)送自己的練習(xí)視頻給他們。每個(gè)專業(yè)的老師都會(huì)不厭其煩地把視頻一個(gè)個(gè)地看完，在指出學(xué)員練習(xí)中不足的地方時(shí)，也仔細(xì)地告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做。正是因?yàn)橛羞@樣一群老師的辛勤付出，正是有這些老師的榜樣示范，才會(huì)讓民樂(lè)團(tuán)的學(xué)生們更樂(lè)于學(xué)習(xí)，更執(zhí)著和堅(jiān)持，也更熱愛(ài)我們民族的文化藝術(shù)。

4.學(xué)?！贿z余力，全力配合

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)好的領(lǐng)導(dǎo)，雅美民樂(lè)團(tuán)在蔡校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下快速地成長(zhǎng)著。學(xué)校在人力、物力、財(cái)力上給予雅美民樂(lè)團(tuán)大力的支持，給雅美民樂(lè)團(tuán)搭建了良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。每次有演出比賽活動(dòng)，學(xué)?？偸桥沙龅昧Φ母蓪f(xié)調(diào)配合，如組織人員一起幫忙拆裝、搬運(yùn)樂(lè)器等。特別是學(xué)校編鐘的拆裝工程，一個(gè)編鐘得好幾位老師幫忙裝卸。雖然大家每次都累得滿頭大汗，但為了民樂(lè)團(tuán)的順利演出，大家都不遺余力，全力配合。盤龍一小，這個(gè)溫暖的大集體，是雅美民樂(lè)團(tuán)永遠(yuǎn)的最堅(jiān)實(shí)的后盾！有這群有謀略、敢擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子作領(lǐng)頭雁，民樂(lè)團(tuán)的孩子們可以盡情地追逐夢(mèng)想，飛向更廣闊的天空。

5.社會(huì)——聯(lián)手合作，輻射共享

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的突破口，雅美民樂(lè)團(tuán)自建立以來(lái)，得到了社會(huì)各界的極大肯定與支持，民樂(lè)團(tuán)的特色教育也輻射到了其他的學(xué)校。在盤龍一小的帶動(dòng)下，其他兄弟學(xué)校也陸續(xù)開(kāi)展了各種特色項(xiàng)目，如：足球、籃球、游泳、戲曲、合唱、舞蹈等等，這讓盤龍城地區(qū)的素質(zhì)教育又上升了一個(gè)新臺(tái)階！為了回報(bào)社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的支持，雅美民樂(lè)團(tuán)也積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。三年來(lái)，他們結(jié)合社區(qū)共建工程、親子共成長(zhǎng)工程、家校聯(lián)手、社會(huì)資源共享等活動(dòng)的開(kāi)展，形成了校內(nèi)外共同指導(dǎo)、相互促進(jìn)發(fā)展的格局，不僅為孩子提供了更多展示的空間，也讓孩子們學(xué)有所值、學(xué)有所獲。

三、合力執(zhí)守，共推樂(lè)團(tuán)再上臺(tái)階

“冬掬雪花化汗水，春吹桃李滿天下。”三年來(lái)學(xué)校民樂(lè)團(tuán)獲得了很多成績(jī)，如：2017年6月黃陂區(qū)第二屆學(xué)生器樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)；2017年11月武漢市第三屆學(xué)生器樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)；2018年5月黃陂區(qū)學(xué)校藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演一等獎(jiǎng)；2018年9月武漢市第十二屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演一等獎(jiǎng)。

《晉書·樂(lè)志》中曾這樣記載：“是以聞其宮聲，使人溫良而寬大；聞其商聲，使人方廉而好義；聞其角聲，使人傾隱而仁愛(ài)；聞其微聲，使人樂(lè)養(yǎng)而好使；聞其羽聲，使人恭儉而好禮?！毖琶烂駱?lè)團(tuán)不僅僅讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，更重要的是“以樂(lè)化人，以藝啟智，以美凈心”，讓孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)傳承。

展望未來(lái)，相信盤龍一小雅美民樂(lè)團(tuán)一定會(huì)繼續(xù)鏗鏘前行，奏出更華美的樂(lè)章。

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“幼師成才匯”微信公眾號(hào)，是《成才》雜志為服務(wù)武漢學(xué)前教育、加強(qiáng)相關(guān)各方相互交流、促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)型嘗試，公眾號(hào)內(nèi)容是雜志“學(xué)前欄目”的延伸和擴(kuò)展，我們將在武漢市學(xué)前教育專家指導(dǎo)下，在分享先進(jìn)學(xué)前教育思想、關(guān)注前沿學(xué)前教育理念、宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)、聚焦名師名園發(fā)展的同時(shí)，著力呈現(xiàn)一線幼兒教師風(fēng)采，為幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)提供多元立體的展示平臺(tái)。