陜西省西安交通大學(xué)附屬中學(xué)(710054) 石鴻鵬

陜西省西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校(710048) 李亞玲

二元函數(shù)在近幾年的高考中經(jīng)常出現(xiàn),尤其是二元函數(shù)的最值問(wèn)題,能夠充分體現(xiàn)化歸轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等重要思想.本文將探討以下這類二元函數(shù)最值問(wèn)題:

已知x>0,y >0,若ax+by+xy+c=0(a,b,c 均為常數(shù)),求x+y 的最小值.

一、幾何意義

理清問(wèn)題的幾何背景與幾何意義,能夠從根本上把握問(wèn)題的核心,對(duì)問(wèn)題的解決大有裨益.

對(duì)于ax+by+xy+c=0 可以做如下變形:

圖1

圖2

二、實(shí)例探究

以下通過(guò)具體實(shí)例來(lái)探究此類問(wèn)題的各種解法及其本質(zhì).

例1設(shè)x>0,y >0,且2x+8y =xy,求x+y 的最小值.

(一) 基于基本不等式的變形與配湊

解法一注意到條件與結(jié)論的特殊關(guān)系,可將條件巧妙變形為從而有x+y=(x+y)再根據(jù)基本不等式可以求解.

解由于x > 0,y > 0, 則2x+8y=xy 可以形變?yōu)?所以x+y =(x+y)由均值等式得:當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取等號(hào),與2x+8y =xy 聯(lián)立得: x=12,y =6,所以,當(dāng)x=12,y =6 時(shí),(x+y)min=18.

總結(jié)評(píng)注當(dāng)題目的條件為ax+by+xy=0 時(shí),可以變形為再根據(jù)等式兩邊乘1 不變的性質(zhì)知:x+y=(x+y)當(dāng)a < 0,b < 0 時(shí),用基本不等式可以求得x+y 的最小值;當(dāng)a > 0,b > 0 時(shí),用基本不等式可以求得x+y 的最大值;當(dāng)a、b 異號(hào)時(shí)則不能用基本不等式.因此,這種方法只適用于條件可以變形為且c、d 同為正數(shù)情況下求x+y 的最小值的情況，屬于特殊方法，對(duì)本文所探討的最值問(wèn)題沒有普適性.

解法二由基本不等式知,若ab=s(積為定值),當(dāng)且僅當(dāng)因此,可以嘗試把已知條件變形為關(guān)于x、y 的因式之積等于常數(shù),再根據(jù)上述性質(zhì)求最值.

解由2x+8y=xy 得: (y?2)x=8y, 又x >0,y > 0, 則y?2 > 0, 又2x+8y=xy 可以配湊為:(x?8)(y?2)=16,則x?8 > 0,所以由均值不等式,得:x+y =(x?8)+(y?2)+10+10=18,當(dāng)且僅當(dāng)x?8=y?2 時(shí)取等號(hào),與2x+8y =xy 聯(lián)立得:x=12,y =6,所以,當(dāng)x=12,y =6 時(shí),(x+y)min=18.

總結(jié)評(píng)注由于ax+by+xy+c=0 可以變形為:(x+b)(y+a)=ab?c, 又由幾何意義部分的討論知ab?c > 0, 則x+y=(x+b)+(y+a)?a?b所以當(dāng)且僅當(dāng)x+b=y +a 時(shí),將x+b=y+a 與ax+by+xy+c=0 聯(lián)立不難求出使x+y取得最小值時(shí)x、y 的值.因此,這個(gè)方法是解決此類最值問(wèn)題的通法.

解法三由于問(wèn)題是求x+y 的最小值,因此可以將已知條件變形為一邊為x+y 的等式,然后根據(jù)不等式的性質(zhì)求解.

解2x+8y=xy 可以配湊為: 2(x+y)=(x?6)y當(dāng)且僅當(dāng)x?6=y 時(shí)取等號(hào),與2x+8y =xy聯(lián)立得: x=12,y =6,設(shè)x+y =t,由上法知: x>8,y >2,則t>10,所以即t2?20t+360(t>10),解得: t18,即當(dāng)x=12,y =6 得: tmin=(x+y)min =18.

總結(jié)評(píng)注由于ax+by+xy+c=0 可以變形為:a(x+y)=?c?(b?a+x)y,則根據(jù)不等式得: a(x+y)=?c?(b?a+x)y?c?令t=x+y,則at?c此是關(guān)于t 的一元二次不等式, 是很容易求解的.這種方法需要注意的是t的范圍,需要如例題中對(duì)已知條件適當(dāng)變形判斷出一個(gè)t 的范圍.顯然,此法是解決此類最值問(wèn)題的通法.

(二) 基于方程思想的解法

解法四(代入消元法)已知條件是關(guān)于x、y 的等式,可以把一個(gè)變量用另外一個(gè)變量表示出來(lái),通過(guò)帶入消元法使二元最值問(wèn)題變?yōu)橐辉钪祮?wèn)題,再通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ蠼庖辉钪?

解由2x+8y=xy, 得y(x?8)=2x, 因?yàn)閤 > 0,y > 0, 所 以所 以x+y =當(dāng)且僅當(dāng)即x=12 時(shí),等號(hào)成立所以,當(dāng)x=12 時(shí),x+y 取得最小值18.

總結(jié)評(píng)注關(guān)于兩個(gè)變量間存在等式關(guān)系的最值問(wèn)題,通過(guò)消元法將二元最值問(wèn)題化為一元最值問(wèn)題,這是最基本的處理方法,是此類最值問(wèn)題的通法.但要特別注意消元以后剩余元的取值范圍.

解法五(判別式法) 該類問(wèn)題的幾何意義是在曲線ax+by+xy+c=0 與直線z=x+y 有公共點(diǎn)時(shí),直線z=x+y 在y 軸上的截距的最小值.而兩個(gè)函數(shù)的公共點(diǎn)的一般求法是把兩個(gè)函數(shù)的解析式聯(lián)立,所成方程的解即能確定公共點(diǎn).

解設(shè)x+y=t (t > 10), 則x=t?y, 所以2(t?y)+8y=y(t?y), 即y2+(6?t)y+2t=0, 所以?= (6?t)2?8t=t2?20t+360(t > 10), 解得:t18,所以(x+y)min=18.

總結(jié)評(píng)注設(shè)x+y=t, 即x=t?y, 將其帶入ax+by+xy+c=0,得y2+(a?b?t)y?at?c=0.這是關(guān)于y 的一元二次方程,t 為參數(shù),兩個(gè)函數(shù)有公共點(diǎn),即此方程有實(shí)數(shù)解,則?= (a?b?t)2+4(at+c)0,求解這個(gè)關(guān)于t 的一元二次不等式,求解這個(gè)不等式,求出t 的范圍,即可求出(x+y)min.此法也是求解此類最值問(wèn)題的通法.

三、小結(jié)

對(duì)于本文所探討的這類最值問(wèn)題,通過(guò)對(duì)幾何意義的刻畫和實(shí)例的探究,我們從不同的切入點(diǎn)總結(jié)出了解決這類最值問(wèn)題的4 種通法,對(duì)于1 種只適用于個(gè)別題目的特殊方法進(jìn)行了說(shuō)明.