張 鵬，雷穎頤，田 馳

(西安航空學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院， 西安 710077)

一、引言

黨的十八大報(bào)告中明確提出：“必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”[1]。以犧牲生態(tài)環(huán)境而建立起來(lái)的強(qiáng)大富裕不是美麗中國(guó)，以保護(hù)所謂山清水秀而導(dǎo)致的貧窮落后不是美麗中國(guó)。建設(shè)美麗中國(guó)就是要實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)及生態(tài)的和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是必不可缺的重要部分，也是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和提升社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新工程和新載體[2]。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)不僅是要讓經(jīng)濟(jì)條件富裕的村莊建設(shè)成為美麗鄉(xiāng)村，更要使得經(jīng)濟(jì)條件落后的村莊建設(shè)成為美麗鄉(xiāng)村，因而對(duì)經(jīng)濟(jì)條件落后或貧困村莊實(shí)施精準(zhǔn)扶貧就顯得尤為重要。同時(shí)，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧策略也是我國(guó)有效消除貧困，全面建成小康社會(huì)的重要保障。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村貧困人口數(shù)量降幅較大，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截止到2017年年底，我國(guó)農(nóng)村的貧困人口從2012年的9899萬(wàn)人減少為3046萬(wàn)人，農(nóng)村貧困人口累計(jì)減少6853萬(wàn)人；貧困率從2012年的10.2%下降至3.1%，累計(jì)下降了7.1個(gè)百分點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明了我國(guó)實(shí)施的扶貧措施是有效的，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了較大成績(jī)，具有中國(guó)特色的脫貧攻堅(jiān)體系已基本形成，精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略和措施正在扎實(shí)有效的推進(jìn)。然而，要實(shí)現(xiàn)2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，仍然還有3046萬(wàn)貧困人口需要脫貧，我們的扶貧攻堅(jiān)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。2013年，習(xí)近平總書(shū)記在湖南湘西進(jìn)行考察時(shí)提出了我國(guó)扶貧要堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)脫貧的指導(dǎo)思想，習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，在扶貧道路上要?jiǎng)訂T全黨全國(guó)和全社會(huì)的力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，確保2020年全面建成小康社會(huì)，農(nóng)村所有貧困縣摘掉貧困的帽子，實(shí)現(xiàn)脫真貧，真脫貧。

二、高校參與精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢(shì)及必要性

精準(zhǔn)扶貧不僅是國(guó)家政府的事，還需要全民全社會(huì)力量的共同參與，齊心協(xié)力，實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。高校在精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略中有著不可推卸的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，高校參與精準(zhǔn)扶貧有著顯著的優(yōu)勢(shì)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的必要性。楊智軍等(2018)[3]指出高校參與精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢(shì)：一是可以將已經(jīng)形成的研究成果在扶貧中得到有效的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展；二是可以將在實(shí)際扶貧過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題和新困難進(jìn)行研究，尋找攻堅(jiān)克難的有效途徑，為精準(zhǔn)扶貧提供科學(xué)決策和建議。李海朋等(2018)[4]認(rèn)為高校參與精準(zhǔn)扶貧是高校價(jià)值信念體現(xiàn)的形式，是高校實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的途徑；高校參與精準(zhǔn)扶貧是幫助貧窮村莊和貧困人口擺脫貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要途徑。闕壁君(2018)[5]通過(guò)對(duì)高校精準(zhǔn)扶貧智力支持的研究表明，高校作為高級(jí)人才、知識(shí)、教育和科技的集成者和擁有者，必須圍繞國(guó)家的戰(zhàn)略部署和重點(diǎn)工作，在精準(zhǔn)扶貧中承擔(dān)起智力扶貧的責(zé)任，從而為2020年全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)學(xué)者的研究成果，筆者認(rèn)為高校參與精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)勢(shì)和必要性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是高等院校有著參與和實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。高等院校是培育人才和生產(chǎn)知識(shí)的地方，有著大批的高素質(zhì)知識(shí)分子，高校中的教師和學(xué)生就是精準(zhǔn)扶貧的主體，他們將知識(shí)傳播到貧困農(nóng)村，身體力行參與精準(zhǔn)扶貧；高校有著培養(yǎng)高技能人才和應(yīng)用型人才的學(xué)科專業(yè)，高校教師和學(xué)生深入貧困農(nóng)村對(duì)農(nóng)民開(kāi)展培訓(xùn)，將相應(yīng)的科研成果轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)業(yè)效益，在探索精準(zhǔn)扶貧新模式上提供強(qiáng)大的智力和技術(shù)支持；高校具有文化傳承功能，有著先進(jìn)的思想文化，參與精準(zhǔn)扶貧能夠在鼓舞扶貧士氣、激發(fā)貧困人口脫貧志氣等方面提供精神食糧和動(dòng)力；同時(shí)高校也有著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，能夠?yàn)樨毨丝趥魇诂F(xiàn)代化的生產(chǎn)技術(shù)，為扶貧涉農(nóng)企業(yè)提供強(qiáng)大的技術(shù)支持。二是高等院校有著參與精準(zhǔn)扶貧的必要性和責(zé)任。服務(wù)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展是高校四大職能之一，作為國(guó)家投資或國(guó)家管控興建的高等院校，有著為國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)和培養(yǎng)人才的歷史使命和責(zé)任，高校與貧困農(nóng)村形成結(jié)對(duì)幫扶，不僅可以將高校先進(jìn)的理念、文化、科技、智庫(kù)、管理等模式與貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相融合，從而為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象提供強(qiáng)大的全方位的支持，而且能夠培養(yǎng)一批懂技術(shù)、懂管理、自力更生的復(fù)合型農(nóng)民，打消貧困人口“等、靠、要”思想，使貧困地區(qū)人口實(shí)現(xiàn)真正脫貧。

三、高校參與精準(zhǔn)扶貧的模式選擇

高校有著先進(jìn)活躍的思想文化、前沿的科技、龐大的智庫(kù)和較為先進(jìn)的管理理念，在參與精準(zhǔn)扶貧方面高校應(yīng)充分依托和發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，找準(zhǔn)扶貧著力點(diǎn)，遴選科學(xué)、合適的扶貧模式，從而真正為扶貧造血通脈，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)人口真正脫貧。程華東等(2018)[6]提出高校參與精準(zhǔn)扶貧可以實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧，完善農(nóng)業(yè)綜合體系；實(shí)施科技扶貧，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化體系；實(shí)施文化扶貧，培育農(nóng)村文化共同體，通過(guò)這些扶貧模式實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。熊文淵(2014)[7]指出服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)是高校四大功能之一，教育扶貧是我國(guó)高校實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的重要途徑。李大偉(2018)[8]認(rèn)為地方應(yīng)用型高校在參與精準(zhǔn)扶貧時(shí)，主要采取人才培養(yǎng)扶貧和技術(shù)扶貧模式，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)人口真正脫貧。從學(xué)者研究成果來(lái)看，高校在參與精準(zhǔn)扶貧時(shí)，主要可以選擇教育扶貧、人才扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、黨建扶貧和文化扶貧六種模式，這六種模式不僅是高校優(yōu)勢(shì)所在，而且也是能夠真正取得扶貧成效的模式。高校參與精準(zhǔn)扶貧模式如圖1所示。

圖1 高校參與精準(zhǔn)扶貧模式圖

一是教育扶貧模式，這是高校參與精準(zhǔn)扶貧模式中最基礎(chǔ)的模式。高校的使命就是立德樹(shù)人，傳道受業(yè)解惑，通過(guò)教育和培訓(xùn)，不僅能夠消除貧困人口“等、靠、要”的思想，而且能夠有效的阻止貧困代代傳遞效應(yīng)。教育扶貧不但要注重對(duì)在校貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)扶貧，更重要的是對(duì)貧困地區(qū)人口智力的扶貧，通過(guò)培訓(xùn)使得他們掌握更多的技術(shù)，能夠爭(zhēng)取更多的生存資本，同時(shí)要注重對(duì)貧困地區(qū)困難家庭孩子的扶貧，讓他們能夠?qū)W到先進(jìn)的文化知識(shí)并且健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。二是人才扶貧模式，這是高校參與精準(zhǔn)扶貧模式中輸送人才的重要途徑。首先，要鼓勵(lì)高校教師到貧困地區(qū)義務(wù)支教，對(duì)有技術(shù)需求的貧困人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，甚至鼓勵(lì)有條件的高校教師到貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)和增收；其次，教育引導(dǎo)在校大學(xué)生畢業(yè)后回原籍或去貧困地區(qū)工作或創(chuàng)業(yè)，支援貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展。三是產(chǎn)業(yè)扶貧模式，這是高校參與精準(zhǔn)扶貧模式中結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象增產(chǎn)增收的重要環(huán)節(jié)。貧困地區(qū)人口經(jīng)濟(jì)收入的增加是其脫貧的主要標(biāo)志，農(nóng)民的收入增加了，生活富裕了，居住的環(huán)境和村容村貌也就會(huì)得到美化和改善，能夠進(jìn)一步推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。高校在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)扶貧時(shí)，要充分利用自身的教育資源和科技優(yōu)勢(shì)，結(jié)合貧困地區(qū)特色和實(shí)際，興建一批涉農(nóng)企業(yè)或向已建成的涉農(nóng)企業(yè)提供先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和教育支持，開(kāi)拓新的特色產(chǎn)業(yè)，幫扶有潛力的產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝丝诰蜆I(yè)，實(shí)現(xiàn)由脫貧向致富的轉(zhuǎn)化。四是科技扶貧模式，這是高校參與精準(zhǔn)扶貧模式中推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有效手段。高校實(shí)施科技扶貧，通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)化，選派科技指導(dǎo)員等方式，不僅能夠促進(jìn)貧困地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，而且能夠優(yōu)化其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)幫扶對(duì)象經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。五是黨建扶貧模式，這是高校參與精準(zhǔn)扶貧模式中的指導(dǎo)思想和總綱領(lǐng)。無(wú)論是在高校還是在基層黨組織，黨管一切和黨領(lǐng)導(dǎo)一切的原則是一以貫之的，精準(zhǔn)扶貧作為國(guó)家戰(zhàn)略方針，高校在實(shí)施精準(zhǔn)扶貧時(shí)要抓好基層黨建工作，充分發(fā)揮貧困地區(qū)黨員的先進(jìn)性和示范作用，將習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政思想和系列重要講話精神宣傳落實(shí)到貧困農(nóng)村。六是文化扶貧模式，這是高校參與精準(zhǔn)扶貧模式中的精神食糧。扶貧不僅要從經(jīng)濟(jì)上扶貧，更重要的是精神扶貧，要扶志扶思想扶理念，要通過(guò)文化宣傳幫助貧困人口樹(shù)立致富信心，激發(fā)致富熱情，提升精準(zhǔn)扶貧的效率和效果。

四、西安航空學(xué)院精準(zhǔn)扶貧模式與路徑的實(shí)踐探索

西安航空學(xué)院結(jié)對(duì)幫扶的鎮(zhèn)坪縣地處陜西安康東南角、大巴山北側(cè)腹地，東與湖北竹溪縣接壤，南與重慶市巫溪縣、城口縣毗鄰，西北與本省平利縣連界，轄7個(gè)鎮(zhèn)58個(gè)村，縣內(nèi)總面積1500余平方公里，常住人口5萬(wàn)余人，全縣貧困程度較深，屬安康市較深度貧困縣之一。精準(zhǔn)幫扶的千山村位于鎮(zhèn)坪縣城西北部，距縣城41公里，總面積43.7平方公里，全村轄7個(gè)行政村，318戶1196人，建檔立卡貧困戶189戶545人。該村坡地和林地面積多，可用耕地面積較少，集體經(jīng)濟(jì)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，被鎮(zhèn)政府定為深度貧困村。西安航空學(xué)院結(jié)合國(guó)家和省上有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的精神和要求，在認(rèn)真分析結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上，以上級(jí)意見(jiàn)建議為指導(dǎo)，以學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)為依托，融會(huì)貫通教育扶貧、人才扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、黨建扶貧和文化扶貧等六大模式，對(duì)鎮(zhèn)坪縣千山村主要從以下方面實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。

(一)發(fā)揮高校智庫(kù)優(yōu)勢(shì)， 描繪精準(zhǔn)扶貧藍(lán)圖

組織專家參與制定《鎮(zhèn)坪縣推進(jìn)“五新”戰(zhàn)略任務(wù)工作方案》，協(xié)助鎮(zhèn)坪縣更好更快落實(shí)“培育新動(dòng)能、構(gòu)筑新高地、激發(fā)新活力、共建新生活、彰顯新形象”的戰(zhàn)略任務(wù)。制訂《千山村富民強(qiáng)村發(fā)展規(guī)劃》，通過(guò)“明確指導(dǎo)思想，細(xì)化工作目標(biāo)，落實(shí)工作任務(wù)，確保幫扶效果”的“四步法”，有計(jì)劃、有步驟、分階段推進(jìn)扶貧工作；結(jié)合千山村實(shí)際情況，推進(jìn)“三變”改革，實(shí)施“守望鄉(xiāng)村—我在千山有塊田”土地流轉(zhuǎn)和愛(ài)心認(rèn)購(gòu)項(xiàng)目，解決缺乏勞動(dòng)力貧困戶的后顧之憂。

(二)依托科技和教育資源，開(kāi)展特色產(chǎn)業(yè)扶貧

構(gòu)建西安航空學(xué)院精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)學(xué)研一體化基地“農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)基地”，幫助和指導(dǎo)貧困群眾著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì)。學(xué)校面向鎮(zhèn)坪縣有創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向、外出務(wù)工意愿、技能提升需求的各行各業(yè)群眾，特別是困難群眾，幫助其掌握一技之長(zhǎng)，提升社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，增加收入。一是開(kāi)辦職業(yè)技能培訓(xùn)。利用學(xué)?！瓣兾魇÷殬I(yè)技能鑒定站”“陜西省建筑工人培訓(xùn)基地”等平臺(tái)，借助學(xué)校電子商務(wù)、機(jī)械制造、建筑建造、電焊汽修、旅游環(huán)保等專業(yè)教師和完善的課程體系優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師組團(tuán)在鎮(zhèn)坪縣星聚創(chuàng)業(yè)孵化園舉辦教育幫扶“雙百工程”教育+產(chǎn)業(yè)+電商專題培訓(xùn)。二是開(kāi)展教育就業(yè)培訓(xùn)。邀請(qǐng)陜西知名教研員、省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)教學(xué)能手等組團(tuán)定期駐縣開(kāi)展中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)；連線學(xué)校，制定方案和授課計(jì)劃。對(duì)在西安就讀的鎮(zhèn)坪籍大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，號(hào)召他們畢業(yè)后到西部去、到基層去、回家鄉(xiāng)去，為基層經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。三是組織特色產(chǎn)業(yè)幫扶。依托學(xué)校教育科研資源優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)專家和學(xué)校優(yōu)秀科研團(tuán)隊(duì)，因地制宜、精準(zhǔn)把脈千山村產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，多輪次聘請(qǐng)種植、養(yǎng)殖專家，在鎮(zhèn)坪開(kāi)展種植、養(yǎng)殖專項(xiàng)培訓(xùn)講座，并進(jìn)行周期性、階段性的指導(dǎo)幫扶工作，確保群眾科學(xué)的發(fā)展種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，持續(xù)穩(wěn)定的增產(chǎn)增收。

(三)實(shí)施志愿服務(wù)，開(kāi)展文化惠民活動(dòng)

依靠暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在鎮(zhèn)坪縣小學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐義務(wù)支教活動(dòng)，以科技、美術(shù)、文藝、體育、航空知識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，幫助留守兒童開(kāi)拓視野培養(yǎng)興趣。設(shè)立“社會(huì)實(shí)踐基地”和“青少年科普基地”，幫助小學(xué)建立一批航模和機(jī)器人興趣小組。建設(shè)科技文化藝術(shù)體驗(yàn)館，幫助貧困群眾樹(shù)立起擺脫困境的斗志和勇氣。一是樹(shù)立新民風(fēng)，扶思想。學(xué)校持續(xù)在鎮(zhèn)坪縣中小學(xué)建立三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐基地、援建科技興趣小組，組織大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)定期到結(jié)對(duì)幫扶村開(kāi)展新民風(fēng)文藝演出，通過(guò)文化傳遞“扶貧扶志”理念，讓文明新風(fēng)在扶貧村落地生根。二是樹(shù)立新理念，扶觀念。在結(jié)對(duì)幫扶鎮(zhèn)和村通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、文學(xué)書(shū)籍及航空模型展等形式弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳航空?qǐng)?bào)國(guó)精神，在群眾中培育積極向上、勤勞致富思想，在青少年心中根植家國(guó)情懷。三是樹(shù)立新希望，扶信心。聚焦“三留”人口，邀請(qǐng)省公益組織、法律研究團(tuán)隊(duì)到縣鎮(zhèn)村各級(jí)開(kāi)展道德講堂、法律講座，宣傳道德文明精神，普及《老年人權(quán)益保障法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年兒童保護(hù)法》等法律法規(guī)，實(shí)施空巢老人孝為先、留守婦女半邊天、留守兒童關(guān)愛(ài)之家等項(xiàng)目，營(yíng)造向善向上的社會(huì)主義新風(fēng)尚，以此鼓勵(lì)群眾自強(qiáng)自立，早日建成產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生活富裕的社會(huì)主義新農(nóng)村。

(四)開(kāi)展愛(ài)心助力，完善村支部黨建工作

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、優(yōu)化配置、合理高效使用扶貧資金。多渠道、多措施籌集社會(huì)資金，為千山村貧困戶家中就讀的大學(xué)生提供愛(ài)心助學(xué)金，為特困村民積極申請(qǐng)民政臨時(shí)救助，為村民疾病患者聯(lián)系醫(yī)院遠(yuǎn)程問(wèn)診，制定治療方案。起草擬定《千山村“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化實(shí)施方案》。堅(jiān)持每月講黨課，做好農(nóng)村黨員“手機(jī)+支部”的注冊(cè)、發(fā)布和評(píng)論。為村黨員購(gòu)買(mǎi)發(fā)放《當(dāng)合格黨員》書(shū)籍和學(xué)習(xí)筆記本，組織村干部和黨員集體學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記扶貧開(kāi)發(fā)重要戰(zhàn)略思想。

五、結(jié)語(yǔ)

黨的十九大明確提出“到2020年全面建成小康社會(huì)”，精準(zhǔn)扶貧就是要實(shí)現(xiàn)在建設(shè)小康社會(huì)的道路上，一個(gè)都不能拉下的目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)村容整潔、生態(tài)文明、宜居和諧的美麗鄉(xiāng)村，精準(zhǔn)扶貧就是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和美麗中國(guó)的助推器。建設(shè)小康社會(huì)需要全員全社會(huì)共同參與，高校承擔(dān)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的職責(zé)，參與精準(zhǔn)扶貧有著顯著的優(yōu)勢(shì)。高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)施教育扶貧、人才扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、黨建扶貧和文化扶貧等六種模式，承擔(dān)起服務(wù)社會(huì)的重要職能。

本文以西安航空學(xué)院結(jié)對(duì)幫扶陜西省安康市鎮(zhèn)坪縣千山村為例，研究探索了高校精準(zhǔn)扶貧的模式及路徑，不僅為千山村貧困人口早日成功脫貧勾畫(huà)了藍(lán)圖，指明了方向，使更多農(nóng)民實(shí)現(xiàn)脫貧，走上致富之路，也對(duì)我省其它高校如何實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧提供了可以研究借鑒的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的指導(dǎo)意義。