陳翔宇

摘要：音樂表現(xiàn)力是音樂演奏的靈魂，提升音樂演奏藝術(shù)表現(xiàn)力具有重要意義。單簧管是交響樂中的重要聲部，在演奏中發(fā)揮藝術(shù)表現(xiàn)力更為重要。音樂表現(xiàn)力的提升對學(xué)生長遠(yuǎn)音樂生涯發(fā)展具有決定性的意義。本文以單簧管的基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練為切入點(diǎn)，探討培養(yǎng)學(xué)生單簧管演奏藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑。為單簧管教學(xué)效果的改善及提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)提供積極的建議。

關(guān)鍵詞：單簧管演奏教學(xué);音樂表現(xiàn)力;基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練

中圖分類號：J621.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）06-0091-01

我國音樂教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展，單簧管教學(xué)取得了很大的進(jìn)步。但實(shí)際教學(xué)中也存在一些問題。應(yīng)重視加強(qiáng)對學(xué)生演奏基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練，提升單簧管演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力。

一、單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練

音樂表現(xiàn)力指表現(xiàn)音樂內(nèi)容的能力，演奏者通過音樂思維，運(yùn)用高超的演奏技術(shù)完美展示音樂作品內(nèi)容。音樂表現(xiàn)力強(qiáng)，則能增強(qiáng)音樂藝術(shù)感染力。單簧管教學(xué)的主要內(nèi)容包括運(yùn)指，氣息與運(yùn)舌，要求學(xué)生運(yùn)用自如的氣息控制，靈活快捷的運(yùn)指，保持正確的口型，靈敏的運(yùn)舌，單簧管技巧教學(xué)中，不同教師習(xí)慣采用不同的訓(xùn)練方法，實(shí)際教學(xué)中，很多教師僅注重對學(xué)生進(jìn)行單簧管理論知識及技巧的教授，對如何了解音樂作品核心思想內(nèi)容較少涉及，缺乏表現(xiàn)力的音樂作品無法打動(dòng)聽眾，演奏者無法成為偉大的單簧管演奏大師，因此，在單簧管教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)具有重要意義。

扎實(shí)的基本功是演奏樂器的關(guān)鍵，加強(qiáng)對單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練有助于提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容主要是長音練習(xí)，分析樂譜。單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練包括長音練習(xí)，音階及和弦訓(xùn)練，長音訓(xùn)練是其基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容?？捎行у憻拰W(xué)生的氣息控制力，氣息的控制力是演奏的關(guān)鍵。單簧管通過氣息及指法控制演奏，長音訓(xùn)練是改善音效進(jìn)行音色訓(xùn)練的有效方法，因此，長音訓(xùn)練在單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練中至關(guān)重要。

長音的訓(xùn)練方法主要有同一力度與變化力度結(jié)合訓(xùn)練，同一力度訓(xùn)練與變化力度訓(xùn)練。同一力度與變化力度結(jié)合訓(xùn)練能練習(xí)音域中所有音，能使學(xué)生熟悉所有音階，音樂強(qiáng)弱力度的不斷轉(zhuǎn)換能提升學(xué)生的演奏能力。熟悉音階是長音訓(xùn)練的前提，是演奏樂器的基礎(chǔ)。

同一力度長音訓(xùn)練更加細(xì)化，從最低音開始吹奏，達(dá)到最高音。訓(xùn)練比較枯燥但效果最佳。要求學(xué)生具備足夠的耐心，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。變化力度的長音訓(xùn)練主要有PP到ff及P P-f f-P P的變化形式，f f是很強(qiáng)的等級，p p是音樂力度很弱的等級，演奏變化力度是有效提升氣息控制力的方法，能使學(xué)生掌握好弱音與強(qiáng)音在演奏時(shí)的力度。

二、演奏基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練的要點(diǎn)

基礎(chǔ)訓(xùn)練中，要重點(diǎn)攻破難點(diǎn)技巧，快速演奏是單簧管演奏中的難點(diǎn)部分。復(fù)雜節(jié)奏及大跳音程要求學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)及快速的反應(yīng)思考，突破難點(diǎn)技巧的學(xué)習(xí)可使學(xué)生快速提升演奏水平。突破難點(diǎn)訓(xùn)練要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，在學(xué)生熟悉樂譜后要求其逐漸加快演奏速度。很多訓(xùn)練項(xiàng)目存在較大的難度，教師應(yīng)確保訓(xùn)練的有效性與科學(xué)性。提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

音的連接分為吐音與連音，演奏復(fù)雜音程時(shí)易掌握不好演奏節(jié)奏，連音吐音常出現(xiàn)吐音音量不同，兩個(gè)連音發(fā)音長短不同等情況，對此需要學(xué)生掌握音的連接技巧，首先要保持口型穩(wěn)定力度適中，減少在演奏中出現(xiàn)口型變化的情況。練習(xí)吐音時(shí)要求學(xué)生吐音清晰，音的練習(xí)需要不斷的反復(fù)訓(xùn)練，才能獲得好的訓(xùn)練效果。

演奏姿勢是單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練中需特別注意的問題，單簧管教學(xué)中，很多教師較注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生在訓(xùn)練中要注意樂譜，指法及氣息的控制，無暇顧及演奏姿勢。因此學(xué)生在演奏訓(xùn)練時(shí)不能保持正確姿勢。演奏中保持正確的姿勢應(yīng)注意用指肚觸鍵，避免指尖按壓力度不夠影響音效。手指動(dòng)作幅度要小，確保音的快速連接。演奏練習(xí)時(shí)手指要自然放松，機(jī)械的動(dòng)作容易掌握不好力度。影響發(fā)音效果，教師與學(xué)生常忽略演奏的姿勢問題，會(huì)在一定程度上影響演奏的效果，因此，演奏中應(yīng)注意學(xué)生的演奏姿勢，使學(xué)生養(yǎng)成正確演奏姿勢的習(xí)慣。

三、提升學(xué)生演奏的音樂藝術(shù)表現(xiàn)力

首先教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對單簧管藝術(shù)作品的了解，將音樂作品中的音符與標(biāo)記展現(xiàn)在音樂演奏中。其次教師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生將自身的氣質(zhì)融入到音樂演奏中。在教學(xué)中要忠于音樂作品，使得音樂作品藝術(shù)韻味得以升華。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的駕馭能力與感悟能力。聲音是音樂表達(dá)豐富情感與塑造藝術(shù)形象的形式，如演奏者缺乏靈敏的聽覺與觸覺則難以演奏出美妙的音樂作品。在單簧管教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽覺及審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對單簧管音樂作品的節(jié)奏變化及音色感知力，注重學(xué)生對單簧管音樂作品蘊(yùn)含歌唱性知識的學(xué)習(xí)，與學(xué)生內(nèi)心歌唱結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)式感。

四、結(jié)語

單簧管演奏基礎(chǔ)訓(xùn)練主要是長音訓(xùn)練，長音訓(xùn)練有助于學(xué)生掌握氣息控制方法，在演奏練習(xí)中應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，注意音的連接練習(xí)。提升單簧管的演奏訓(xùn)練質(zhì)量。逐步提高學(xué)生的演奏水平與藝術(shù)表現(xiàn)力。