中國(guó)教育學(xué)會(huì)

這是一個(gè)五千年文明古國(guó)重新奮發(fā)的年代，這是一個(gè)新中國(guó)教育重新奮發(fā)的年代。1979年4月12日，春意漸濃，在鄧小平、方毅等老一輩革命家的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，中國(guó)教育學(xué)會(huì)（下文簡(jiǎn)稱學(xué)會(huì)）成立了。

鄧小平親自批準(zhǔn)了首屆領(lǐng)導(dǎo)班子名單，教育部原黨組書(shū)記董純才擔(dān)任首任會(huì)長(zhǎng)，其后，教育部原黨組書(shū)記張承先、著名教育家顧明遠(yuǎn)、北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)鐘秉林、教育部原副部長(zhǎng)朱之文先后擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。

木鐸金聲立初心，立德樹(shù)人擔(dān)使命。學(xué)會(huì)成立大會(huì)鄭重為斯霞的“母愛(ài)教育”徹底平反，發(fā)出了教育戰(zhàn)線撥亂反正、思想解放的先聲。這個(gè)聲音迅速融進(jìn)改革開(kāi)放的洪流，激起中國(guó)教育改革發(fā)展新的巨浪。

努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。這，就是中國(guó)教育學(xué)會(huì)的初心和使命。

40年木鐸金聲初心不改。中國(guó)教育學(xué)會(huì)始終堅(jiān)持政治堅(jiān)定，立德樹(shù)人。堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。

1979年，教育部關(guān)于建立教育學(xué)會(huì)的請(qǐng)示報(bào)告

人民教育家于漪寫(xiě)給中國(guó)教育學(xué)會(huì)成立40周年紀(jì)念會(huì)的心語(yǔ)

1980年12月19日，秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議合影

始終堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局。全力服務(wù)黨和國(guó)家教育科學(xué)決策。

始終堅(jiān)持學(xué)術(shù)為本、服務(wù)立會(huì)。學(xué)會(huì)是黨和政府聯(lián)系教育一線的橋梁紐帶，堅(jiān)持學(xué)術(shù)引領(lǐng)，堅(jiān)持“一線規(guī)則”，在一線掌握情況、在一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在一線開(kāi)展服務(wù)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高和普及相結(jié)合，傳承和創(chuàng)新相結(jié)合。

一經(jīng)成立，學(xué)會(huì)就迅速發(fā)展成為我國(guó)覆蓋人數(shù)最多、影響面最廣的全國(guó)性、群眾性教育學(xué)術(shù)組織。目前，已經(jīng)擁有54個(gè)分支機(jī)構(gòu)、196個(gè)單位會(huì)員和數(shù)萬(wàn)名個(gè)人會(huì)員，并由此直接聯(lián)系數(shù)百萬(wàn)教育工作者。

40年砥礪奮進(jìn)不辱使命。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)會(huì)工作高度重視、特別支持。鄧小平親自支持學(xué)會(huì)成立，江澤民、胡錦濤、習(xí)近平先后接見(jiàn)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)，50多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)會(huì)工作題詞、批示或親自參加活動(dòng)。學(xué)會(huì)近百人應(yīng)邀在不同場(chǎng)合當(dāng)面向黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提出意見(jiàn)和建議。

40年春華秋實(shí)結(jié)碩果。緊緊抓住教育改革發(fā)展重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，學(xué)會(huì)先后組織“三個(gè)面向”大討論、教育本質(zhì)和功能大討論、素質(zhì)教育大討論、義務(wù)教育均衡發(fā)展大討論、教育方針大討論、教育現(xiàn)代化大討論、教育國(guó)際化大討論，形成意見(jiàn)建議，為黨和國(guó)家教育決策科學(xué)化提供了依據(jù)、推動(dòng)了思想解放、澄清了理論上的是非和思想上的混亂，發(fā)揮了正確的輿論導(dǎo)向、思想引領(lǐng)作用。

緊緊圍繞教育部中心工作和重點(diǎn)工作，學(xué)會(huì)堅(jiān)持引領(lǐng)和服務(wù)，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)“兩基”、義務(wù)教育免費(fèi)及優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。

緊緊融入教育改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)參與編輯、編寫(xiě)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和解讀，承擔(dān)“中國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化2035”研究，參與黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育的“基礎(chǔ)教育三文件”起草及解讀，配合完成了中小學(xué)生減負(fù)調(diào)研報(bào)告。

緊緊立足學(xué)術(shù)為本，學(xué)會(huì)取得了一系列重大學(xué)術(shù)成果。顧明遠(yuǎn)組織全國(guó)近千名專家，主編800萬(wàn)字的《教育大辭典》，填補(bǔ)了學(xué)術(shù)空白；學(xué)會(huì)組織出版的數(shù)百本學(xué)術(shù)著作、數(shù)十本專業(yè)刊物在教育界產(chǎn)生著重要影響；學(xué)會(huì)已經(jīng)形成了學(xué)術(shù)年會(huì)、中小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)和未來(lái)教育家成長(zhǎng)論壇三大品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)。截至2019年，主辦學(xué)術(shù)年會(huì)32屆、中小學(xué)校長(zhǎng)大會(huì)10屆、未來(lái)教育家成長(zhǎng)論壇6屆，并面向教育戰(zhàn)線發(fā)布教育科研課題2559項(xiàng)，覆蓋上萬(wàn)所學(xué)校，吸引5萬(wàn)余人次參加課題研究。

2018年12月13日，“中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員服務(wù)萬(wàn)里行活動(dòng)之研學(xué)旅行課程建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”召開(kāi)，共同探討研學(xué)旅行課程建設(shè)，探索實(shí)踐育人新模式。

自覺(jué)踐行“一線規(guī)則”，聯(lián)系一線、凝聚一線、服務(wù)一線、引領(lǐng)一線，學(xué)會(huì)組建了7000多人的專家隊(duì)伍，覆蓋了基礎(chǔ)教育階段全學(xué)科、全學(xué)段。積極承擔(dān)政府轉(zhuǎn)移職能，圓滿完成基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審并組織開(kāi)展推廣工作，組織開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)落地監(jiān)測(cè)、中小學(xué)管理評(píng)價(jià)、全國(guó)性競(jìng)賽初核、中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)等工作。先后建立了近40個(gè)教改試驗(yàn)區(qū)，服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)學(xué)校特色發(fā)展，服務(wù)區(qū)域教育創(chuàng)新。副會(huì)長(zhǎng)葉瀾、李吉林、呂型偉、朱永新等親自主持教改實(shí)驗(yàn)。

緊緊突出人才培養(yǎng)，學(xué)會(huì)成為學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、交流教改經(jīng)驗(yàn)的“大學(xué)?！?，幫助一大批中青年教育學(xué)者迅速成長(zhǎng)，幫助一大批一線校長(zhǎng)和教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家?！叭嗣窠逃摇眹?guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪，以及霍懋征、李吉林、魏書(shū)生、馬芯蘭、李希貴、李烈、王歡、竇桂梅，教育學(xué)者石中英、張斌賢等是其中的優(yōu)秀代表。他們?cè)诟髯缘膷徫簧?，奮發(fā)有為，對(duì)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展起到了重要作用。

學(xué)會(huì)已經(jīng)建立了與日本、美國(guó)等十幾個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的聯(lián)系，促進(jìn)了中國(guó)教育的國(guó)際交流，成為了展示中國(guó)教育道路、傳遞中國(guó)教育自信、講好中國(guó)教育故事的重要舞臺(tái)。

今天，學(xué)會(huì)已經(jīng)積累了豐富的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，擁有了豐碩的學(xué)術(shù)和實(shí)踐成果，形成了服務(wù)決策與服務(wù)基層、學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)推廣、指導(dǎo)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)輻射的工作模式，成為“未來(lái)教育家的搖籃”“教育工作者的精神家園”。

教育報(bào)國(guó)守初心，立德樹(shù)人擔(dān)使命。站在新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)教育學(xué)會(huì)將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，繼往開(kāi)來(lái)，為加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)而更加努力奮斗！