鄭鷺 惠夢(mèng)娟 饒崇瑜

摘要：新時(shí)代下，加強(qiáng)高職院校學(xué)生基層黨建工作具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)作用。特別是高職院校學(xué)生實(shí)習(xí)期間，長期無法參加組織生活，如何加強(qiáng)實(shí)習(xí)期間學(xué)生的黨建工作成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。本文就如何在高職院校實(shí)習(xí)企業(yè)中建立臨時(shí)黨支部進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：臨時(shí)黨支部;高職院校;企業(yè)實(shí)習(xí)

1.建立臨時(shí)黨支部的背景

企業(yè)實(shí)習(xí)是高職院校的日常教學(xué)工作當(dāng)中的重要部分，學(xué)生通過在企業(yè)參加實(shí)習(xí)可以將在學(xué)校所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系起來，逐步提升實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增加學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。另外，學(xué)生在實(shí)習(xí)的過程中，可以提前進(jìn)入社會(huì)，更好的適應(yīng)社會(huì)，增加自己的社會(huì)閱歷，提高自己人際關(guān)系處理能力。然而，對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員來說，他們因?yàn)楣ぷ鲄^(qū)域廣而散，無法正常參加組織生活，處于一種松散的“無政府”狀況。[1]面對(duì)這種困境，傳統(tǒng)高職院校學(xué)生黨建模式已經(jīng)不能適應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)與管理了。

2.建立臨時(shí)黨支部的意義

2.1臨時(shí)黨支部的建立可以對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育。高職學(xué)生在實(shí)習(xí)期間大部分時(shí)間均在實(shí)習(xí)企業(yè)工作，另外，學(xué)院老師前往企業(yè)跟蹤指導(dǎo)次數(shù)有限，對(duì)于學(xué)生黨員的思想狀況不能及時(shí)掌握。此時(shí)，在實(shí)習(xí)企業(yè)建立臨時(shí)黨組織就能很好的對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行掌握，有效地開展思想政治工作。

2.2臨時(shí)黨支部的建立可以充分發(fā)揮實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的先鋒模范作用。通過臨時(shí)黨支部進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生黨員的理想信念，扣好人生中的第一?？圩?，增強(qiáng)黨員責(zé)任感和使命感，促進(jìn)學(xué)生黨員在企業(yè)中能更好的發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)全體實(shí)習(xí)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.3臨時(shí)黨支部的建立可以加大對(duì)高職院校實(shí)習(xí)預(yù)備黨員的管理。高職院校企業(yè)實(shí)習(xí)期間預(yù)備黨員的教育管理工作仍然是高職院校學(xué)生黨建工作的薄弱一環(huán)。臨時(shí)黨支部的成立將延續(xù)預(yù)備黨員對(duì)黨的追求，也可以讓普通學(xué)生對(duì)我們黨產(chǎn)生深厚的感情，樹立起為中華崛起而奮斗的人生目標(biāo)，從而更好的激發(fā)實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。

2.4臨時(shí)黨支部的建立可以在高職院校與企業(yè)之間開辟一塊紅色的陣地。一方面，成立臨時(shí)黨支部有利于加強(qiáng)與實(shí)習(xí)企業(yè)的聯(lián)系與交流，進(jìn)一步通過企業(yè)渠道側(cè)面掌握實(shí)習(xí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況，從而優(yōu)化高職院校的實(shí)習(xí)方案。另一方面，通過建立的臨時(shí)黨支部陣地讓實(shí)習(xí)企業(yè)感受黨的路線、方針和政策的陣地，從而提高黨在社會(huì)的影響力和凝聚力。

3.建立臨時(shí)黨支部的做法

3.1前期準(zhǔn)備

首先，學(xué)院組織部門前往實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行前期調(diào)研，了解我校學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)的總體情況，并且與實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行交流溝通，以期得到實(shí)習(xí)企業(yè)的支持。[2]

其次，學(xué)院組織實(shí)習(xí)學(xué)生黨員和入黨積極分子召開座談會(huì)，聽取學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的基本情況和學(xué)生實(shí)習(xí)期間遇到的問題或者困難等，同時(shí)向參會(huì)的學(xué)生宣傳成立臨時(shí)黨支部的意義和作用。

最后，通過與實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的交心談心，初步確定臨時(shí)黨支部的支部委員，初步健全臨時(shí)黨支部的組織架構(gòu)。

3.2臨時(shí)黨支部成立及建設(shè)

召開臨時(shí)黨支部成立大會(huì)，嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》選出支部委員和支部書記，并且制定臨時(shí)黨支部的例會(huì)、學(xué)習(xí)等制度。

3.3加強(qiáng)過程指導(dǎo)

第一，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)黨員的管理。建立臨時(shí)黨支部微信或者QQ群，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的溝通與聯(lián)系，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生黨員的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，并定期下發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排有關(guān)工作。同時(shí)，運(yùn)用例如“黃石e黨建”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)黨支部黨員的管理和學(xué)習(xí)教育。

第二，加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)黨支部的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)院安排專人擔(dān)任臨時(shí)黨支部第一書記，定期參加臨時(shí)黨支部的組織生活，并且指導(dǎo)臨時(shí)黨支部開展組織學(xué)習(xí)。

第三，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)企業(yè)黨組織的溝通與交流。學(xué)院黨組織要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)企業(yè)黨組織的聯(lián)系，及時(shí)掌握實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的工作情況，了解臨時(shí)黨支部的作用發(fā)揮情況。并且，學(xué)院黨組織也要定期與企業(yè)黨組織開展聯(lián)合組織活動(dòng)，合力推動(dòng)臨時(shí)黨支部的建設(shè)。

4.結(jié)尾

新時(shí)代下，高職院校學(xué)生黨建工作作為日常工作的重要一環(huán)，高職院校必須根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生黨員情況的新變化，采取新方法。[3]不斷探索新舉措，在實(shí)習(xí)企業(yè)建立臨時(shí)黨支部，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，更好地完成實(shí)習(xí)工作，推動(dòng)高職院校學(xué)生黨建水平不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴智民 汪小義.芻議高職院校第三年頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生黨員的教育與管理[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2009 （12）：174-175.

[2]謝鑫.高職院校在大三實(shí)習(xí)學(xué)生中建立臨時(shí)黨支部的探索與實(shí)踐——以浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院“阿里巴巴”臨時(shí)黨支部為例[J].中國校外教育，2010 （8）：556.

[3]劉寵.高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J].遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院·遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2014 （4）：89-90.