王晶 陳潞

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷加深，各種社會(huì)思潮通過不同的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來。不論是通過大學(xué)生自身的特點(diǎn)看還是通過社會(huì)思潮本身的特點(diǎn)來看，社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響既有可能性也有必然性，并對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的影響越來越大?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)在不同社會(huì)思潮背景下大學(xué)生的思想行為的研究尤為重要。及時(shí)提出措施、正確引領(lǐng)，既有利于培育當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)的“三觀”，又能強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)思潮；當(dāng)代大學(xué)生；對(duì)策

在新時(shí)代下，經(jīng)濟(jì)物質(zhì)基礎(chǔ)不斷提高，作為社會(huì)意識(shí)的社會(huì)思潮是指在一定的環(huán)境中，人們的某種利益或要求并對(duì)社會(huì)生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向。大學(xué)生作為新時(shí)代的中堅(jiān)力量，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)思潮背景下思想和行為的研究有著重要的意義，從而需要深入分析現(xiàn)狀，尋求相應(yīng)的策略建議。

一、社會(huì)思潮背景下大學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析

（一）社會(huì)思潮的基本內(nèi)涵

社會(huì)思潮的內(nèi)涵有很多的劃分，它們各有差異但是又有相似之處。從馬克思主義哲學(xué)這個(gè)角度來講，它屬于社會(huì)意識(shí)的范疇，是在一定的環(huán)境中，人們的某種利益或要求并對(duì)社會(huì)生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向。它的核心思想受到了支持和認(rèn)可在一定的階段有一定影響的社會(huì)意識(shí)活動(dòng)形態(tài)。

（二）社會(huì)思潮背景下大學(xué)生思想行為的現(xiàn)狀

大學(xué)生思想政治教育的社會(huì)環(huán)境與教育內(nèi)容有很大的差距，在經(jīng)濟(jì)進(jìn)行不斷開放的過程中，我國的社會(huì)環(huán)境也處于復(fù)雜的環(huán)境，存在多種多樣的社會(huì)思潮，而這多種多樣的社會(huì)思潮對(duì)學(xué)生的三觀進(jìn)行著沖擊。同時(shí)，我們國家的思想政治教育仍然是在比較封閉的環(huán)境中進(jìn)行，這樣的方式已經(jīng)與大學(xué)生的實(shí)際心理不相符，易造成大學(xué)生對(duì)思想教育不感興趣的現(xiàn)象，不接受主流意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)，從而造成思想行為的偏差。

（三）社會(huì)思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想行為的影響

1.當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)于大學(xué)生思想行為的正面影響

首先，可以拓展學(xué)生的視野。大學(xué)生在對(duì)事物進(jìn)行判斷的時(shí)候已經(jīng)具備了較強(qiáng)的主觀意識(shí)，社會(huì)思潮幫助學(xué)生從不同的角度來進(jìn)行社會(huì)分析，幫助當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)解決問題的能力，增強(qiáng)思維的廣度和深度。其次，可以提高大學(xué)生的鑒別能力。信息化時(shí)代縮短了人之間的距離，在我國的建設(shè)中，大學(xué)生關(guān)注的問題則變成了社會(huì)存在中具體的問題而不在于思考國家大事。在社會(huì)思潮不斷影響大學(xué)生的思想的同時(shí)也具有了鑒別能力，幫助校園在進(jìn)行思想教育工作的順利進(jìn)行。

2.當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)于大學(xué)生思想行為的負(fù)面影響

當(dāng)今社會(huì)變化速度驚人，社會(huì)的每一次變化都體現(xiàn)了其時(shí)代特征。而當(dāng)代大學(xué)生正處于求新、求異、求變的階段，各種思潮的涌入與當(dāng)代大學(xué)生的心理相符合，使大學(xué)生思想行為開始呈現(xiàn)多樣化趨勢。所以復(fù)雜多樣的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、生態(tài)、藝術(shù)等社會(huì)思潮，對(duì)思維活躍的大學(xué)生來講無疑是一份文化大餐。而當(dāng)代大學(xué)生擁有大量的知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)一定社會(huì)事件和問題的看法有相似的地方，這些不同的社會(huì)思潮融合在一起會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生碰撞，容易造成大學(xué)生思想行為的多變性，淡化對(duì)民族、國家、社會(huì)的責(zé)任感。同時(shí)也容易受到西方的自由主義、拜金主義等思想，影響當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（四）社會(huì)思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想行為產(chǎn)生影響的原因分析

1.社會(huì)思潮影響大學(xué)生思想行為具有可能性

第一，理論基礎(chǔ)的合理性。社會(huì)思潮作為社會(huì)意識(shí)一般都具有一定的理論基礎(chǔ)來指導(dǎo)多元化的思想，但是也有很多消極的社會(huì)思潮借著貌似合理的“理論外表”，影響一部分理想信念不夠堅(jiān)定的當(dāng)代大學(xué)生并且在同質(zhì)學(xué)生群體中傳播。第二，內(nèi)容的多元性?，F(xiàn)在的社會(huì)思潮呈現(xiàn)出來復(fù)雜多樣的特點(diǎn)，有反應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)特定階層的資本主義思潮也有反有反應(yīng)社會(huì)群體的社會(huì)主義思潮，其涵蓋的領(lǐng)域非常廣，所以會(huì)吸引不同關(guān)注點(diǎn)的學(xué)生。第三，問題具有現(xiàn)實(shí)性。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)思潮作為一種社會(huì)意識(shí)也具有現(xiàn)實(shí)性，同時(shí)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題也密切關(guān)注。

2.大學(xué)生思想行為有被社會(huì)思潮影響的必然性

大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未全面形成，他們有自己的價(jià)值觀卻又不夠全面。但是同時(shí)他們又具有強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)新事物的好奇心，所以極其容易受到社會(huì)思潮的影響。

二、引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)思潮

將社會(huì)思潮向習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)行引領(lǐng)。我國在建設(shè)和發(fā)展的過程中始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，現(xiàn)在面對(duì)著不同社會(huì)思潮的影響，在社會(huì)思潮傳播的過程中一定要明確社會(huì)主義制度，踐行新思想。在不斷進(jìn)行社會(huì)思潮的傳播的過程中，既要保證社會(huì)思潮的多元化也要將錯(cuò)誤的社會(huì)思潮進(jìn)行約束，貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

（一）用科學(xué)的理論知識(shí)武裝頭腦

當(dāng)代大學(xué)生要避免錯(cuò)誤社會(huì)思潮的的影響就要提升自身的思想道德素質(zhì)，用科學(xué)的理論知識(shí)武裝頭腦，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化增強(qiáng)民族意識(shí)、集體意識(shí)提高自信心，樹立馬克思主義世界觀，對(duì)社會(huì)思潮進(jìn)行正確的分析，克服不良的社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想造成的沖擊。

（二）提升高校思想政治課程的教學(xué)水平

高校通過思想政治理論課對(duì)大學(xué)生進(jìn)行主流意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和灌輸?shù)倪^程中，要改變單一的灌輸模式，改進(jìn)教育方法、教學(xué)模式。充分利用新媒體等新型教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在理論和實(shí)際結(jié)合中增強(qiáng)教學(xué)的感染力和吸引力以完成教學(xué)目標(biāo)。通過讓學(xué)生在課前的收集資料、課堂討論以及課下的實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知，自覺抵御不良社會(huì)思潮的影響。

（三）充分利用新媒體

互聯(lián)網(wǎng)的普及和智能設(shè)備的不斷更新使得互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生日常生活不可或缺的一部分，同樣也是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口。但是互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的社會(huì)思潮多種多樣，需要大學(xué)生提高判斷去辨別不同種類的社會(huì)思潮?；谶@一基礎(chǔ)，學(xué)?？梢约訌?qiáng)新媒體的使用，打造具有趣味性和知識(shí)性相結(jié)合的微信公眾號(hào)、微博等，從生活實(shí)踐出發(fā)，吸引大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注并參與到相關(guān)話題的討論，加強(qiáng)大學(xué)生的判斷能力和自我約束能力，在網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題中明辨是非的能力，自覺抵制不良信息。

（四）營造良好的校園文化

優(yōu)秀的校園文化可以潛移默化的影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)思潮就需要營造良好的校園文化。而校園文化的載體是校園活動(dòng)，所以需要豐富校園活動(dòng)，營造良好的氛圍，在實(shí)踐中引領(lǐng)思想，為形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)造良好的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。注重校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將國內(nèi)外先進(jìn)事跡和具有積極向上的名人名言滲透到校園的每個(gè)角落。利用廣播、?？葌鞑ッ浇椋訌?qiáng)對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的的宣傳和報(bào)道，形成有助于當(dāng)代大學(xué)生了解和認(rèn)知的環(huán)境。