榮光見

【內(nèi)容摘要】隨著時代的變化與社會的快速發(fā)展，教育工作者必須要緊隨時代步伐積極開展教育教學(xué)工作，從實際情況出發(fā)，以實事求是的態(tài)度，在現(xiàn)代化教學(xué)思想的引導(dǎo)下正確開展教育教學(xué)工作。本文對如何有效建設(shè)現(xiàn)代化教師隊伍進(jìn)行簡要分析。

【關(guān)鍵詞】教師隊伍? 現(xiàn)代化? 建設(shè)

廣大教師能在中國特色社會主義理念的指導(dǎo)下，帶頭踐行社會主義核心價值理念，能在強(qiáng)化自覺立德樹人，教書育人的榮譽(yù)感，現(xiàn)代化的教育工作中，教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)工作極為重要。必須要對教師隊伍進(jìn)行現(xiàn)代化教育思想的滲透，讓教師隊伍能夠快速成長，讓教師能夠以符合現(xiàn)代社會要求的教育思想與教育手段對學(xué)生進(jìn)行有效教育，從而更加符合現(xiàn)代化教育的要求，為國家和社會培養(yǎng)更多的現(xiàn)代化人才。

一、確立現(xiàn)代化的教育思想

現(xiàn)代化教師隊伍建設(shè)過程中需要加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育思想的重視程度，所有的教育活動都是以教育思想為指導(dǎo)而產(chǎn)生的教育行為。教師必須要從現(xiàn)代化教育思想角度出發(fā)，以習(xí)近平總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師為指導(dǎo)，在教育教學(xué)工作中以及教育管理工作中進(jìn)行深入思想改革。極開展自我調(diào)節(jié)，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，提高教育管理效果。并能在教學(xué)中做到以德立身，以德立學(xué)，以德施教的方式，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，能在教書育人中做好言傳和身教的統(tǒng)一，也能在潛心問道道中關(guān)注社會的統(tǒng)一，進(jìn)而能讓學(xué)術(shù)規(guī)范和自由兩者更好的進(jìn)行統(tǒng)一，以實現(xiàn)廣大教師的以德立身之本。

現(xiàn)代化教育思想的理論基礎(chǔ)源自于黨和國家針對教育工作的指導(dǎo)方針。要求教育工作向著現(xiàn)代化發(fā)展，要面向世界、面向未來，其中包含了求實精神與創(chuàng)新精神。現(xiàn)代化教育思想當(dāng)中要求教育工作必須要適應(yīng)世界的發(fā)展，要制定長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，要對當(dāng)今社會的發(fā)展與科技進(jìn)步有所預(yù)見。教育工作必須要針對未來經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展，必須要做好人才儲備通過。教育工作必須要以為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)為核心，積極促進(jìn)社會發(fā)展與人文、科技進(jìn)步。教育改革中要重視民族素質(zhì)的提高，要重視人才數(shù)量的積累和高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。這些黨和國家的要求便是現(xiàn)代化教育工作開展過程中堅實的理論基礎(chǔ)。因此必須要對與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)工作相悖的理論與思想、教育方法與教育內(nèi)容等等進(jìn)行深入改革，使得教師群體能夠重新樹立教育觀，重新樹立人才培養(yǎng)觀，要激發(fā)教師對于高質(zhì)量教育工作的追求，提高教師的競爭意識與創(chuàng)新意識，加快教育工作的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能夠真正地實現(xiàn)全面發(fā)展。使得學(xué)生能夠在政治思想和道德品質(zhì)上得以進(jìn)步，使得學(xué)生能夠在知識和能力上得以提高，讓學(xué)生的審美能力得以優(yōu)化。

二、提高教師素質(zhì)

現(xiàn)代化教師隊伍的建設(shè)過程中必須要全面提高教師個人素質(zhì)。學(xué)校是否能夠為國家和社會培養(yǎng)出合格人才，是否能夠讓學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生能夠擁有社會主義覺悟，其關(guān)鍵點便在于教師自身的素質(zhì)。因此打造一支現(xiàn)代化的教師隊伍是教育工作改革與發(fā)展過程中必須要予以實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校管理工作中最為重要的一項任務(wù)。

政治道德素質(zhì)是現(xiàn)代社會對于教師的首要要求。教師是國家青年一代的塑造者和引導(dǎo)者，對于青少年的人生有著極為重要的影響。因此一名合格的教師必須要熱愛祖國和人民，熱愛黨和社會主義。教師要具有正確的世界觀，要以正確的方法論去限制行為。教師必須要有崇高理想，要以強(qiáng)烈的愛國之情去感染學(xué)生，以高度的責(zé)任心與事業(yè)心去弘揚(yáng)民族文化，加強(qiáng)學(xué)生對本土文化的重視。

在知識與能力上，教師要承擔(dān)起為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的任務(wù)?，F(xiàn)代人必須要有良好的理論基礎(chǔ)的同時具有合格的實踐能力，要具有良好的創(chuàng)新意識，要有民族自信心與自豪感，要敢于面對挑戰(zhàn)。因此，現(xiàn)代化的教師隊伍建設(shè)過程中必須要加強(qiáng)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，要重視教師的自知與自學(xué)，重視教師的組織能力與表達(dá)能力。

三、提高班級管理水平

高中教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)工作中，必須要重視教師對班級管理能力的提高。在班級管理工作中，班主任的管理能力與管理意識能夠直接影響到管理工作的效果。因此現(xiàn)代教育必須要重視班主任的管理能力與管理水平的提高，促進(jìn)每一個班級的內(nèi)部管理工作順利進(jìn)行，提高學(xué)校的綜合管理水平以及教育質(zhì)量。班級管理中教師要引入新的管理理念，既讓學(xué)生管理學(xué)生，由學(xué)生進(jìn)行班級的建設(shè)和管理，先開展有序的管理模式，選舉具有管理能力的學(xué)生進(jìn)行管理，由班主任做好監(jiān)管，學(xué)生自己組織班級管理委員會，自行組織和管理。因此，學(xué)校要積極組織教師進(jìn)行系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，要將現(xiàn)代化的教育教學(xué)理念與管理理念滲透給教師。同時，還要對教師的檢查與考核評估進(jìn)行加強(qiáng)，從而保障班主任在開展工作的過程中能夠嚴(yán)格約束自身言行，能夠以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作方式開展班級管理工作。

結(jié)束語

教育現(xiàn)代化的前提便是教師現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化教師隊伍的建設(shè)是促使教育工作現(xiàn)代化改革的重要推動力。教師自身素質(zhì)的高低是影響教育工作現(xiàn)代化建設(shè)的核心因素，只有教育工作者能夠以現(xiàn)代化的思想和教育方法開展教育活動，才能夠讓教育教學(xué)工作順利的開展，實現(xiàn)教育工作的與時俱進(jìn)，實現(xiàn)優(yōu)秀人才的現(xiàn)代化培養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：遼寧省朝陽市第三高級中學(xué)）