任洋榕

摘要：社團(tuán)是一個(gè)大學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)校園文化建設(shè)的主要陣地，社團(tuán)的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。本文以晉中學(xué)院布衣漢服社為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別采訪、親身體驗(yàn)的方式，深入了解目前社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀，目前社團(tuán)在活動(dòng)、發(fā)展限制等方面有一些問(wèn)題，通過(guò)“內(nèi)”、“外”及“主體”的努力可解決這些問(wèn)題。同時(shí)，探究漢服社的發(fā)展也引起了我們關(guān)于傳統(tǒng)文化教育的思考。

關(guān)鍵詞：漢服社；大學(xué)社團(tuán)；漢服；傳統(tǒng)文化；教育

一、大學(xué)漢服社發(fā)展現(xiàn)狀及分析

“后數(shù)來(lái)朝賀，樂(lè)漢衣服制度”（《漢書(shū)》）。漢服，即“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱(chēng)為漢衣冠、漢裝、華服，它是中國(guó)“禮儀之邦”的體現(xiàn)，同時(shí)傳承著中國(guó)古老的服飾工藝及美學(xué)。在全球化、文化多元化的今天，文化的獨(dú)特性、民族性逐漸得到重視。今日之大學(xué)，作為文化傳播、文化發(fā)展的主要陣地，在教育人才的同時(shí)也孕育著新的文化的產(chǎn)生。大學(xué)的文化建設(shè)對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而大學(xué)的社團(tuán)，則是大學(xué)文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。大學(xué)社團(tuán)讓一群志同道合的人聚在了一起，給了學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，幫助大學(xué)生完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，有效地促進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。

近幾年，隨著社會(huì)上對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的重視及漢服復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，當(dāng)代高校學(xué)生社團(tuán)中的漢服社以其自身獨(dú)特的風(fēng)采及在大學(xué)中發(fā)揮弘揚(yáng)漢文化的作用得到了人們的關(guān)注。高校中的漢服社在弘揚(yáng)漢文化、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面所發(fā)揮的作用不可否認(rèn)，但同時(shí)，漢服社在其發(fā)展過(guò)程中，也不可避免的存在著一些問(wèn)題。本文以晉中學(xué)院“布衣漢服社”社團(tuán)為例，研究漢服社這個(gè)社團(tuán)在大學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

此次調(diào)查研究，我們以問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別采訪、親臨實(shí)踐三種調(diào)查方式來(lái)進(jìn)行。

1.問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及分析

此次問(wèn)卷共放出300份，回收后經(jīng)審核300份問(wèn)卷均為有效問(wèn)卷。此次調(diào)查問(wèn)卷為我們研究漢服社的發(fā)展定位、發(fā)展方式等提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)分析問(wèn)卷結(jié)果，我們得出了以下結(jié)論：

1.晉中學(xué)院布衣漢服社在本校學(xué)生中的知名度較高，但學(xué)生們?nèi)⒓悠浠顒?dòng)的意愿并不強(qiáng)烈，反映出目前漢服社的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力并不高；2.豐富的多媒體等傳播方式在漢服文化的傳播中具有重要影響。此外，人際之間的往來(lái)也有利于促進(jìn)文化的交流；3.同學(xué)們對(duì)漢服的態(tài)度受多種因素的影響。當(dāng)“漢服”與自身的相關(guān)性加強(qiáng)時(shí)，同學(xué)們對(duì)其接納度會(huì)降低。但總體而言學(xué)生們對(duì)漢服的接納度還是較高的。從漢服社的推廣角度而言，阻力較?。?.漢服的實(shí)用性及資金問(wèn)題成為影響學(xué)生漢服購(gòu)買(mǎi)力的重要因素。

2.采訪結(jié)果及分析

（1）從社團(tuán)成員的采訪結(jié)果來(lái)看，加入該社團(tuán)的成員多是出于對(duì)漢服的喜愛(ài)，沒(méi)有進(jìn)行深層次的研究。從社員進(jìn)入該社團(tuán)后的收獲來(lái)看，更多的是對(duì)漢服認(rèn)知的提高，缺乏能力的鍛煉。因此，有些社團(tuán)成員因找不到歸屬感而離開(kāi)社團(tuán)，這說(shuō)明社團(tuán)缺乏總體規(guī)劃工作的系統(tǒng)性和計(jì)劃的延續(xù)性，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)意、培養(yǎng)目標(biāo)、活動(dòng)宗旨等沒(méi)有形成系統(tǒng)的培養(yǎng)體系。

（2）從對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的采訪結(jié)果可以看出，社團(tuán)發(fā)展最受制約的兩個(gè)方面是資金和人才。目前，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)大概有兩種，收取會(huì)費(fèi)和社會(huì)贊助，但在很大程度上都具有不穩(wěn)定性，使得社團(tuán)活動(dòng)受到限制。就人才而言，學(xué)?？梢詫⒂袑?zhuān)業(yè)知識(shí)的老師分配到社團(tuán)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，以此來(lái)提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。另外，在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，受經(jīng)費(fèi)，場(chǎng)地，設(shè)施等因素的限制，社團(tuán)活動(dòng)效果難以顯現(xiàn)。

（3）就社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)而言，其形式過(guò)于簡(jiǎn)單，并且社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校的覆蓋范圍較小，多僅限于本社團(tuán)的成員，在校內(nèi)能引起的關(guān)注度有限。此外，學(xué)校內(nèi)各社團(tuán)之間沒(méi)有過(guò)多的橫向聯(lián)系，經(jīng)我們了解，學(xué)校一些社團(tuán)都希望與漢服社進(jìn)行合作，共同舉辦活動(dòng)，因此，學(xué)校內(nèi)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人需要多溝通，及時(shí)將自己的想法落到實(shí)處。

3.親身實(shí)踐結(jié)果及分析

通過(guò)親身體驗(yàn)，我們也思考出了布衣漢服社在大學(xué)發(fā)展受到限制的原因。首先就是資金問(wèn)題，沒(méi)有資金使得缺乏制作漢服的材料，限制了社員們?cè)O(shè)計(jì)漢服的積極性，也限制了整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)模與質(zhì)量。其次就是場(chǎng)地問(wèn)題，布衣漢服社并沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)，每次辦活動(dòng)都是從零做起，包括布置場(chǎng)地、搬運(yùn)物品等。最后就是人才問(wèn)題，大多數(shù)大學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主的，參加社團(tuán)只是課余愛(ài)好，所以大部分社員積極性并不高。學(xué)校對(duì)這方面的社團(tuán)并沒(méi)有太多的關(guān)注，所有的社團(tuán)活動(dòng)都是社員們自己發(fā)起的，但是社員當(dāng)中真正了解漢服的實(shí)在是太少了，這就導(dǎo)致了社團(tuán)發(fā)展沒(méi)有明確具體的目標(biāo)。

三、調(diào)查結(jié)果思考

1.目前漢服社發(fā)展存在的問(wèn)題

（1）社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展方面

社團(tuán)的活動(dòng)方式影響著社員的參與率以及社團(tuán)的長(zhǎng)期發(fā)展。在之前的采訪中，漢服社的社長(zhǎng)列出了很多社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的方式，比如開(kāi)展講座、外出活動(dòng)、舞蹈教程、手工教程等，但是在活動(dòng)具體實(shí)施時(shí)卻會(huì)遇到困難，例如社員不積極參與、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)材料準(zhǔn)備不充分、活動(dòng)地點(diǎn)無(wú)法固定等。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)的反饋者（漢服社的社員們）參與率較低，參與活動(dòng)的積極性不高。種種因素都會(huì)影響到社團(tuán)活動(dòng)的常規(guī)開(kāi)展。

（2）漢服社的發(fā)展受三方面的限制

一是資金問(wèn)題。資金是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展、相關(guān)材料的準(zhǔn)備、對(duì)外交流活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)資金的支持。目前漢服在市場(chǎng)上的定價(jià)較高，漢服社購(gòu)買(mǎi)漢服讓每位社員體驗(yàn)漢服困難較大，即使社團(tuán)內(nèi)自己制作漢服，布料針線等開(kāi)銷(xiāo)也較大。

二是人才的問(wèn)題，社團(tuán)內(nèi)部缺少精通漢服文化、具有傳統(tǒng)文化深厚底蘊(yùn)的社員。漢服文化的講解及科普如果只靠社團(tuán)內(nèi)部的一兩個(gè)骨干人物的話，難度也很大，而且成效并不如人意。而且社員們大多自身存在惰性，懶于去了解漢服文化，也對(duì)社團(tuán)的發(fā)展起著負(fù)面影響。

三是政策因素，漢服社的長(zhǎng)期發(fā)展缺少一個(gè)適合其發(fā)展的環(huán)境。目前漢服社的發(fā)展需要學(xué)校等方面的支持，比如為漢服社的活動(dòng)提供一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的活動(dòng)地點(diǎn)。晉中學(xué)校對(duì)學(xué)生們的傳統(tǒng)文化教育方面是有缺失的，漢服社的存在無(wú)疑彌補(bǔ)了這一缺口。

2.針對(duì)漢服社所存在問(wèn)題的對(duì)策

（1）現(xiàn)在的漢服文化偏向于“小眾”文化，市場(chǎng)上所售賣(mài)的漢服良莠不齊，售價(jià)偏高，相比較其他服飾的市場(chǎng)而言，漢服服飾的市場(chǎng)偏小。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中商品供需原理，要想降低市場(chǎng)上漢服整體的售價(jià)，就要從漢服的需求入手。就漢服的制造商來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)與漢服運(yùn)動(dòng)、旅游地合作等方式，提高漢服的知名度，擴(kuò)大漢服市場(chǎng)。從漢服的市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，全民傳統(tǒng)文化教育的推廣，就可以擴(kuò)大漢服的市場(chǎng)。

（2）政策需調(diào)整?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)，人們開(kāi)始追求精神上的滿(mǎn)足。就教育的角度而言，當(dāng)?shù)亟逃謶?yīng)加強(qiáng)中小學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，打好社會(huì)文化教育的基礎(chǔ)。而高校也應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)上學(xué)生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的缺失，同時(shí)對(duì)漢服社的發(fā)展推出一些政策，更好地發(fā)揮漢服社在學(xué)校內(nèi)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。

（3）社團(tuán)成員可以自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)漢服的深層次文化。對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)資金短缺問(wèn)題，社團(tuán)成員應(yīng)該積極參與社會(huì)贊助之類(lèi)的活動(dòng)，可在一定程度上解決社團(tuán)活動(dòng)資金問(wèn)題。此外，社團(tuán)成員可以與社團(tuán)負(fù)責(zé)人積極交流，多溝通，就社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展積極提出自己的建議。

（4）社團(tuán)想要更好的發(fā)展離不開(kāi)社長(zhǎng)和社員的共同努力，這要求社長(zhǎng)必須制定符合社團(tuán)本身情況的制度章程，并且在社員中間大力推廣。社長(zhǎng)還要以身作則，學(xué)好有關(guān)漢服的知識(shí)，多舉辦一些漢服的培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起社員學(xué)習(xí)漢服知識(shí)的積極性。同時(shí)，社員應(yīng)該積極響應(yīng)社長(zhǎng)的號(hào)召，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.當(dāng)代高校社團(tuán)發(fā)展思考

此次對(duì)晉中學(xué)院布衣漢服社的調(diào)查研究，對(duì)于當(dāng)代高校社團(tuán)的建設(shè)具有借鑒意義。第一，高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到社團(tuán)對(duì)于大學(xué)文化建設(shè)的重要性，采取宏觀管理，給予社團(tuán)發(fā)展的足夠空間，同時(shí)加強(qiáng)與社團(tuán)之間的聯(lián)系，為各個(gè)社團(tuán)配備負(fù)責(zé)、有能力的老師，對(duì)社團(tuán)的發(fā)展及活動(dòng)開(kāi)展提供指導(dǎo)。第二，對(duì)于社團(tuán)的資金問(wèn)題，學(xué)?？梢悦磕甓ㄆ诎瓷鐖F(tuán)的實(shí)際需求為社團(tuán)提供一定的資金，同時(shí)，社團(tuán)可以適當(dāng)在社員內(nèi)收取低額費(fèi)用、聯(lián)系校內(nèi)外的合法贊助等方式緩解社團(tuán)的資金問(wèn)題。第三，社團(tuán)內(nèi)部也要加強(qiáng)自身管理與反思，多與社員交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、了解社團(tuán)目前存在的問(wèn)題并解決，要認(rèn)清社團(tuán)在學(xué)校中的職責(zé)，對(duì)社團(tuán)準(zhǔn)確定位，為校園文化的繁榮作出自己的貢獻(xiàn)。

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