段華

摘要：在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須圍繞民主、法治、公正和服務(wù)的公共精神，把培育大學(xué)生的公共精神作為高校服務(wù)構(gòu)建國(guó)家治理體系的切入點(diǎn)，把公共精神的教育融入高校思想政治理論課，創(chuàng)造給大學(xué)生參與公共生活的機(jī)會(huì)和條件，完善獎(jiǎng)勵(lì)、制約和懲罰機(jī)制，培育和提升大學(xué)生的公共精神。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治;大學(xué)生;公共精神

中圖分類號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號(hào)：1674-9324（2019）11-0032-02

公共精神是衡量現(xiàn)代社會(huì)國(guó)家公民素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是現(xiàn)代社會(huì)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容和一個(gè)國(guó)家、社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)。對(duì)于轉(zhuǎn)型中的中國(guó)來(lái)說，國(guó)家治理必須以弘揚(yáng)公共精神來(lái)轉(zhuǎn)變社會(huì)條件，進(jìn)行現(xiàn)代價(jià)值體系的塑造、現(xiàn)代制度體系的構(gòu)建和現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)的培育。[1]大學(xué)生是現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的有生力量，也是建設(shè)現(xiàn)代公共精神的主體。因此，高校是大學(xué)生公共精神培育的重要場(chǎng)所，高校思想政治工作是培育大學(xué)生公共精神的重要抓手。

一、加強(qiáng)大學(xué)生公共精神培育的重要性

首先，大學(xué)生公共精神的培育，是構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)家治理體系的內(nèi)在要求?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面深化改革若干重大問題決定》提出，要全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。中國(guó)改革開放的過程是國(guó)家現(xiàn)代化逐步實(shí)現(xiàn)的過程，這種轉(zhuǎn)型過程內(nèi)在地要求全社會(huì)的每一位公民要逐步培育養(yǎng)成民主、法治、公正和服務(wù)等公共精神。公共精神的主體是公民，作為一國(guó)國(guó)民重要組成部分的當(dāng)代大學(xué)生，都具備“法律”意義上的公民身份。

其次，大學(xué)生公共精神的培育，是培養(yǎng)合格社會(huì)公民的要求。高校要為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐，為國(guó)家推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供可靠的智力支持，應(yīng)該大力加強(qiáng)高校思想政治工作，以培育大學(xué)生的公共精神。大學(xué)生良好的公共精神將成為其他社會(huì)成員的表率。只有具備良好的公共精神，大學(xué)生才會(huì)真正以主人翁姿態(tài)參與到現(xiàn)實(shí)公共生活，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人、集體、社會(huì)和國(guó)家關(guān)系，時(shí)刻將個(gè)人榮辱、事業(yè)發(fā)展和國(guó)家使命結(jié)合在一起，從而具有新時(shí)代中國(guó)公民應(yīng)該具備的價(jià)值觀、國(guó)家觀和世界觀。

最后，大學(xué)生公共精神的培育，符合大學(xué)生全面發(fā)展和新時(shí)代對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的深層次要求。公共精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有機(jī)組成，把公共精神教育融入高校思想政治教育工作，在引領(lǐng)大學(xué)生形成以民主、法治、公正和服務(wù)為主要內(nèi)容的公共精神的同時(shí)，也能加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生面對(duì)和辨別多樣化的社會(huì)思潮。

二、培育大學(xué)生公共精神的內(nèi)容

大學(xué)生公共精神培育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)，兩者是內(nèi)在統(tǒng)一的，培育公共精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的目的與途徑。在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須圍繞民主、法治、公正和服務(wù)四個(gè)方面培育大學(xué)生的公共精神。

一是培育大學(xué)生的民主精神。對(duì)于一個(gè)民主政府來(lái)說，必須擁有這樣一種信念，那就是相信群眾。堅(jiān)信人民自己可以管理自己，堅(jiān)信通過民主的方式可以糾正和解決可能出現(xiàn)與已經(jīng)出現(xiàn)的差錯(cuò)，堅(jiān)信遵循大多數(shù)人的意愿和尊重少數(shù)人的權(quán)利都是重要的。大學(xué)生要樹立民主精神，就是要在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中樹立群眾觀點(diǎn)，研究、解決問題，把“為人民服務(wù)”的理念貫穿到專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，把人民利益放在首位。

二是培育大學(xué)生的法治精神。法治是指法律是建立在尊重民主、自由、人權(quán)的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)著憲法和法律有著最高的權(quán)威和效力，法律面前人人平等，不承認(rèn)任何人、團(tuán)體和組織具有超越法律之外的特權(quán)，任何人都在法律范圍內(nèi)享有平等的權(quán)利，平等地承擔(dān)義務(wù)。改革開放以來(lái)，我們黨做出了努力，但對(duì)于改變千百年來(lái)形成的“人治”傳統(tǒng)，時(shí)間還顯得非常短。大學(xué)生必須自覺并嚴(yán)格地遵守法律，在日常學(xué)習(xí)和生活中要嚴(yán)格遵守法規(guī)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，為法治國(guó)家的建立做出最大努力。這是人民的期待，是國(guó)家治理能力現(xiàn)代化的需要，也是國(guó)家長(zhǎng)治久安的保證。

三是培育大學(xué)生的公正精神。公正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心內(nèi)容之一，是構(gòu)建和諧社會(huì)的深層底蘊(yùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，公正就是經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)利益在全體公民之間合理而平等地分配，意味著權(quán)利平等、分配合理、機(jī)會(huì)均等和司法公正。在國(guó)家管理中，政府就是通過社會(huì)平衡作用來(lái)保障社會(huì)公正，設(shè)立政府的目的就是求得“公平施政”。在社會(huì)交往過程中，每位公民都應(yīng)尊重他人，善待他人，對(duì)于不同的觀點(diǎn)和利益，持寬厚、包容之心，誰(shuí)都無(wú)權(quán)將自己的觀點(diǎn)和利益凌駕于他人之上。

四是培養(yǎng)大學(xué)生的公共服務(wù)精神。公共領(lǐng)域是公民公共參與的實(shí)踐空間，是政治共同體中公民討論公共事物、形成公眾輿論、進(jìn)行政治參與和創(chuàng)造、服務(wù)于公共利益的一個(gè)區(qū)域。鼓勵(lì)和推進(jìn)大學(xué)生積極參與公共生活實(shí)踐，形成公共服務(wù)精神。大學(xué)生可以在公共生活實(shí)踐中平等參與公共事務(wù)管理，擁有社會(huì)信任網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生公共責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，在積極參與公共事務(wù)的討論、決策中，大學(xué)生能學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人和恰當(dāng)權(quán)衡自己的行為;在投訴、控告中，實(shí)現(xiàn)自己和他人的正當(dāng)權(quán)利;時(shí)時(shí)刻刻感受到國(guó)家富強(qiáng)和民族振興中，也有自己的功勞，從而在公共生活中服務(wù)他人，提升合作能力，形成平等、互惠、信任、尊重、自律、合作等重要規(guī)范。這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀不可或缺的社會(huì)資本。對(duì)于一個(gè)公民來(lái)說，對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和投入，是公民美德的關(guān)鍵標(biāo)志，參與公共事務(wù)，促進(jìn)公共利益，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，這并非崇高，而是盡責(zé)。

三、培育大學(xué)生公共精神的途徑

高校思想政治工作要加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生公共精神的培育，開創(chuàng)高校思想政治工作新局面，主要有以下四條途徑。

一是把培育大學(xué)生的公共精神作為在高校構(gòu)建國(guó)家治理體系的切入點(diǎn)。高校管理者的行為和思想會(huì)潛移默化地影響各職能部門和處室的行為。高校管理者要在具體工作中貫徹公共精神，就是在大局上講服務(wù)精神，在班子成員之間講民主精神，在處理公共事務(wù)上講法治精神，在具體工作中講公正精神。高校在做與大學(xué)生利益密切相關(guān)的決策時(shí)，要通過如學(xué)代會(huì)、校務(wù)公開、平等協(xié)商和合理化建議等形式保障民主管理的有效運(yùn)作，培育大學(xué)生的民主、服務(wù)和政治參與等公共精神品質(zhì)。尤其是學(xué)校管理人員、思想政治教育教師要以身作則，堅(jiān)實(shí)履行個(gè)人公共義務(wù)，為學(xué)生樹立公共精神的典范。

二是把公共精神的教育融入高校思想政治理論課中去，在思想上培育大學(xué)生的公共精神。要在大學(xué)生思想政治工作中有計(jì)劃、有目的地開展適應(yīng)時(shí)代要求的公共精神培育，把公共精神的教育融入思想政治理論課的課堂，將公共精神教育納入學(xué)校思想政治教育課程體系。同時(shí)，高校要通過人文環(huán)境的塑造和校園文化的建設(shè)，通過各種各樣的教育活動(dòng)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共精神的重要性，對(duì)自身成長(zhǎng)、進(jìn)步有重要意義，進(jìn)而在學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)養(yǎng)成和踐行。

三是高校要給大學(xué)生創(chuàng)造參與公共生活的機(jī)會(huì)。高校思想政治工作的接受過程要“內(nèi)化于心，外化于行”，積極開展大學(xué)生志愿者行動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)等;激勵(lì)大學(xué)生關(guān)注校園事務(wù)，參與學(xué)校管理等。高校要建立保障大學(xué)生確實(shí)參與社會(huì)實(shí)踐的管理和保障機(jī)制，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)與能力。讓社會(huì)實(shí)踐成為大學(xué)生成長(zhǎng)中必不可少的課程內(nèi)容，讓大學(xué)生能安全和有經(jīng)費(fèi)保障地完成社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)培育具有公共精神、適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

四是完善獎(jiǎng)勵(lì)、制約和懲罰機(jī)制。為了更好地在大學(xué)生中培育公共精神，高校應(yīng)完善獎(jiǎng)勵(lì)、制約和懲罰等相關(guān)機(jī)制。對(duì)于加強(qiáng)公共精神并做出突出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，予以及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)更多人效仿;對(duì)于那些道德失范的大學(xué)生進(jìn)行有效懲罰，通過行政處分予以打擊。通過法律和制度制約大學(xué)生，使其更好地堅(jiān)持以民主、法治、公正、服務(wù)為核心的公共精神。

加強(qiáng)公共精神的培育，既是堅(jiān)定馬克思主義社會(huì)理想、重建民族精神的需要，也是提高公民素質(zhì)、促進(jìn)思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的需要。[2]所以，在大學(xué)生中，以公共精神為切入點(diǎn)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是當(dāng)前高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗.公共精神與"群眾"情境下的中國(guó)國(guó)家治理[J].天津行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（1）.

[2]曹玲，胡凱.當(dāng)代大學(xué)生公共精神培育芻議[J].中南大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，19（6）.

On the Cultivation of College Students' Public Spirit in Ideological and Political Work in Colleges and Universities

DUAN Hua

（School of Marxism，Kunming Medical University，Kunming，Yunnan 650500，China）

Abstract：To cultivate and practice the core socialist values among college students，we must focus on the public spirit of democracy，the rule of law，justice and service，and take the public spirit of cultivating college students as an entry point for building a national governance system.We will integrate public spirit education into ideological and political theory courses in colleges and universities，create opportunities and conditions for college students to participate in public life，and improve reward，restraint，and punishment mechanisms to cultivate and enhance the public spirit of college students.

Key words：universities;ideological politics;university students;public spirit