袁維杰

摘要：高中物理是理科生必須掌握的一門實踐性課程，它不僅對高中生應試考試成績影響重大，還對高中生的創(chuàng)新意識、實踐意識的培養(yǎng)方面扮演著不可或缺的角色。在物理學習過程中，記好課堂筆記已成為學習高中物理的重要方法，它既能影響高中生物理學習興趣，又能全面提高學生物理知識的掌握程度。因此，高中生重視培養(yǎng)在學習過程中記好課堂筆記，有利于推動高中物理多方面學習能力發(fā)展。

關鍵詞：高中物理 ? 學習過程 ? 課堂筆記

課堂筆記的應用不僅在高中生物理學習中占據(jù)重要地位，還能強化高中生物理學習的能力。因此，在高中物理學習過程中，學校應重視學生課堂筆記的應用，這是完善高中物理學習結構的必要舉措。因為課堂筆記不僅加深了學生對物理專業(yè)知識的理解，還對高中物理知識的常識有了定性了解，增強了學生的理性思維。因此，如何在高中物理學習過程中記好課堂筆記，成為筆者在學習過程中遇到的首要難題。

一、高中物理學習的現(xiàn)狀

物理課程是高中學習的難點，高中生要通過基礎的理論知識加以延伸學習，而這樣的學習是枯燥的，學生物理學習的興趣也會隨著時間逐漸減退，這非常不利于高中生今后的物理學習。

現(xiàn)如今，在高中物理教學中，學生更加青睞傳統(tǒng)的學習方式，從而忽略了物理課堂學習的實踐性，不能較好地引導和開發(fā)自己的學習能力，導致學生對物理學習的認知只是停留在死記硬背公式和原理的層面，不會靈活運用，違背了物理學習的初衷，阻礙了物理學習質(zhì)量的提高。

二、強化高中物理學習過程中課堂筆記的運用

作為一名高中生，記課堂筆記會伴隨著高中學習的整個過程。在物理學習過程中記好課堂筆記，可以幫助學生理清學習思路，更快抓住物理學習的重點，為今后復習物理知識打好基礎，進而提高物理課程的學習效率。

高中生要想在物理學習過程中記錄好課堂筆記，課前預習是十分重要的。學生僅通過物理課堂教學來學習物理知識和解題思路是不夠的。高中生通過課前預習，可以提前掌握知識的重點、難點，對所學的物理知識也有一個大致的了解，從而在物理課上把握好記筆記的最佳時機。教師在黑板上板書的過程中，學生就應抓緊時間記筆記，并在課后抽時間盡量補充記錄。

物理學習過程中會出現(xiàn)大量的理論知識及公式，所以課堂筆記所記錄的內(nèi)容非常重要。對于重要的知識點，教師會著重強調(diào)，這也高中生應該記錄的重點，并對關鍵的內(nèi)容引起重視。如學生可以在課堂筆記中用特殊的符號標記出來，以便于日后翻閱。

物理知識繁多，所以高中生需要在課后加以整理、完善課堂筆記。教師在課堂上講解的內(nèi)容較多，學生會感到記筆記的時間很緊張，可能會出現(xiàn)漏記的現(xiàn)象。高中生應在課后及時歸納、整理課堂筆記，才可以提高學習效率，進一步加深對物理知識的理解，這也是一種很好的課后復習方式，能使學生更有針對性地學習物理知識，達到事半功倍的效果。

三、完善高中物理課堂筆記的策略

在高中物理學習過程中，高中生應該清楚認知物理學科是一門實踐性的理論課程。在學習時，高中生應該將理論與實踐相結合，這能提高物理學習水平。在科技日新月異發(fā)展的時代，物理的理論知識應該跟上時代變化的潮流，貼近時代生活，學生通過記錄課堂筆記，不僅能提高自身的學習素養(yǎng)，還提升了物理學習能力，從而全面提高高中物理學習的質(zhì)量。

課堂筆記是高中物理學習的主體，是進行高中物理課堂學習的有效途徑。在學習過程中，學生通過積極記錄學習內(nèi)容與心得，能全面了解自己的學習動態(tài)，從而制訂有效的學習方案，最大限度地調(diào)動學習的主觀能動性。不僅如此，高中生記錄筆記，還能將動手實踐與理性思考相結合，激發(fā)物理學習的求知欲，提高物理知識的掌握能力。

四、結語

綜上所述，在高中物理學習過程中記錄課堂筆記，對筆者提高物理學習主動性起著重要作用，促使筆者在高中物理學習過程中提升能力，開闊物理學習的視角，從而提高了筆者物理學習能力。

參考文獻：

[1]劉艷梅.如何讓課堂筆記在物理教學中發(fā)揮更大的作用[J].文理導航（中旬），2018，（3）.

[2]魯世明.高中物理學習策略的培養(yǎng)研究[D].蘇州：蘇州大學，2010.

（作者單位：湖南師范大學第二附屬中學）