2019年10期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 高職院校服裝設(shè)計專業(yè)課程改革的創(chuàng)新思考
- 高職教育國際化現(xiàn)狀調(diào)查及路徑研究
- 承文化洗禮，增課堂魅力
- 大數(shù)據(jù)時代下我校研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)調(diào)查分析及提升策略探討
- 英語教學(xué)法的分析與運用
- 高等職業(yè)漢語言文學(xué)教學(xué)存在的問題和對策分析
- 淺析服裝制版中平面裁剪與立體裁剪的有機(jī)結(jié)合
- 傳統(tǒng)文化在思想政治教學(xué)中的運用研究
- 服裝制版技術(shù)與造型意識
- 分析高校微信公眾平臺的思想政治教育功能和實現(xiàn)路徑
- 學(xué)前教育創(chuàng)意繪畫的理念與思考分析
- 論新時代新青年繼承和發(fā)揚五四精神的重要意義
- 英語口語實踐項目對提高大學(xué)生英語聽說能力的探索研究
- 淺談ANSYS在開放教育混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 論翻轉(zhuǎn)課堂與慕課在思想政治教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科院校中機(jī)器人教育存在的問題及策略研究
- 一例關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)焦慮的個案研究
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的語法教學(xué)
- 數(shù)據(jù)加密技術(shù)在計算機(jī)安全中的應(yīng)用
- 圖式理論在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升高職思政教學(xué)有效性之淺見
- 高等教育心理疏導(dǎo)淺談
- 正余弦定理的一體化教學(xué)研究
- 幼兒音樂游戲的研究
- 基于校企協(xié)同育人的路橋類專業(yè)師生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)
- 高職院校涉農(nóng)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索
- 高校思想政治教育教學(xué)改革的路徑優(yōu)化
- 基于藍(lán)墨云班課構(gòu)建過程性考核多元評價體系
- 大一基礎(chǔ)法語教學(xué)階段，如何激發(fā)學(xué)生的非智力因素
- 基于慕課的《線性代數(shù)》課程的教學(xué)改革
- 景觀元素在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的作用分析
- 少數(shù)民族地區(qū)教師多元文化觀的培育
- 任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用研究
- 思政課無紙化考試的實踐探索
- 高校輔導(dǎo)員勝任力特征構(gòu)成及培養(yǎng)對策研究
- 淺談貴州仡佬族民間舞蹈創(chuàng)作價值
- 高職院校安全保衛(wèi)工作的探索與研究
- 十九大以來高校社會主義核心價值傳播路徑研究
- 試論大學(xué)語文課程的定位與內(nèi)容構(gòu)建
- 防火墻技術(shù)在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
- 新媒體背景下民辦高校意識形態(tài)工作創(chuàng)新機(jī)制研究
- 高職院校學(xué)生消費觀調(diào)查分析
- 試論高校基層黨組織建設(shè)存在的問題及對策
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)動能衰減問題及“雙培雙改”對策的探究
- 論微信在思想政治教育中的作用與實施對策
- 探析數(shù)控車床編程與操作的教學(xué)策略
- 輔導(dǎo)員工作理念轉(zhuǎn)變與輔導(dǎo)員的成長
- 校企合作下的畢業(yè)設(shè)計（論文）模式探討
- 新時期高職院?？蒲袑?dǎo)向及科研評價研究
- 新時期做好高校離退休工作的路徑分析
- 《普通生物學(xué)》課程資源開發(fā)
- 推動思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合
- 高校學(xué)生黨建與學(xué)生工作管理的互動途徑研究
- 基于游戲化教學(xué)理念的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂模式探究
- 嚴(yán)師 慈母 摯友
- 項目式教學(xué)在《電路與電子技術(shù)》課程中的應(yīng)用研究
- 芻議如何提高高職物理力學(xué)篇教學(xué)質(zhì)量
教育研究
- 舍勒情感現(xiàn)象學(xué)中“怨恨”的教育意蘊及其實現(xiàn)
- 綠色教育在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 區(qū)域視角下教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建策略研究
- 師者，需“以人為本”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動的創(chuàng)新及實踐研究
- 基于學(xué)樂云教學(xué)平臺建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的實踐研究方案
- 電子書包在初中區(qū)域地理復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 有效激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣策略研究
- 構(gòu)建和諧班級教育共同體的有效探索
- 基于薛二勇教授以習(xí)近平同志教育論述后對教育的思考
- 農(nóng)村初中英語口語學(xué)習(xí)的制約性因素及應(yīng)對策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的對策研究
- 普通高中心理健康教育課的實踐探索
- 教育信息化背景下農(nóng)村初中語文自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方法研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園的策略方法研究
- STEM教育理念與小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”活動的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問現(xiàn)狀分析及對策研究
- 人文關(guān)懷理念下小學(xué)班主任促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的方法探究
- 論幼兒挫折教育
- 借助表演法提升小學(xué)語文口語訓(xùn)練效果研究
- 情感教育在職業(yè)中專英語教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 基礎(chǔ)教育中小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性分析
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)研究
- 從文化傳承的角度談高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教育探析
- 淺談小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育
- “慧教育?慧資源?慧應(yīng)用”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的策略研究
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教育實踐中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 淺談如何在繼承和發(fā)揚語文教育傳統(tǒng)中推陳出新
- 探索幼兒園家園共育有效策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育對策建議
- 情感教育在初中音樂教學(xué)中的滲透策略
- 名校長工作室有效性開展的實踐與思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 辦綠色教育，育綠色少年
- 論特殊教育中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思路的構(gòu)建
- 特殊教育學(xué)校語文教學(xué)創(chuàng)新探究
德育建設(shè)
- 明清徽州德育思想及其現(xiàn)代價值研究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化存在的問題及解決策略
- 初中《道德與法治》課堂有效教學(xué)的建構(gòu)、實施與創(chuàng)新探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施德育的探討
- 互相尊重 德育教學(xué)
- 立德樹人背景下小學(xué)生德育培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 在情境中體驗，在體驗中成長
- 淺議溫州紅色文化資源對于高校立德樹人的意義
- 小學(xué)德育教育有效途徑初探
- 淺析實踐類課程教師隊伍建設(shè)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)德育滲透的策略
- 花開滿懷
- 中職德育教學(xué)面臨的困境及對策探討
- 初中班主任德育工作探討
- 高中思想政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)日常教學(xué)中如何實施強(qiáng)化德育教育
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育的滲透
- 初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 淺談中職學(xué)校班級建設(shè)的重要性與措施
- 以德育人 大愛無私
- 團(tuán)委工作在學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
- 用愛開啟智障學(xué)生的心靈
- 依托繪本進(jìn)行“育愛”課程的推進(jìn)策略
- 初中道德與法制教學(xué)生活化研究
- 提高高中班主任德育工作實效性的對策分析
- 唯立德方可授業(yè)
- 提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律探討
教學(xué)管理
- 基于創(chuàng)新實踐的小學(xué)班主任的班級管理探究
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村孩子的口語交際能力
- 中等職業(yè)學(xué)校建筑專業(yè)班級管理的幾點思考
- 中職學(xué)校班主任管理方法初探
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 淺談互動教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用分析
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中全面發(fā)展學(xué)生思維能力
- 養(yǎng)好習(xí)慣 亮麗人生
- 高中班主任實現(xiàn)管理者與學(xué)科教師的角色轉(zhuǎn)換的策略分析
- 新時期如何讓小學(xué)思品課堂更加生動有趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)措施
- 找準(zhǔn)訓(xùn)練點 著力言語運用
- 以人為本管理模式在小學(xué)管理中的應(yīng)用探析
- 淺析初中班主任在班級管理中存在的問題及對策
- 談初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 微信在班級管理中的運用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的有效探究學(xué)習(xí)
- 淺論高中地理教學(xué)中地理知識點如何生活化教學(xué)
- 普通高中美術(shù)專業(yè)班教學(xué)管理初探
- 巧妙設(shè)計課外作業(yè)，有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新時期下良好班集體的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理工作結(jié)合的有效性分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 提高職高學(xué)校計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的幾點看法
- 探究自學(xué)能力如何在初中物理教學(xué)中得到培養(yǎng)
- 探究高中英語教學(xué)的方式方法
- 淺談高中音樂課中如何培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力
- 淺析如何利用研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行高中英語教學(xué)
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展探究性教學(xué)
- 積極心理學(xué)視角下班級管理創(chuàng)新實踐探討
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑
- 落實以人為本思想 提高學(xué)校管理質(zhì)量
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何挖掘?qū)W生的潛能
- 淺析如何運用心理學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對于小學(xué)語文的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)探究
- 略談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體觀念的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的合唱訓(xùn)練方法
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的中職英語教學(xué)
- 淺談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透方式
- 談?wù)勣r(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 淺談農(nóng)村小學(xué)中年級計算能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體性的培養(yǎng)
- 高三英語教學(xué)中如何提高練習(xí)和復(fù)習(xí)效率
- 語文學(xué)科核心素養(yǎng)下初中名著閱讀教學(xué)探究
- 在小學(xué)一年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略與研究
- 拓展小學(xué)語文課外活動，以提升教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高職業(yè)旅游專業(yè)教學(xué)的實踐性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動參與課堂積極性的培養(yǎng)
教改教研
- 基于核心素養(yǎng)理念下初中地理案例教學(xué)的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 從核心素養(yǎng)視域下看英語培優(yōu)耦合機(jī)制
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計與批改探索
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略淺談
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育探討
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 探討新課程下初中化學(xué)概念教學(xué)
- 試析新課改下的高中化學(xué)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元教學(xué)設(shè)計研究
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)課堂情境教學(xué)策略
- 新課程中初中地理教學(xué)現(xiàn)狀影響及策略
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 新課改理念下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 中職數(shù)控專業(yè)普車與數(shù)控車實訓(xùn)的一體化教學(xué)改革實踐初探
- 新課改下小學(xué)心理健康教育
- 探析高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 淺談新課標(biāo)下的英語教學(xué)
- 生本理念下核心素養(yǎng)走進(jìn)初中歷史課堂的探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)課堂情境教學(xué)策略（2）
- 適應(yīng)新時代變革要求，推進(jìn)課程體系建設(shè)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)角度下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化方法的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價研究
- 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的思考
- 校企合作背景下高職廣告設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)
- 新課程理念下語文評價的思考與實踐
- 初中歷史培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 規(guī)范常規(guī)管理 提高備課質(zhì)量
- 新課程理念下高中政治教學(xué)改革探究
- 立足高中文本 提升學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點思考
體育藝術(shù)
- 拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用
- 初中體育興趣教學(xué)法之微探
- 游戲教學(xué)法在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 對體育DJP教學(xué)的探討
- 基于體育人才培養(yǎng)的少年兒童舉重訓(xùn)練探究
- 新課程改革背景下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究
- 初中體育教學(xué)中趣味田徑教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 游泳教學(xué)訓(xùn)練中核心力量訓(xùn)練的研究
- 對籃板球的反彈規(guī)律與前場籃板球拼搶的分析研究
- 試分析初中體育教學(xué)中的德育教育
- 怎樣提高初中生中長跑的興趣
- 探析初中體育教學(xué)中主體參與模式的應(yīng)用實踐
- 公辦中小學(xué)體育教育教學(xué)改革的關(guān)鍵點與具體策略探析
- 基于STEAM課程的小學(xué)美術(shù)創(chuàng)課課程探究
- 高校體育課開展民族傳統(tǒng)體育項目教學(xué)的策略探討
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論中小學(xué)體育課堂教學(xué)的實效與策略
- 如何選拔和培養(yǎng)組織后衛(wèi)
- 基于移動信息化的普通高校學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價
- 探析院校體育教學(xué)應(yīng)把握的原則
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中體育校園足球教學(xué)的有效性探究
創(chuàng)新課堂
- 數(shù)學(xué)思想和方法在課堂教學(xué)中的有效滲透
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 試論優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)問題的創(chuàng)新策略
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- 弘揚工匠精神打造鼎匠語文課堂
- 課前“熱身”活動在初中英語課堂中的應(yīng)用分析
- 挖掘數(shù)學(xué)課堂生活化的資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略研究
- 淺析小學(xué)三年級英語趣味教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中地理生活化課堂的思考和實踐
- 活起來的數(shù)學(xué)課堂
- 做足功課、把握考點、提高課堂效率
- 高中英語聽說課問題與對策
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下微課及翻轉(zhuǎn)課堂的價值
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)課堂
- 微課在信息技術(shù)課程上的有效應(yīng)用策略研究
- 我的課堂我做主
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的實踐與思考
- 初中歷史課堂教學(xué)提問有效性的研究
- 談在高中生物課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文低年級學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造課堂氛圍策略探究
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 創(chuàng)新提高效率
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的實踐路徑
- 基于新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 豐富中職旅游實踐課堂教學(xué)有效性的思路
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的策略
- 加強(qiáng)地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中的課堂提問有效性策略探究
- 小學(xué)語文課堂多樣化教學(xué)方法的探索
- 初中歷史教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的研究
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 中職數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的構(gòu)建研究
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的妙用
- 基于生本導(dǎo)向的課堂有效評價
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)的方法技巧
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究
- 小學(xué)六年級語文教學(xué)創(chuàng)新的實踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)游戲化探究
- 利用多媒體構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 還原歷史細(xì)節(jié)，點亮歷史課堂的生命涵養(yǎng)
- 運用多媒體組合方式，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺析如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動性
- 高三歷史探究式課堂教學(xué)的有效性新探
- 試論微課及其在小學(xué)四年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 微課不“微”
閱讀寫作
- 從多樣化的教材識字走向在海量閱讀中識字
- 關(guān)于初中語文生活化閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 綠情紅意兩相逢
- 自由習(xí)作教學(xué)有效策略初探
- 仿寫，作文入門的一把“金鑰匙”
- 豐富數(shù)學(xué)閱讀提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生起步作文
- 如何實現(xiàn)高中語文閱讀與寫作的有效整合
- 用好課文這個例子 指導(dǎo)學(xué)生有效仿寫
- 小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)中教師角色定位與轉(zhuǎn)換探討
- 以讀促寫，提高農(nóng)村學(xué)生作文能力
- 課中學(xué) 學(xué)中寫
- 小學(xué)低段以錄音促成朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 初中語文教學(xué)中自主閱讀的理念與實踐
- 如何有效提高中小學(xué)教師漢字規(guī)范書寫水平
- 小學(xué)語文高年段閱讀教學(xué)淺析
- 初中語文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究
- 提高小學(xué)生習(xí)作水平之我見
- 初中英語閱讀興趣的探究
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生書寫技能的措施
- 語文核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)低段整本書閱讀方法與策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文寫作中的重要性探討
- 陽光引悟新課堂教學(xué)模式在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)生習(xí)作能力淺析
- 淺談小學(xué)語文閱讀題答題策略
- 貫徹新課標(biāo)理念，用好小學(xué)語文課外閱讀書
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何滲透寫作訓(xùn)練
- 小學(xué)低段繪本閱讀教學(xué)策略研究
- 高中英語閱讀理解備考的方法與技巧
- 談?wù)勑W(xué)語文的朗讀教學(xué)
- 芻議有效提升農(nóng)村小學(xué)生寫字能力的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生的語文寫作能力優(yōu)化措施研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)淺析
- 提高農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效性指導(dǎo)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)生語文閱讀教學(xué)
- 以仿促練 以練出新
- 落實小練筆，高效練語基
- 農(nóng)村幼兒園“快樂閱讀”教育初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)成效提升對策
- 腦計劃時代下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要意義
- 激發(fā)自由寫話興趣的策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中對易忽視的問題的探究
- 如何提升小學(xué)語文寫作教學(xué)的趣味性研究
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)的策略
- 親子閱讀對培養(yǎng)低年級學(xué)生閱讀興趣的研究
教學(xué)信息
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)試能力的提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)個性化與學(xué)生個性發(fā)展探究
- 對話式教學(xué)在高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議軍隊院校教學(xué)基本方法
- 基于音樂高考新形勢下的高中視唱教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)體系架構(gòu)與實施的研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的教學(xué)探究
- 淺談信息化時代下的初中多模態(tài)英語教學(xué)
- 自主合作探究模式在高中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 奧爾夫教學(xué)法思想下的小學(xué)音樂教學(xué)探討
- 高三英語聽力教學(xué)的有效復(fù)習(xí)策略探析
- 中職英語教學(xué)中應(yīng)建立和諧的師生關(guān)系
- 小議初中化學(xué)概念教學(xué)
- 初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討
- 基于IIO模式下的英語教學(xué)探究
- 初中物理公式概念記憶教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用研究
- 地理教學(xué)中巧用地圖的方法探討
- 游戲化教學(xué)法在中職機(jī)械制圖中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略探究
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生識字興趣教學(xué)
- 中職計算機(jī)實訓(xùn)教學(xué)分析與建議
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性探討
- 新時期高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的運用分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多種方法的應(yīng)用
- “類比法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 云下信息技術(shù)教學(xué)“智慧”成長之路
- 幼高專實習(xí)生教學(xué)言語行為問題研究
- 初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用與教學(xué)策略研究
- 中職教學(xué)法的轉(zhuǎn)變
- 關(guān)注文體，夯實根基
- 九年級數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的運用探究
- 小學(xué)低年段古詩教學(xué)有妙招
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑分析
- 優(yōu)化高中化學(xué)實驗教學(xué)的途徑探究
- 優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)新課導(dǎo)入的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探
- 對中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)的初探
- 淺析小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高中英語聽力教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板有效運用途徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖初探
- 探討小學(xué)英語教學(xué)提高有效性策略
- 探究數(shù)學(xué)教學(xué)新方法
- 初中英語課堂互動教學(xué)模式及其有效性分析
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)策略的初探
- 中職會計教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 淺談情景教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中生物教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的探究
- 在美的情景中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新形勢下提高高三年級歷史教學(xué)有效性的教學(xué)探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)融合
- 在初中語文課堂教學(xué)中提升學(xué)生記憶的方法
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語教學(xué)設(shè)計策略
- 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的初中語文教學(xué)策略研究
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 提升學(xué)生英語興趣 提高農(nóng)村高中英語教學(xué)實效
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的解題方法
- 提高小學(xué)科學(xué)實踐教學(xué)有效性的策略
- 關(guān)于趣味識字法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中運用的教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透原則
- 小學(xué)美術(shù)“水墨畫動物”教學(xué)設(shè)計
- 探究八年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 角色扮演在小學(xué)四年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)二年級音樂課中實施愉快教學(xué)的策略
- 情境教學(xué)法在初中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)三年級英語口語教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 淺析VR技術(shù)在軍事地形學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)有效融入生活情景的策略
- 高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)中地理知識的變式運用的設(shè)計策略
- 初中語文先學(xué)后教如何進(jìn)行分層疏導(dǎo)
- 利用微實驗助力高中物理教學(xué)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中地理分層教學(xué)策略研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 開展有效教學(xué)的途徑有哪些
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 創(chuàng)造性思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)助推小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的實踐探索
- 淺談小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略
- 關(guān)于讓初中科學(xué)教學(xué)更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
- 用語文教兒童
綜合論壇
- 人口與人口問題
- 在觀察、想象、操作、分享活動有效發(fā)展學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的運用探討
- 重視綜合與實踐活動，促學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 武術(shù)抱拳禮之我見
- 淺談鋁合金薄壁零件加工夾具設(shè)計
- 促進(jìn)外來務(wù)工子弟學(xué)校學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 家校聯(lián)動的有效途（路）徑新探
- 中學(xué)地理教材活動式課文的功能分析及現(xiàn)狀評價探析
- 初中班主任工作溝通技巧分析
- 說好普通話之我所見
- 唱歌——小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效形式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)方法的解決策略
- 現(xiàn)代汽車維修技術(shù)提高質(zhì)量的有效策略探析
- 聽障兒童聽覺意識的開發(fā)與言語能力的發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化區(qū)域游戲活動
- 淺談《兩只小獅子》的趣味識字
- 影視對傳統(tǒng)文化的影響分析
- 七年級（上）期末小專題復(fù)習(xí)課設(shè)計心得
- 幼兒園趣味彩陶活動構(gòu)建特色藝術(shù)課程的探索
- 幼兒園師幼互動的障礙及解決方法研究
- 對中職教師“師范性”、“職業(yè)性”、“技術(shù)性”的認(rèn)識
- 戶外游戲活動伴幼兒健康快樂成長
- 中學(xué)化學(xué)實驗微型化的優(yōu)越性與局限性
- STEM理念在中學(xué)化學(xué)特色課程中的實施與思考
- BIM技術(shù)的工程項目施工管理應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與措施
- 英語詞匯記憶方法初探
- 遇見正面管教，遇見最美的課堂
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題及解決辦法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略分析
- 城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的師資問題
- 讓愛的雨露無私的融進(jìn)每個學(xué)生的心田
- 新時代如何加強(qiáng)黨員干部政德修養(yǎng)
- “狼”與“羊”的交織
- 基于學(xué)校文化主題的綜合實踐活動實施路徑與策略
- 課堂紀(jì)律的調(diào)控藝術(shù)
- 人教版高中化學(xué)必修與選修之間進(jìn)階關(guān)系分析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)物理學(xué)科“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化策略
- 高考?xì)v史備考復(fù)習(xí)方法與策略
- 從“讀詩”到“作詩”
- 基于PLC與變頻器技術(shù)的帶式輸送機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計
- 混合學(xué)習(xí)前提下《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》微課設(shè)計發(fā)展
- 淺議精讀和跳讀在名著導(dǎo)讀課上的運用
- 用思想引領(lǐng)，用規(guī)則看守
- 《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計（第二課時）
- 淺談初三歷史復(fù)習(xí)方法
- 幼兒園區(qū)域活動個別化學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 淺談職場心理問題的應(yīng)對辦法
- 小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的教學(xué)點滴體會
- 關(guān)于數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的策略
- 高中社團(tuán)在校園文化生活中所起的作用
- 滲透數(shù)學(xué)文化，彰顯數(shù)學(xué)魅力
- 家校攜手共育，學(xué)生健康成長
- 小班幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生綜合素質(zhì)評價評語
- 讓識字趣味進(jìn)駐學(xué)生的心靈
- 靈活應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 分析幼兒心理影響因素
- 論數(shù)學(xué)生活化的價值
- 人工智能在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的研究與應(yīng)用
- 1+1+1=1與1=1+1+1
- 從被調(diào)侃的應(yīng)用題說起
- 淺談提高學(xué)生的思維水平的策略
- 淺談小學(xué)階段學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 汽車美容與裝潢課程工學(xué)一體化教學(xué)的開發(fā)與實踐
- 淺析幼兒舞蹈創(chuàng)編技巧
- 巧用繪本 創(chuàng)意拼圖
- 小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)模式的探討
- 大班綜合活動：會動的稻草人
- “部編本”初中語文活動探究單元教學(xué)實踐與反思
- 探討高職旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
- 淺談減少中職學(xué)生攻擊行為的對策
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合的策略探討
- 高中地理高效復(fù)習(xí)備考策略
- 緊扣時代脈搏，做好學(xué)生的引路人
- 用愛呵護(hù) 用心澆灌
- 一類線段最值問題的探究和思考—三角變換類
- 英語課堂教學(xué)“精講多練”實施探究
- 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法
- 探析如何讓小學(xué)語文充滿生活化氣息
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 教具在初中物理有效教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在初中英語讀寫教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓作業(yè)綻放精彩
- 新課程背景下初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究