鄭軍杰

【摘要】德育教育是關(guān)系國家公民素質(zhì)提升的系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。青少年宮作為校外教育的重要載體和平臺(tái)，在加強(qiáng)青少年特別是未成年人思想道德建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。加強(qiáng)德育創(chuàng)新工作是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，迎接未來挑戰(zhàn)的客觀需要;青少年宮開展德育創(chuàng)新工作必須立足客觀實(shí)際，把握青少年的年齡結(jié)構(gòu)、認(rèn)知差異特點(diǎn)，傳承歷史文化、聚焦社會(huì)熱點(diǎn);創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富德育內(nèi)涵;使德育創(chuàng)新工作與國家教育方針政策緊密結(jié)合，與社會(huì)發(fā)展客觀實(shí)際緊密結(jié)合，與科技信息技術(shù)進(jìn)步緊密結(jié)合，為青少年素質(zhì)教育全面提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】德育教育德育創(chuàng)新認(rèn)知差異青少年宮是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，是校外教育事業(yè)發(fā)展的重要陣地，肩負(fù)著提高廣大青少年綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。德育工作是青少年宮教育事業(yè)發(fā)展的重要基石，是構(gòu)建全社會(huì)齊抓共管大教育格局的重要組成部分，是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、快樂生活的重要保障。在新的歷史時(shí)期，如何加強(qiáng)青少年宮德育創(chuàng)新工作，是值得我們研究的一個(gè)重要課題。

一、加強(qiáng)德育創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)青少年宮教育事業(yè)發(fā)展的重要意義

德育工作是國家教育體系的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂，加強(qiáng)青少年德育教育工作，開展德育創(chuàng)新對(duì)促進(jìn)青少年宮乃至整個(gè)校外教育事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。當(dāng)前，我國正處于教育體制改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)德育創(chuàng)新工作是適應(yīng)教育體制改革的客觀需求，是國家人才培養(yǎng)的需要，同時(shí)也是青少年適應(yīng)社會(huì)，迎接未來挑戰(zhàn)的需要。青少年是祖國的未來和希望，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，青少年要勇于適應(yīng)社會(huì)變革所帶來的種種挑戰(zhàn);把德育創(chuàng)新工作統(tǒng)籌到社會(huì)教育的大背景下，是順應(yīng)時(shí)代潮流，迎接未來挑戰(zhàn)的迫切需求。

二、青少年宮德育工作的特點(diǎn)

青少年宮德育工作不同于一般的學(xué)校教育，有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，服務(wù)群體主要面向廣大青少年，受眾群體具有年齡結(jié)構(gòu)較輕，認(rèn)知程度不同，人員流動(dòng)性強(qiáng)和時(shí)間不固定等特點(diǎn)，給德育工作的正常開展帶來了一定的難度。

1.受眾群體年齡結(jié)構(gòu)輕，德育工作覆蓋范圍大。青少年宮是面向廣大青少年服務(wù)的組織，服務(wù)對(duì)象的年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)較輕且涵蓋了青少年各個(gè)年齡段，由于每個(gè)階段的服務(wù)對(duì)象對(duì)德育教育的需求不盡相同，從而導(dǎo)致德育常規(guī)工作的覆蓋面相對(duì)較大，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看不利于德育教育方案的統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。

2.受眾群體認(rèn)知差異大，德育工作跨越幅度廣。由于青少年群體的年齡結(jié)構(gòu)、性格特征等因素決定了其個(gè)體存在一定的認(rèn)知差異，認(rèn)知差異的不同導(dǎo)致其對(duì)德育教育的目的和意義的認(rèn)識(shí)水平達(dá)不到理想的預(yù)期，容易產(chǎn)生偏差，從而對(duì)德育工作在教育方式方法上提出了更高的要求。

3.受眾群體流動(dòng)性強(qiáng)，德育效果鞏固難度高。由于青少年宮開展教育活動(dòng)的時(shí)間上有別與一般的學(xué)校教育，具有一定的差異性、互補(bǔ)性和靈活性，受眾群體時(shí)間上的流動(dòng)性較強(qiáng)，導(dǎo)致德育教育的持續(xù)性、有效性受到一定程度的限制，從而影響德育教育所產(chǎn)生的效果，不利于德育工作成果的鞏固和提高。

4.受眾群體時(shí)間不固定，德育工作創(chuàng)新難度大。由于青少年宮受眾群體分批分期的參加活動(dòng)或接受培訓(xùn)教育，學(xué)習(xí)時(shí)間呈現(xiàn)出斷裂化、碎片化的特點(diǎn)，要實(shí)現(xiàn)德育教育系統(tǒng)化、動(dòng)態(tài)化、網(wǎng)格化的整合，在總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，形成完整的德育教育體系進(jìn)而實(shí)現(xiàn)德育工作創(chuàng)新方面難度較大。

三、青少年宮如何做好德育創(chuàng)新工作

對(duì)青少年的德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。青少年宮作為校外教育的重要載體和平臺(tái)，在培養(yǎng)廣大青少年健康成長(zhǎng)成才、綜合素質(zhì)提升等方面發(fā)揮著不可估量的作用，其在傳承中華文化、聚焦社會(huì)熱點(diǎn);挖掘地域風(fēng)情、豐富品牌內(nèi)涵;創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容等方面有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，

1.聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，緊扣民生主旨。加強(qiáng)青少年的德育教育，應(yīng)聚焦社會(huì)熱點(diǎn)問題，緊密把握民生主旨，不斷踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過組織開展與社會(huì)熱點(diǎn)和民生主旨相關(guān)的系列活動(dòng)，塑造青少年良好的思想品格和道德風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大青少年心系祖國、胸懷天下的遠(yuǎn)大志向，積極引導(dǎo)青少年以先進(jìn)事跡和模范人物為榜樣，樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)利用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.挖掘鄉(xiāng)土文化，傳承人文史跡。五千年光輝燦爛的中華文明是我們寶貴的精神文化財(cái)富，青少年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。青少年宮在常規(guī)的德育教育工作中，通過充分挖掘具有地域文化色彩的鄉(xiāng)土文化，有助于青少年增進(jìn)對(duì)區(qū)域歷史文化、風(fēng)土人情的了解，增強(qiáng)廣大青少年了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的愛國主義和集體主義情懷;有助于青少年傳承當(dāng)?shù)厝宋氖粉E，追憶先賢，化榜樣為力量，從而更好地繼承和發(fā)揚(yáng)光榮文化傳統(tǒng)。

3.創(chuàng)新活動(dòng)形式，密切城鄉(xiāng)聯(lián)系。青少年宮通過不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)載體，拓展活動(dòng)內(nèi)容，不斷激發(fā)德育教育工作的活力。除創(chuàng)建德育長(zhǎng)廊、開展德育宣傳專欄、開展環(huán)境育人等常規(guī)教育工作外，還可以通過組織“手拉手”“文藝下鄉(xiāng)”等聯(lián)誼活動(dòng)，活躍少年兒童精神文化生活，密切城鄉(xiāng)聯(lián)系。

4.依托夏（冬）令營(yíng)，開拓廣闊天地。校外教育活動(dòng)通常在時(shí)間上與學(xué)校教育具有一定的互補(bǔ)性，如何充分利用學(xué)生的寒暑假期間開展持續(xù)性、規(guī)模化的校外活動(dòng)就成為一種可能，夏（冬）令營(yíng)無疑是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)德育工作向廣闊領(lǐng)域延伸的一項(xiàng)重要選擇。開展夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)可以使青少年親近自然、感知生活、錘煉意志品格，可以很好地培養(yǎng)他們獨(dú)立自主能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使大家對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有較為直接的認(rèn)識(shí)，有助于開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，鞏固知識(shí)。

5.加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)，實(shí)踐感知社會(huì)。青少年宮作為校外教育的平臺(tái)，是學(xué)校教育的延伸，是社會(huì)教育的重要組成部分。青少年作為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)獨(dú)立存在，青少年宮通過組織青少年開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)大家對(duì)社會(huì)各行業(yè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，通過實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年身臨其境地去感知社會(huì)不同崗位的角色，學(xué)會(huì)寬容、懂得包容，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，從而建立和完善自身的職業(yè)素養(yǎng)，為將來學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.創(chuàng)設(shè)親子游戲，社會(huì)共同參與。俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，父母的角色發(fā)揮著不可估量的作用。青少年宮可通過開展親子游戲活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)參與到德育教育工作中來，讓我們的“大朋友”和“小朋友”一起為實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)共同努力，讓家長(zhǎng)成為德育教育的組織者、管理者和參與者，進(jìn)行平等交往、愉悅溝通，從而實(shí)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有效銜接。

四、青少年宮德育創(chuàng)新工作的發(fā)展趨勢(shì)

德育教育是關(guān)乎廣大青少年健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)工程，開展德育創(chuàng)新工作，全面提升青少年綜合素質(zhì)，使德育教育永葆生機(jī)和活力，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，迎接未來挑戰(zhàn)的重要舉措。青少年宮作為校外教育的重要載體和平臺(tái)，在德育創(chuàng)新工作領(lǐng)域有著無可比擬的優(yōu)勢(shì)，在可以預(yù)見的未來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)也會(huì)接踵而來，創(chuàng)新就顯得尤為重要。

青少年宮在今后的德育教育工作中，必須深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家關(guān)于教育事業(yè)尤其是青少年德育教育的方針政策，傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，掌握先進(jìn)的德育管理理念和教育方法，建立并完善人才機(jī)制建設(shè)，緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展客觀實(shí)際，緊密結(jié)合科技信息技術(shù)進(jìn)步，大膽嘗試、不斷探索、積累經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。