宋連軍

【內(nèi)容摘要】隨著新課改和素質(zhì)教育的不斷推進，當前我國初中英語教學的學生培養(yǎng)目標，從傳統(tǒng)教學理念和教學模式下的知識、能力培養(yǎng)，到知識、能力、素質(zhì)全方面培養(yǎng)。同時，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，調(diào)整教學方法，提升了初中英語教學質(zhì)量。本文以初中英語教學入手，闡述趣味性故事教學方法，分析趣味性故事在初中英語教學中的作用，旨在為優(yōu)化我國初中英語教學內(nèi)容，調(diào)整教學方法提出參考性建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 英語教學? 趣味性故事

隨著新課改的持續(xù)推進，近年來，我國初中英語教學取得了顯著的成就，越來越多的學校對新課改和素質(zhì)教育下的教學理念和教學模式進行了不斷優(yōu)化，重視對學生學習興趣和學生英語語言運用能力的培養(yǎng)，尤其體現(xiàn)在對教學內(nèi)容的優(yōu)化和對教學方法的調(diào)整。其中，趣味性故事教學方法被廣泛運用到初衷英語教學中，本文著重探討初中英語教學過程中趣味性故事的作用。

一、趣味性故事教學方法

在初中英語教學中，教師根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合學生的實際情況，創(chuàng)設(shè)既符合教學內(nèi)容，有充滿趣味性的故事，進行趣味性故事教學。通過對趣味性故事教學方法的概述，發(fā)現(xiàn)其有兩大顯著特征，一是符合教學內(nèi)容和學生的實際情況，貼近生活真實場景或交際場景，對英語教學具有重要促進作用;二是充滿趣味性，能充分調(diào)動學生的學習情趣和學習自主性。趣味性故事教學方法作為集教學有效性和趣味性為一體的教學方法，是廣大教師對新課改教學模式下初中英語教學的有效嘗試，并取得良好效果，廣泛運用于當前我國初中英語教學中。

二、初中英語教學過程中趣味性故事的作用

1.提升學生的學習興趣

在我國初中教學體系中，英語學科是教學的重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。學生普遍存在的情況是學習難度大、學習興趣不高、自主學習能力不強。因此，提升學生的學習興趣是初中英語教學的關(guān)鍵?；谛抡n改下的初中英語教學，不斷探索教學方法與教學內(nèi)容的優(yōu)化方案，趣味性故事教學被廣泛運用，其最為顯著的特點是提升學生的學習興趣。相較于教學材料的枯燥乏味，趣味性故事更加生動形象，學生對故事教學的參與積極性和主動性更強，在潛移默化中不斷提升了自身的學習興趣和學習自主性。

2.豐富學生的英語素材

英語學習是一個長期積累的過程，基于新課改環(huán)境下的初中英語教學強調(diào)對學生的英語語言運用能力的培養(yǎng)。英語教學質(zhì)量的提高和學生英語語言運用能力的培養(yǎng)都離不開素材積累。在初中英語教學中，教學材料中的詞匯、語法等英語素材是有限的，遠遠不能滿足當前英語教學和學生發(fā)展的需要。因此，通過開展故事教學，能不斷豐富學生的英語素材積累。

3.是對教學材料的補充和延伸

隨著新課改的持續(xù)推進，強調(diào)教學理念和教學模式的轉(zhuǎn)變，課本教材不是開展教學活動的唯一材料，強調(diào)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教學活動。其中，在開展故事教學時，需要遵循有效性和趣味性的原則。其中，有效性是指故事符合教學內(nèi)容，貼近生活實際。因此，趣味性故事教學還是對教學材料的補充和延伸。其中，教師在開展趣味性故事教學時常見的是以教學材料或生活實際出發(fā)，自行編寫故事，這種故事是對教學材料進行充分補充和延伸，學生的接受程度和理解程度更高，有效性更強。

4.提升學生的英語素養(yǎng)

隨著新課改的持續(xù)推進，在初中英語教學過程中，從傳統(tǒng)的知識教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹R、技能和素養(yǎng)三位一體的教學理念，對學生的英語語言運用能力和英語素養(yǎng)的要求越來越高。眾所周知，語言是文化的產(chǎn)物，學習英語，需要對西方文化進行一定程度的了解，從而提升學習效果。在開展趣味性故事教學的過程中許多故事來自西方，蘊含了部分西方的文化，能讓學生初步了解西方文化，從而提升英語素養(yǎng)和語言運用能力。

5.豐富教學內(nèi)容，提高教學效果

基于新課改的持續(xù)推進，強調(diào)不斷豐富教學內(nèi)容，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，從而提供教學效果。在新課改持續(xù)推進的過程中，教師進修許多嘗試，其中，趣味性故事教學方法在嘗試過程中普遍取得較好效果，是新課改環(huán)境下初中英語教學重要的教學內(nèi)容，對改進教學模式，提高教學效果具有重要促進作用。

結(jié)束語

綜上所述，隨著新課改的持續(xù)推進，初中英語教學利用趣味性故事進行教學的方式被廣泛運用。通過分析可以得知，初中英語教學利用趣味性故事的這主要作用有提升學生的學習興趣、豐富學生的素材積累、對課本教材進補充和延伸、提升學生的英語素養(yǎng)、提升整體初中英語教學效果。因此，在初中英語教學過程中，要充分利用趣味性故事這一教學資源，發(fā)揮其有效作用，不斷提高我國初中階段英語教學水平。

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（作者單位：甘肅省慶陽市環(huán)縣第二中學）