鄧雙婷

摘要：原諒孩子，讓所有的孩子分享你的笑臉。理解孩子，充分了解他們的學(xué)習(xí)需求。讓孩子們獲得成功感，喜歡任教的學(xué)科。做孩子們的表率，成為孩子們的偶像。

關(guān)鍵詞：視學(xué)生為友;幸福教師

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是繼承父輩的事業(yè)，做一個(gè)工廠廠長，但機(jī)緣巧合，我走入了教師隊(duì)伍，做了一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。三十年過去，我將自己融入了這個(gè)行業(yè)，深愛著這個(gè)職業(yè)，成為了很多孩子的朋友！

如何讓自己真正成為孩子們的好朋友？

1.學(xué)會(huì)原諒孩子，讓孩子們分享你的笑臉。

在歡笑中成長的孩子，樂觀進(jìn)??！在誠實(shí)中成長的孩子，有正義感！在鼓勵(lì)中成長的孩子，滿懷信心！在贊美中成長的孩子，懂得感激！身為人師，我們應(yīng)該讓所有的孩子分享你的笑臉，無論孩子是優(yōu)秀還是平凡，犯錯(cuò)是有意還是無心。

在我小學(xué)時(shí)，有一次我們排練國慶表演節(jié)目，我因?yàn)檫^于興奮而弄壞了舞蹈道具，當(dāng)時(shí)老師沒說什么，只是接過去將它修好。后來我又第二次將道具弄壞了，老師于是很生氣，大聲喝斥我：現(xiàn)在離演出只有兩天了，你做事就是毛手毛腳！怎么辦？你自己處理吧！

我雖不好意思，但很生氣，一個(gè)人悄悄地退出了老師的辦公室，再也不去參加舞蹈訓(xùn)練了?；氐郊依镞€是一個(gè)勁地生氣，就用黃泥巴做了一個(gè)長方體的模型，在上面寫著“打倒ⅹⅹ”（ⅹⅹ是我老師的名字），并把這個(gè)模型放在老師的辦公桌上，自以為無人知曉這件事。老師見后，只是微笑著對(duì)我們說：“這是誰送給老師的禮物??？老師不是很喜歡，以后與老師開玩笑要注意禮貌。”當(dāng)時(shí)我嚇壞了，害怕被老師查到，天天提心吊膽，學(xué)習(xí)成績下降，回到家里像做了賊一樣，總認(rèn)為在老師眼里我是世界上最壞的孩子了。終于有一天，在媽媽的鼓勵(lì)下，我說出了自己所做的“壞事”。媽媽對(duì)我進(jìn)行了耐心的教育，并讓我向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)老師早知道是我做的“壞事”，老師并沒有像我所想的那樣責(zé)怪我，反而向我承認(rèn)錯(cuò)誤說，她那天的態(tài)度不好，請(qǐng)我原諒她。我釋了一口大氣，又充滿了自信。就這樣，在愛的春風(fēng)中，我愉快地度過了小學(xué)時(shí)代、中學(xué)時(shí)代，我學(xué)會(huì)了自我批評(píng)，學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了原諒他人。特別是對(duì)待我的學(xué)生，我總能以原諒他們的情感來對(duì)待他們，以陽光的笑臉去迎接他們。

記得有這么一個(gè)學(xué)生，身體不太好，經(jīng)常缺課，沒有及時(shí)補(bǔ)習(xí)，到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績很不理想，很自卑，有放棄學(xué)習(xí)的想法，大家都不喜歡他。我從其他學(xué)生那里了解到他的家庭情況后，與他的父母經(jīng)常溝通，一方面幫助他樹立信心，另一方面利用業(yè)余時(shí)間給他義務(wù)補(bǔ)課，彌補(bǔ)所缺的課程，有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就大力鼓勵(lì)他，激發(fā)他的求知欲。在我們的共同努力下，這位同學(xué)逐漸恢復(fù)了自信，學(xué)業(yè)成績不斷進(jìn)步，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

在他畢業(yè)很多年以后，我收到了一張從大學(xué)里寄來的賀卡，賀卡上只有兩個(gè)字“感謝”。這就是愛的回報(bào)，簡單但內(nèi)涵豐富的回報(bào)。一句簡單話語可以改變一個(gè)人的一生，一種真心呵護(hù)可以讓人感覺到溫馨，利用一些業(yè)余時(shí)間可以造就一個(gè)優(yōu)秀人才。何樂而不為呢？

2.理解孩子，充分了解他們的學(xué)習(xí)需求

上學(xué)期開學(xué)初，我剛接手三年級(jí)7班，課堂上，老師講的喉干口燥，而學(xué)生們?cè)谂_(tái)下講話、玩玩具、吃東西、自己畫畫、折紙的，比比皆是，課后作業(yè)有些孩子不做，有些孩子做得亂七八糟。這么一個(gè)班級(jí)，這樣一種學(xué)習(xí)狀況，這樣一群可怕的學(xué)生，真的讓人心煩！誰也不愿意接任這個(gè)班級(jí)。

為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象，我苦思冥想。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我得到了啟發(fā)。姐姐退休后，全職帶著她的孫寶寶。孫寶寶三歲了，有一次拉了糞便在褲子里，姐姐因此很生氣，在孫寶寶的屁股上狠狠地打了幾巴掌，但事后心里又很傷心。問起孫寶寶為什么要拉糞在褲子里，孫寶寶奶聲奶氣地說：“我去廚房看了婆婆幾次，我想告訴婆婆，我要拉臭臭了，但婆婆一直地忙，我不敢說?！苯憬愫蠡谀?，從此以后再也不打?qū)O寶寶了。她告誡我的是：一定要理解孩子，不要做讓自己后悔的事！

班里的學(xué)生與自己家的孩子一樣，首先必須理解他們。班級(jí)為什么會(huì)這樣呢？我通過家訪、電訪，召開學(xué)生座談會(huì)，從而了解到：龔ⅹⅹ同學(xué)有多動(dòng)癥，還經(jīng)常去攻擊其他同學(xué);黎ⅹⅹ同學(xué)母親生下她以后，就不聞不管，離開了她與她的父親，所以她的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差;楊ⅹⅹ同學(xué)父親得癌癥，沒有人管，作業(yè)經(jīng)常沒有做，也不說話;吳ⅹⅹ同學(xué)母親得抑郁癥，孩子有時(shí)候回家說學(xué)校的某一件事，他媽媽不滿意，就來攻擊老師;張ⅹⅹ同學(xué)有很嚴(yán)重的自閉癥，經(jīng)常會(huì)打人……

針對(duì)孩子們的情況，我決定與他們做好朋友，拉近與他們的關(guān)系。課間與孩子們一起玩，與他們一起分享零食，與他們聊天，談?wù)撍麄兏信d趣的事，與他們套近乎，充分了解每一個(gè)特別的孩子，給予他們更多的關(guān)心，讓他們慢慢地覺得我并不是一個(gè)可怕的老師，而是一個(gè)可以接受的朋友，讓他們覺得我像父母長輩一樣關(guān)心他們、幫助他們，這樣讓孩子們慢慢地接受了我。

然后對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意習(xí)慣的養(yǎng)成。朗讀時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書，做到手到、眼到、口到、心到。做作業(yè)，就不停地提醒學(xué)生糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，儀態(tài)自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。聽課時(shí)，則要求他們安靜傾聽老師說話，聽清楚講課的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站、聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

3.讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功感，喜歡我任教的學(xué)科。

由于孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成績很糟糕！針對(duì)這一情況，我放慢教學(xué)進(jìn)度，幫他們把前段拉下的功課，逐一地在教學(xué)中補(bǔ)習(xí)回來;并犧牲自己的休息時(shí)間，給幾個(gè)孩子單獨(dú)輔導(dǎo)，逐步糾正他們的懶散毛病;家長沒有時(shí)間管教的孩子，放學(xué)后我請(qǐng)他們留下來，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們完成作業(yè)，完成預(yù)習(xí)后再回家，并承諾對(duì)他們的獎(jiǎng)罰規(guī)則。只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就搞小獎(jiǎng)品“轟炸”，大力表揚(yáng)。表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)，讓孩子們?cè)谶M(jìn)步中獲得成功感。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，孩子們無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)業(yè)成績都改善了很多，讓我深深地認(rèn)識(shí)到：獲得成功感是激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的重要法則！只要你用愛心，用真心去教育每一個(gè)孩子，孩子們一定會(huì)還你一個(gè)驚喜。

四.做孩子們的表率，成為孩子們的偶像。

老師在學(xué)生面前就是一面鏡子、一本書。因此，要提高自身的素質(zhì)，真正做到為人師表，率先垂范。工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天下午和學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師和睦友愛;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真，批改作業(yè)，我從不馬虎，當(dāng)天的作業(yè)、試卷，我一定在當(dāng)天加班加點(diǎn)完成，并寫出評(píng)價(jià)意見。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，讓自己成為學(xué)生心目中的榜樣，以此影響學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指路人。

一分耕耘，一分收獲。我每天早晨來到校門口，碰到的都是甜甜的笑臉，聽到的都是學(xué)生禮貌的問好。上課前，我從三樓的電梯口出來，總有幾張可愛的小臉在等著我，搶著幫我拿書本和教具，簇?fù)碇胰ニ麄兊慕淌疑险n;課堂上，孩子們的學(xué)習(xí)熱情感染我，我?guī)е麄冊(cè)谥R(shí)的海洋快樂地徜徉，每一堂課讓我和孩子們都忘乎所以，我們盡情地享受知識(shí)的甘露;課間孩子們圍繞著我，與我一起談?wù)撜n外的話題，或鄰家同學(xué)有趣的故事，還有些孩子出題來考我，孩子們把我當(dāng)成了他們最信任的朋友。更讓我開心的是，小朋友們的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅！所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心間，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

從教三十年來，我深深地體會(huì)到：與孩子們做好朋友，是一個(gè)教師幸福的源泉！