程梅

【摘 要】目的：觀察學生宮外孕術后健康教育的重要性。方法：收集我院2016年1月至2017年2月35例宮外孕患者，實施術后健康教育，觀察患者健康知識掌握程度及護理滿意度。結(jié)果：患者健康教育知識中，宮外孕基本知識知曉患者32例，宮外孕發(fā)生原因為34例，宮外孕預防措施為32例，宮外孕手術重要性為33例，讀取化驗報告為35例。結(jié)論：對宮外孕患者實施健康教育，可增加患者疾病了解程度，臨床應用及推廣價值極高。

【關鍵詞】健康教育;宮外孕;學生

【中圖分類號】 R248.3

【文獻標識碼】 A【文章編號】 1672-3783（2019）03-03-209-02

宮外孕孕卵指子宮腔外著床發(fā)育的異常妊娠，如不及時治療，患者可能出現(xiàn)出血性休克，影響生命健康。因為學生自我保護意識不強，出現(xiàn)宮外孕患者人數(shù)有所上升[1]。在本次研究中，以學生宮外孕患者作為本次研究主體，觀察術后實施健康教育的效果。報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 收集我院2016年1月至2017年2月35例學生宮外孕患者為此次研究主體，患者對于此次研究均知情且同意，并簽署知情同意書。患者年齡19-26歲，平均年齡（22.49±2.54）歲。其中高中學生12例，本科學生18例，本科以上學生5例。

1.2 方法 所有患者實施術后健康教育，具體包括：（1）通過向患者發(fā)放宣傳手冊、講解疾病有關知識等，提升患者對宮外孕臨床癥狀、發(fā)生原因的了解程度。告知患者該疾病特征，如有異常情況，應及時聯(lián)系醫(yī)生進行處理?；颊邞嗪人３执蟊銜惩?，防止大便干燥用力排便，增加患者腹壓。溫柔詢問患者感受，并監(jiān)測患者生命體征。

（2）通過錄像、圖片、文字、個性化教育、示范式教育、問答式教育、書面教育等方式，提升患者宮外孕知識，包括宮外孕手術必要性、發(fā)生原因、宮外孕預防措施、宮外孕基本知識等，并對患者該疾病知識掌握程度進行評估。

（3）告知患者定期復查，術后6h可翻身活動，并可進食少量流質(zhì)食物。術后1個月禁止性生活，保持個人衛(wèi)生，避免造成盆腔感染。遵照醫(yī)囑用藥，指導患者正確避孕，做好家屬思想工作，幫助患者正視現(xiàn)實。

（4）告知患者應盡早下床進行活動，提升胃腸功能恢復速度，指導患者進行深呼吸，避免出現(xiàn)靜脈炎及肺部感染等，護理人員應指導患者翻身過程中防止造成導尿管擠壓或者玩彎曲，拔管前，訓練患者膀胱功能，鼓勵患者多喝水?；颊呋顒訒r間及活動量應循序漸進的增加，并且對其進行生殖健康教育，指導患者養(yǎng)成良好的生活習慣。

（5）患者之間如具有相同的護理問題，可通過授課的方式來對宮外孕知識進行講解，如患者文化程度相對不高，應采取單獨教授，使用各種方式降低知識難度，使患者能夠?qū)ζ湔莆?。保守治療患者應向其講述化學藥物的副作用及治療措施，患者如出現(xiàn)脫發(fā)、皮膚潮紅、食欲減退等，應對患者進行安慰，消除其不良心理。

（6）患者恢復胃腸道正常功能后，應提供維生素豐富及蛋白質(zhì)豐富的飲食，告知患者多吃新鮮的蔬菜及水果，避免出現(xiàn)便秘。一旦患者出現(xiàn)異常情況，應對其實施肝功能、尿常規(guī)、血常規(guī)檢查，通知醫(yī)師采取相關措施。

1.3 觀察指標 觀察患者健康知識掌握程度。健康知識掌握程度從讀取化驗報告、宮外孕手術必要性、發(fā)生原因、宮外孕預防措施、宮外孕基本知識了解情況進行判斷。

2 結(jié)果

2.1 觀察患者健康教育知識知曉率 患者健康教育知識中，宮外孕基本知識知曉患者32例，宮外孕發(fā)生原因為34例，宮外孕預防措施為32例，宮外孕手術重要性為33例，讀取化驗報告為35例。

3 討論

宮外孕指孕卵著床部位位于子宮腔外，常見有輸卵管異位妊娠?；颊咭驗檩斅压芄芮患八闹苎装Y，導致管腔不通暢，對孕卵正常運行造成影響，致使輸卵管破裂或者妊娠流產(chǎn)[2]。

在本次研究中，通過對學生宮外孕患者實施健康教育，結(jié)果顯示患者健康知識知曉率有顯著提升，對患者康復具有重要作用。這是由于參與本次研究患者還是學生，年紀相對較小，閱歷較淺，經(jīng)濟能力不強，并且無固定性伴侶，心智不成熟，在生殖及性行為方面很難獲得必要指導及正確信息，造成未婚先孕[3]。并且因為對該疾病致使缺乏了解，因此在出現(xiàn)宮外孕疾病后，患者通常會出現(xiàn)恐懼、驚慌、焦慮等不良情緒。健康教育是一項教育活動，具有系統(tǒng)性、計劃性、組織性、評價性、目標性的特點，健康教育能夠提升患者健康行為意識，促進劑維持患者身體健康[4]。護理人員素質(zhì)水平對健康教育質(zhì)量又直接關系，通過健康教育，能夠使護理人員提供預見性、系統(tǒng)性的護理，提升護理質(zhì)量。由于患者還在上學，所以出現(xiàn)宮外孕時，通常會對患者造成嚴重的打擊及心理壓力，大部分患者對手術具有害怕心理，但又希望可以及時治療。醫(yī)護人員分析患者基本資料，并結(jié)合患者文化程度、心理情緒、年齡等，對患者實施勸導，使患者能夠?qū)υ摷膊≌？创?，緩解恐懼、緊張心理。解答患者心中疑問，爭取患者家屬和社會的幫助，取得家屬及社會的支持。幫助患者面對現(xiàn)實，緩解抑郁、焦慮情緒。從而提升患者護理滿意度[5]。

以我院35例宮外孕患者為此次研究主體，從結(jié)果可看出患者宮外孕基本知識、宮外孕發(fā)生原因、宮外孕預防措施、宮外孕手術重要性、讀取化驗報告知曉例數(shù)明顯增加，充分表明健康教育對宮外孕患者的重要性。

綜上所述，將健康教育用于宮外孕患者護理中，可增加疾病知識知曉率，提升自我保護意識，具有臨床使用及推廣價值。

參考文獻

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