語言文字應(yīng)用題一般會設(shè)計(jì)五種題型：病句的修改，句子的選用、仿寫和變換句式，成語的分辨和選用，句子表達(dá)的簡明、連貫、得體，圖文轉(zhuǎn)換等。

一、病句修改的解題技巧

1.去掉定狀補(bǔ)語，抽取主謂賓語，看：（1）主謂是否搭配;（2）謂賓是否搭配;（3）主賓是否搭配。

2.一看到關(guān)聯(lián)詞語，就應(yīng)想到：（1）關(guān)聯(lián)詞語的位置，在主語之前還是在主語之后;（2）關(guān)聯(lián)詞語是否正確配套使用;（3）關(guān)聯(lián)詞語的內(nèi)容和形式是否一致。

3.數(shù)量短語后接有兩個(gè)名詞，要想到是否存在歧義。

4.一看到“將”“了”就要想到前后內(nèi)容的時(shí)態(tài)是否一致。

5.一看到“是否”“能否”等兩面詞，就應(yīng)想到句子是否是一面對兩面或兩面對一面。

6.一看到兩個(gè)以上的詞語并列，就應(yīng)想到：（1）順序錯(cuò)沒錯(cuò);（2）有交叉、包容、從屬等關(guān)系的詞語不能并列。

7.一看到“對”“對于”就應(yīng)想到是否是主客顛倒。

8.有“切忌”“不要”“禁止”“防止”一類的否定式祈使詞，應(yīng)想到：（1）否定詞是否用多了;（2）意思是否搞反了。

9.一看到“原因”二字就應(yīng)想到：（1）是否存在雜糅;（2）是否強(qiáng)加因果。

10.一看到“不僅……而且……”就應(yīng)想到：字面上遞進(jìn)，內(nèi)容上遞進(jìn)沒有？有沒有遞減？

11.前面出現(xiàn)兩個(gè)人，后面說“他如何如何”，“他”很可能指代不明。

12.前面說了兩件事，后面說“這如何如何”，很可能指代不明。

13.不可數(shù)名詞不能用數(shù)量短語來修飾。

14.多項(xiàng)定語排列的正確順序是：（1）領(lǐng)屬;（2）時(shí)間;（3）處所;（4）數(shù)量;（5）動詞性的;（6）形容詞性的;（7）名詞性的（帶“的”的短語在前，不帶“的”的短語在后）。

15.表示被動的句子，有時(shí)“被”字要補(bǔ)上。

16.前后句子的內(nèi)容分說，相對應(yīng)位置的詞語要前后照應(yīng)。

17.句子內(nèi)容涉及的范圍應(yīng)由小到大、由遠(yuǎn)及近、由高到低，或由近及遠(yuǎn)、由低到高。

18.句子內(nèi)容涉及的范圍應(yīng)由實(shí)及虛、由主觀到客觀、由具體到抽象、由己及人、由單位內(nèi)到單位外、由點(diǎn)到面、由物質(zhì)到精神，順序勿亂。

19.句子內(nèi)容涉及的時(shí)間應(yīng)由古及今，由過去、現(xiàn)在到將來，由早到晚，由小到大，由少年、青年、中年到老年，次序勿亂。

20.凡是有判斷詞“是”的句子，要考慮主語、賓語是否等值。

21.凡是并列式的動賓短語，可能其中有一個(gè)動詞和賓語不能搭配。

22.“存在”后須有“問題”;“舉辦”后須有“活動”;“提出”后須有“建議”;“針對”后須有“情況”;“發(fā)出”后須有“倡議”;“化解”后須有“矛盾”。

23.如果前后句子的主語不一致，暗換了，應(yīng)把后面句子的主語補(bǔ)上。

24.有“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“一律”“都”的句子，要想到是否說得太絕對。

25.出現(xiàn)了“前去”“新生”“保管”“走”“老了”“跑了”等多義詞，要考慮有無歧義。

26.概數(shù)前不能加“至少”“至多”“最多”“超過”等詞。

27.降低、減少、下降、縮小不用倍數(shù)。

28.a和b的+名詞，可能存在歧義。

29.一看到“使”“根據(jù)”“通過”等虛詞開頭的句子，就應(yīng)想到是否虛詞淹沒了主語。

二、句子的選用、仿寫和變換句式的解題技巧

（一）句子的選用

所謂“句子的選用”就是選用句式，指的是根據(jù)上下文特定的語境，對意義相同或相近而在風(fēng)格色彩、修辭功能、表達(dá)效果等方面存在細(xì)微差別的一些句式進(jìn)行比較，選出其中表達(dá)最恰當(dāng)、最富有表現(xiàn)力的句式。

解題技巧：

第一，形式上一致。

1.話題保持一致。組成段落的句子之間，或是一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)，描繪同一個(gè)場景，表達(dá)相同的思想觀點(diǎn)。

2.句式結(jié)構(gòu)一致。（1）分析前后短語的類型，如并列短語、主謂短語、動賓短語、動補(bǔ)短語、偏正短語等，確保前后句子短語類型的一致性。（2）分析前后句子的類型，看是判斷句、被動句、否定句，還是主謂句、雙賓句、獨(dú)語句，或陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，確保前后句子句式的一致性。

第二，內(nèi)容上一致。

1.情調(diào)氛圍一致。如果是敘述，注意敘述口吻和人稱的一致性;如果是描寫，注意意境基調(diào)的一致性，如有的清新明麗，有的荒涼衰敗，有的雄奇壯麗，有的幽靜雅致等;如果是議論，注意褒貶的一致性;如果是抒情，注意喜怒哀樂的一致性。

2.符合內(nèi)在邏輯。判斷幾個(gè)句子都是由分到總或由總到分、由點(diǎn)到面或由面到點(diǎn)、由淺入深或由深到淺、由具體到抽象或由抽象到具體。

（二）句子的仿寫

句子的仿寫，分嵌入填空式仿寫、話題式仿寫、開放式仿寫和對聯(lián)式仿寫四種。

1.嵌入填空式仿寫其實(shí)就是填空式補(bǔ)寫，把仿寫的句子鑲嵌在所給語境之中。其解題技巧是：

（1）審題干，明確顯性要求。使嵌入的句子在句式、修辭手法和內(nèi)容上與上下文保持一致。

（2）審例句，明確隱性要求。使補(bǔ)寫的句子在情感的褒貶上、語體風(fēng)格上與上下文保持一致。

（3）審位置，明確行文要求。一般來說，在句首補(bǔ)寫，可嵌入設(shè)問句，引出對象和話題，或補(bǔ)寫主旨句以統(tǒng)領(lǐng)下文。在句中補(bǔ)寫，可嵌入過渡句以承上啟下。在句尾補(bǔ)寫，可補(bǔ)寫中心句以統(tǒng)括上文，由事及理，或提出預(yù)測、期望，以引導(dǎo)讀者深思。

2.話題式仿寫

話題式仿寫又叫命題式仿寫，即題目給出一個(gè)語言材料作為例句，以同一話題或自選其他話題進(jìn)行仿寫。其解題技巧是：

（1）仿寫的句子要與被仿寫的例句句式保持一致。

（2）仿寫的句子要與被仿寫的例句修辭保持一致。

（3）仿寫的句子要與被仿寫的例句在話題是否一致上符合題干要求。

3.開放式仿寫

開放式仿寫指的是題目給出一個(gè)語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定，考生答題時(shí)在選材立意上有充分的自由。其解題技巧是：

（1）句式和字?jǐn)?shù)與例句一致。

（2）修辭手法與例句一致。

（3）句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系與例句一致。

（4）褒貶色彩與例句一致。

4.對聯(lián)式仿寫

即把題目提供的許多短語按照內(nèi)容、平仄等重組，分成上下兩聯(lián)。或題干提供一聯(lián)，考生補(bǔ)寫一聯(lián)。其解題技巧是：

（1）注意上下聯(lián)各自內(nèi)容的一致性。

（2）注意上下聯(lián)整體句式的一致性。

（3）注意上下聯(lián)對應(yīng)處局部詞性和字?jǐn)?shù)的一致性。

（4）注意上下聯(lián)修辭和表達(dá)方式的一致性。

（4）注意上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲。

（三）變換句式

即為了表達(dá)效果的優(yōu)化，有意把長短句、整散句、主動句和被動句、常式句和變式句進(jìn)行改寫、重組，使前后句子的句式更統(tǒng)一，風(fēng)格更一致，表情達(dá)意效果更好。其解題技巧是：

1.長短句變換

（1）長句變短句，就是把長句中的定語、狀語、補(bǔ)語等修飾或限定的成分提取出來，在不改變原意的前提下，分別增加少量的代詞和判斷詞，使一個(gè)長句子變成多個(gè)短句子，即把眾多的定狀補(bǔ)語變成眾多的謂語。

（2）短句變長句，先找一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩叹渥骰A(chǔ)句，再把其他短句的謂語去掉，使之成為定語、狀語或補(bǔ)語，把它們一一加入基礎(chǔ)句中，即把眾多句子的謂語變成定狀補(bǔ)語，只保留基礎(chǔ)句中的一個(gè)謂語。

2.整句散句變換

（1）整句改為散句，技巧是將整句重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)閰⒉畈积R的細(xì)小部分。

（2）散句改為整句，技巧是加上重復(fù)使用的詞語，使相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或修整句中不太整齊的并列部分，使之成為句式整齊的對偶句或排比句。

（3）注意題干在修辭或內(nèi)容方面的隱性要求。

（4）不改變句子原意，增刪詞語越少越好。

3.常式句和變式句變換

（1）常式句變成變式句，技巧是把主謂句中的謂語前置，主語后置，中間用逗句隔開，或把謂語和賓語的位置互換，中間用逗號隔開。

（2）變式句變常式句，技巧是把主謂倒裝句的主語放在前，謂語放在后。賓語前置句則是把謂語提到賓語的前面，使之成為正常的動賓語序。定語后置句，把定語提到中心語的前面就行了。狀語后置句，把狀語嵌入主語和謂語中間。

（3）把問號、感嘆號放在句尾，句中只用逗號。

三、成語的辨析和選用

解題技巧：

1.詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。如“駭人聽聞”和“聳人聽聞”，“駭人聽聞”是事實(shí)，只是此事發(fā)生得太令人吃驚了?！奥柸寺犅劇辈皇菍?shí)際發(fā)生的事實(shí)，而是人為地別有用心地夸大和渲染。

2.詞義的范圍不同。如“巧奪天工”和“鬼斧神工”，“巧奪天工”指人造美，“鬼斧神工”指自然美。

3.望文生義。如“文不加點(diǎn)”，不是指寫文章不用標(biāo)點(diǎn)，而是指寫文章速度極快，一揮而就。

4.只能用于否定句中。如“望其項(xiàng)背”“同日而語”。

5.適用對象不同。如“相濡以沫”“舉案齊眉”只能用于夫妻，不能用于一般人。

6.詞義輕重不同。如“咎由自取”語義較輕，錯(cuò)誤較輕，“罪有應(yīng)得”語義較重，錯(cuò)誤極重。

7.褒貶色彩不同。如“孤注一擲”含貶義，“破釜沉舟”含褒義，都有下定決心最后一搏之意。

8.語體色彩不同。如“得寸進(jìn)尺”口語色彩較濃，“得隴望蜀”書面語色彩較濃。

四、句子表達(dá)的簡明、連貫、得體的解題技巧

1.語言簡明的解題技巧：

（1）去次留主。保留語段的中心句、核心句、關(guān)鍵句，刪去可有可無的句子。

（2）刪繁就簡。把可有可無的定語、狀語、補(bǔ)語刪去，只留主語、謂語和賓語。

（3）把重復(fù)的同義詞刪去。

（4）把無用的虛詞刪去。

（5）巧用人稱代詞和指示代詞替代較長的語言成分，使前后語句通順流暢。

2.語言連貫的解題技巧：

（1）句子的排序

A.抓句子排序的標(biāo)準(zhǔn)。一般以時(shí)間先后、空間先后（由上到下，從左到右，從外到內(nèi)，由近及遠(yuǎn)，由點(diǎn)到面）、人們認(rèn)識規(guī)律（由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識）、主次輕重和總分關(guān)系排序。

B.抓中心話題或中心對象。

C.抓標(biāo)志性詞句。如“首先”“其次”“最后”之類。

D.抓連貫詞。如“頂針”，前一個(gè)句子的賓語兼作后一個(gè)句子的主語，其連貫性最緊密。

（2）語句復(fù)位

A.看事理是否相承;

B.看話題是否統(tǒng)一;

C.看前后是否勾連;

D.看意境是否協(xié)調(diào);

E.看句式是否一致;

F.看音節(jié)是否和諧。

3.語言得體的解題技巧：

（1）分清對象。如對專家、領(lǐng)導(dǎo)的講話，不能用“拋磚引玉”。對晚輩的到來，不能說“他們蒞臨”。

（2）注意場合。莊重場合，應(yīng)多用書面語和長句，不用口語，以示鄭重。在促膝談心時(shí)，宜用口語、短句和省略句，以示親切。

（3）注意變化。在轉(zhuǎn)述他人話語的時(shí)候，應(yīng)注意時(shí)間、人物關(guān)系、身份、地點(diǎn)、稱呼、指代等說法的變異和正確，不歪曲信息。

（4）注意謙詞和敬詞運(yùn)用得體。如稱自家人，前面可加“舍”，如“舍弟”“舍侄”。稱他人，前面可加“令”，如“令尊”“令愛”。

五、圖文轉(zhuǎn)換的解題技巧

1.表文轉(zhuǎn)換的解題技巧：

（1）讀懂圖表的主題和整體信息。

（2）重視數(shù)據(jù)的變化，領(lǐng)悟有關(guān)事項(xiàng)的特點(diǎn)、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢。

（3）注意圖表下面的“注解”，懂得圖表的來源。

2.圖文轉(zhuǎn)換的解題技巧：

（1）閱讀題干，了解圖文徽標(biāo)的主題。

（2）抓住畫面特征，通過聯(lián)想和想象，悟其寓意。

（3）按照一定的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，組織平實(shí)的語言進(jìn)行表述。

（4）不遺漏畫面要素。

3.漫畫轉(zhuǎn)換成文字的解題技巧：

（1）看標(biāo)題，把握漫畫的主題，猜測創(chuàng)作者畫漫畫的目的、動機(jī)。

（2）看畫面?？从心男┤宋铩⒂心男┚拔?、有怎樣的行動，有怎樣的變形夸張等。

（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開想象，明白作品的諷刺之所在。

（4）采用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝捅磉_(dá)方式，描述漫畫畫面內(nèi)容，指出其寓意。

4.圖片類圖文轉(zhuǎn)換的解題技巧：

（1）觀察圖片細(xì)節(jié)，把握人、物、境、情特點(diǎn)。

（2）合理想象，悟其主題。

（3）按要求組織適當(dāng)語言答題。有的要求用詩句，要求押韻，要求用限定的修辭手法，應(yīng)予以注意。