摘要：在西方音樂(lè)當(dāng)中，小提琴屬于一種代表性的樂(lè)器，具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力與演奏技巧。表演者在演奏小提琴的時(shí)候，需要將音準(zhǔn)問(wèn)題作為重點(diǎn)，因?yàn)楸ＷC音準(zhǔn)是提升演奏技巧的核心，能夠不斷提高表演的影響力。所以，逐步開(kāi)展對(duì)小提琴演奏的音準(zhǔn)問(wèn)題考慮具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本文對(duì)小提琴演奏中存在的音準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并展開(kāi)全面的分析，以此為依據(jù)，提出保證正確的持琴姿勢(shì)、注重培養(yǎng)內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)、保證手形正確、強(qiáng)化音階練習(xí)等幾個(gè)方面的措施，希望為相關(guān)人士提供思考。

關(guān)鍵詞：小提琴演奏;音準(zhǔn)問(wèn)題;音階練習(xí);手型正確

引言

小提琴這種樂(lè)器的歌唱性較強(qiáng)，并且聲音具有感染力。小提琴在音樂(lè)方面的表現(xiàn)十分顯著，不管是在獨(dú)奏、合奏還是協(xié)奏當(dāng)中，都得到了表演者廣泛的使用。在演奏的過(guò)程中，小提琴的演奏難度較高。不管是呈現(xiàn)出表現(xiàn)力還是運(yùn)用技巧，都會(huì)受到音準(zhǔn)的影響。所以，只有了解音準(zhǔn)相關(guān)的問(wèn)題，才能夠提升演奏的效果，呈現(xiàn)出完美的演奏現(xiàn)場(chǎng)。

一、小提琴演奏中音準(zhǔn)的重要意義

在小提琴的演奏過(guò)程中，只有保證小提琴演奏過(guò)程中的音準(zhǔn)，才能為大眾呈現(xiàn)優(yōu)美的演奏，具體意義表現(xiàn)為：

（一）保證小提琴演奏的音準(zhǔn)，能夠有效提升小提琴的表現(xiàn)力，不僅僅是在音色方面，還有音準(zhǔn)的部分。如果音準(zhǔn)效果不佳，即使是音色突出，也無(wú)法彈奏出優(yōu)美的旋律。所以，在利用小提琴構(gòu)造旋律的過(guò)程中，音準(zhǔn)的作用十分明顯。

（二）在小提琴演奏的過(guò)程中，音準(zhǔn)是必須要把控的基礎(chǔ)內(nèi)容。但是如果小提琴?gòu)椬嗟囊魷?zhǔn)不準(zhǔn)確，即使是表演者掌握了演奏的技巧，也會(huì)對(duì)整個(gè)表演效果產(chǎn)生影響。

（三）只有真正的保證小提琴演奏的音準(zhǔn)，才能夠保證小提琴演奏內(nèi)容的完整性，表演者利用高低音的變化，促進(jìn)整首小提琴演奏的完美銜接。如果彈奏的音準(zhǔn)有問(wèn)題，就會(huì)影響后續(xù)的彈奏旋律銜接。

二、小提琴演奏中音準(zhǔn)問(wèn)題

（一）演奏姿勢(shì)不正確

如果小提琴演奏的音準(zhǔn)出現(xiàn)了問(wèn)題，就可能是由于演奏者的坐姿不正確所導(dǎo)致的。如果表演者的姿勢(shì)錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致音準(zhǔn)的準(zhǔn)確度無(wú)法保證。一般情況下，在進(jìn)行小提琴演奏的時(shí)候，有站姿與坐姿兩種[1]。為了保證彈奏的穩(wěn)定性，利用兩個(gè)支撐點(diǎn)進(jìn)行音準(zhǔn)的把控。但就實(shí)際情況進(jìn)行分析，許多演奏者的持琴姿勢(shì)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，出現(xiàn)了演奏音準(zhǔn)不準(zhǔn)的問(wèn)題。

（二）聽(tīng)覺(jué)因素

在影響小提琴演奏的眾多因素當(dāng)中，聽(tīng)覺(jué)屬于其中的重要組成部分。就小提琴演奏的情況進(jìn)行分析，音準(zhǔn)屬于演奏中最難的問(wèn)題。所以，在演奏的時(shí)候需要依靠聽(tīng)力，對(duì)具體的演奏效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析。如果演奏者的聽(tīng)力訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)，就會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的演奏效果不佳。在演奏的時(shí)候，表演者會(huì)從內(nèi)心聽(tīng)力與內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)兩部分，了解作品中的情感，使演奏更加具有內(nèi)涵。也就是說(shuō)，良好的聽(tīng)覺(jué)將會(huì)影響演奏的音準(zhǔn)。

三、加強(qiáng)小提琴演奏中音準(zhǔn)問(wèn)題訓(xùn)練的有效措施

（一）保證正確的持琴姿勢(shì)

就小提琴的音準(zhǔn)訓(xùn)練問(wèn)題進(jìn)行分析，小提琴表演者需要掌握正確的拿琴姿勢(shì)。主要就是要讓小提琴有穩(wěn)定的支點(diǎn)，以保證演奏的音準(zhǔn)穩(wěn)定性。在為彈奏者構(gòu)建支點(diǎn)的時(shí)候，需要其將小提琴貼著脖子，并放置于左側(cè)的鎖骨位置，表演者不能聳肩，頭部也要稍稍靠后。表演者將食指與拇指拿琴，并在側(cè)面托住琴頸，在虎口與琴頸之間留出足夠的空間。在進(jìn)行小提琴演奏的過(guò)程中，表演者的左手會(huì)不斷地運(yùn)動(dòng)，只有真正的保證支點(diǎn)穩(wěn)定，才能夠保證正確的持琴姿勢(shì)，不斷提升音準(zhǔn)。

（二）注重培養(yǎng)內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)

通過(guò)對(duì)演奏者的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行培養(yǎng)，并且做好以下幾個(gè)方面的工作：①培養(yǎng)小提琴演奏者對(duì)調(diào)性進(jìn)行記憶。因?yàn)樵诶眯√崆龠M(jìn)行彈奏的時(shí)候，有許多不同的調(diào)號(hào)。表演者只有真正記住了調(diào)號(hào)，才不會(huì)對(duì)彈奏的音準(zhǔn)產(chǎn)生直接的影響。所以，在進(jìn)行調(diào)號(hào)記憶的時(shí)候，利用從少到多的記憶方式，使表演者能夠表演出大小調(diào)的自然音階[2]。②在對(duì)小提琴表演者進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)分析訓(xùn)練的過(guò)程中，可以合理利用對(duì)比的形式，將音高、效果進(jìn)行對(duì)比，合理利用構(gòu)唱的方式，開(kāi)展對(duì)彈奏者聽(tīng)記能力的訓(xùn)練，加深表演者對(duì)音樂(lè)的記憶，鍛煉其聽(tīng)覺(jué)能力。

（三）強(qiáng)化音階練習(xí)

要想保證小提琴演奏的音準(zhǔn)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，就要強(qiáng)化音階的練習(xí)，以便于徹底地解決出現(xiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題，從以下幾個(gè)方面入手，幫助表演者打好基礎(chǔ)，具體闡述如下：①在初級(jí)的音階練習(xí)過(guò)程中，盡可能為表演者選擇簡(jiǎn)單的訓(xùn)練內(nèi)容，因?yàn)榇蟛糠值难葑嗾呋A(chǔ)能力都比較弱，如果使用復(fù)雜的曲譜，可能會(huì)導(dǎo)致其對(duì)訓(xùn)練失去興趣。②在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做好檢查音準(zhǔn)的工作，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提高音準(zhǔn)訓(xùn)練的針對(duì)性。③要進(jìn)行利用長(zhǎng)期的練習(xí)，還要懂得打好基本功的重要意義。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在眾多樂(lè)器的演奏中，小提琴有十分顯著的特點(diǎn)，要想克服音準(zhǔn)問(wèn)題，就需要演奏者克服主觀問(wèn)題與客觀問(wèn)題，不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。在進(jìn)行小提琴聯(lián)系的過(guò)程中，利用大腦發(fā)出指令，并協(xié)調(diào)眼睛、手部與耳朵之間的關(guān)系。利用良好的聽(tīng)力的判斷音準(zhǔn)，還要利用正確的演奏方式與姿勢(shì)，徹底轉(zhuǎn)變這些方面的問(wèn)題，以不斷提高自己的聽(tīng)覺(jué)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]臧媛媛.小提琴演奏音準(zhǔn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法思考[J].北方音樂(lè)，2019， 39（06）：241-242.

[2]孔騰騰.試析幼兒學(xué)習(xí)小提琴演奏“音準(zhǔn)”的啟蒙教育[J].大眾文藝，2017（10）：250.

作者簡(jiǎn)介：王怡然（1999.7-），女，漢族，河南鄭州人，河南大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，17級(jí)本科生在讀，研究方向?yàn)橐魳?lè)表演小提琴。