顏景棟

作文教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，語(yǔ)文教師極為重視。如何才能寫(xiě)好作文的批語(yǔ)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述的文章卻不是很多。本文試從內(nèi)容、要求和形式三個(gè)方面來(lái)解讀作文批語(yǔ)的寫(xiě)作，引起大家的爭(zhēng)鳴，更好地促進(jìn)作文教學(xué)的全面提高。

一、認(rèn)真確定作文批語(yǔ)的內(nèi)容

作文批語(yǔ)要緊緊圍繞作文訓(xùn)練的要求來(lái)寫(xiě)。作文教學(xué)的要求，就是要使學(xué)生通過(guò)作文訓(xùn)練達(dá)到會(huì)寫(xiě)文章的目的。而要達(dá)到這個(gè)目的，不是通過(guò)一兩次作文就能達(dá)到的。作文批語(yǔ)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生作文訓(xùn)練的結(jié)果來(lái)確定內(nèi)容。雖然對(duì)一個(gè)班的學(xué)生的作文訓(xùn)練要求是一樣的，但由于每個(gè)同學(xué)的思想狀況和知識(shí)面、生活面不一樣，表達(dá)能力也不一樣，因此在寫(xiě)作文批語(yǔ)時(shí)要體現(xiàn)共性與個(gè)性的結(jié)合。批閱時(shí)既要對(duì)各種問(wèn)題整理分類(lèi)，歸納共性，抽取典型，著重評(píng)議；同時(shí)，也要根據(jù)個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。這樣既便于講評(píng)修改，又為改進(jìn)教學(xué)方法獲取反饋信息。無(wú)論是共性還是個(gè)性，都要使學(xué)生認(rèn)識(shí)得失，發(fā)揚(yáng)已取得的成績(jī)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

二、寫(xiě)作文批語(yǔ)的要求

作文批語(yǔ)既然是與學(xué)生的交流，首先就要考慮到所寫(xiě)的作文批語(yǔ)能否讓學(xué)生接受。具體要從以下幾個(gè)方面入手：1.把自己擺在與學(xué)生同等的地位。教師在批閱學(xué)生的作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)像一位讀者讀一位作家的作品一樣，如：在讀到特別精彩的語(yǔ)言時(shí)，要發(fā)出真誠(chéng)的感嘆，而不能自己高高在上，一目十行地掃了學(xué)生作文一遍后就捉刀“斧正”。 2.作文批語(yǔ)的內(nèi)容要具體，切忌寫(xiě)“公式化”的批語(yǔ)。當(dāng)前，作文批語(yǔ)空洞無(wú)物、公式化的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。如“中心明確，層次清楚”“內(nèi)容空洞、語(yǔ)句欠通順”等。教師給學(xué)生作文寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)，一定要做到言之有物，揚(yáng)有其實(shí)，抑有其道，富于童趣，富含哲理。只要學(xué)生在文章標(biāo)準(zhǔn)的某一方面有特色，就要給以充分肯定。3.語(yǔ)言要得當(dāng)。作文批語(yǔ)是寫(xiě)給學(xué)生看的，因此，就要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作文的實(shí)際，寫(xiě)出準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)。同時(shí)，批語(yǔ)要通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅。

三、寫(xiě)作文批語(yǔ)的幾種形式

1.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)式。在寫(xiě)作文批語(yǔ)時(shí)，要多看到學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)，用肯定的語(yǔ)氣給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激勵(lì)他們持之以恒，把成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于作文中不足之處，在批語(yǔ)后面稍加提示，以引起學(xué)生的重視。這樣，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)在前，對(duì)于后面提出的不足，學(xué)生便樂(lè)于接受。

2.交友談心式。對(duì)學(xué)生作文中反映出來(lái)的問(wèn)題，如果僅僅用寥寥幾行批語(yǔ)難以說(shuō)清楚，就應(yīng)加上一段交友談心式的指導(dǎo)性短文。這就要求語(yǔ)文教師能夠深入到學(xué)生的內(nèi)心世界，所談的內(nèi)容能打動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都能受益。

3.揭示指導(dǎo)式。寫(xiě)這類(lèi)作文批語(yǔ)，主要針對(duì)某些寫(xiě)作能力稍差的同學(xué)，這些同學(xué)的作文在某些方面存在不足，需要教師加以提示和指導(dǎo)。教師要根據(jù)學(xué)生的作文中的具體表現(xiàn)，對(duì)癥下藥，給學(xué)生一個(gè)明晰的寫(xiě)作啟示，使他們通過(guò)教師的作文批語(yǔ)，掌握寫(xiě)作文的基本方法。

總之，學(xué)生寫(xiě)好作文不是一朝一夕的事，教師要通過(guò)寫(xiě)作文批語(yǔ)，慢慢把學(xué)生引上寫(xiě)作的正道。因此，教師在寫(xiě)作文批語(yǔ)時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生傾注全部感情，給學(xué)生以鼓舞、熏陶和啟示。