鄧秀花

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0234-01

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：興趣是最好的老師?？梢?jiàn)興趣在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中是至關(guān)重要的。而且，興趣是一種無(wú)形的學(xué)習(xí)動(dòng)力，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而努力學(xué)習(xí)。因此在英語(yǔ)教學(xué)中尤其是對(duì)于基礎(chǔ)偏弱、信息量相對(duì)較少的農(nóng)村高中學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是讓英語(yǔ)教學(xué)出色的先決條件。那么，我們?nèi)绾卧谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、獲得最佳的教學(xué)實(shí)效呢？針對(duì)此，在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)了一下的自己的看法。

一、提升教師個(gè)人魅力，建立良好的師生關(guān)系

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，存在著這樣一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生喜歡某位教師，就會(huì)對(duì)這位教師所教授的課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，相反，如果學(xué)生不喜歡這位教師，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)這位教師所教授的課程。因此，教師的個(gè)人魅力在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中起著最基礎(chǔ)的作用，在師生關(guān)系的建設(shè)中也起著積極的作用，良好的師生關(guān)系是搞好教學(xué)的關(guān)鍵也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。

首先，針對(duì)新課改，作為英語(yǔ)老師我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)，不斷地進(jìn)行反思，使自己的教育理念適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，做一名勇于創(chuàng)新的新型教師。我們?cè)谡n堂中，應(yīng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不斷挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)，增加個(gè)人魅力，努力成為學(xué)生喜歡的教師；其次，學(xué)生之間存在著很大的個(gè)性差異，要經(jīng)常與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處與愛(ài)好，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷、溫暖、誠(chéng)意和平等待人。

二、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.活躍課堂氣氛，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，要在課堂上創(chuàng)造一種活躍、幽默、積極、平等的氛圍。使學(xué)生不怕犯錯(cuò)誤，敢于說(shuō)英語(yǔ)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使大多數(shù)學(xué)生主動(dòng)積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

2.及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生獲得成功的快樂(lè)。

好學(xué)生是夸出來(lái)的。及時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步作出肯定與表?yè)P(yáng)，能夠提搞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師在課堂上要常用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上哪怕是微小的閃光點(diǎn)，要積極評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)，少批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤，多鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生有成就感。學(xué)生只有受到了老師的關(guān)注和不斷的肯定，他們才會(huì)有成功感。也只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸對(duì)你任教的學(xué)科感興趣，才有可能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.教學(xué)方式方法的多樣化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。

教師可以通過(guò)英文歌曲輔助教學(xué)；也可以采用多媒體教學(xué)用生動(dòng)、直觀的圖片來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣；此外，在教學(xué)中可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些與之相關(guān)的游戲，組織一些英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣，發(fā)掘他們的潛能。這樣既可以勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)課堂氣氛，又可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這要求教師在課前準(zhǔn)備大量的資料。這些資料要非常貼近生活，尤其是學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到的，或是最近他們所熟知的一些事情。將幽默故事、個(gè)人經(jīng)歷、趣聞?shì)W事融入課堂之中，設(shè)計(jì)一些發(fā)散性問(wèn)題。例如，在英語(yǔ)新課改必修一中unit4 Earthquake，我們就可以準(zhǔn)備很多背景知識(shí)，如唐山大地震、汶川大地震、雅安地震等等。這些相關(guān)的知識(shí)，學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的生活中也了解了很多，所以在剛開(kāi)始討論這幾個(gè)話題時(shí)，學(xué)生們積極參與。在接下來(lái)導(dǎo)入閱讀部分A night the earth did not sleep時(shí)，我先選取了一部影片，馮小剛導(dǎo)演的《唐山大地震》，學(xué)生們看了之后，目瞪口呆，已經(jīng)從雙眼中透出一股求知欲。這時(shí)我才進(jìn)入文章，學(xué)生可以更深得體會(huì)這篇文章帶給我們的知識(shí)。

三、選用幽默新穎的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)

英語(yǔ)教學(xué)中單詞枯燥乏味，閱讀令人生畏，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)以快樂(lè)學(xué)習(xí)為中心，從而減少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的恐懼和厭倦。在單詞教學(xué)及閱讀課中采用啟發(fā)式、討論式、問(wèn)答式、查字典式等不同的方法講授課文。當(dāng)學(xué)生逐漸可以參與到教學(xué)活動(dòng)中時(shí)，會(huì)大大提高他們學(xué)習(xí)的積極性和熱情。運(yùn)用聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象是記憶中不可忽略的方法，對(duì)于枯燥乏味的單詞可采用適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象。如：groom和bride，提供房子的哥哥是新郎，豬八戒娶媳婦，騎在背上的是新娘。對(duì)有些枯燥的內(nèi)容，編些順口溜將其趣味化。如lie lay lain躺/lay laid laid放下；產(chǎn)蛋/lie lied lied撒謊，這幾個(gè)詞在拼寫上很容易混淆，有人編了這樣的口訣：規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”，“躺”過(guò)就“下蛋”，“下蛋”不規(guī)則。

總之，在教學(xué)過(guò)程中，我們還可不斷的思考研究，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，制定相應(yīng)的教學(xué)方法來(lái)滿足各類學(xué)生的需要，促使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到最大的提高，讓學(xué)生不時(shí)地感到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然，無(wú)論我們老師在課堂上采用什么樣的方法組織教學(xué)活動(dòng)，都一定要在尊重學(xué)生的前提下去設(shè)計(jì)。只有這樣才能更好的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也只有這樣才能改善目前農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)的困境，從而提高農(nóng)村高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

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