賴偉龍

【摘 要】中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中團(tuán)委發(fā)揮著很大的作用，團(tuán)委工作和學(xué)風(fēng)的建設(shè)有著密切的關(guān)系。良好的團(tuán)委工作可以打造合適的學(xué)校文化氛圍，這對(duì)推動(dòng)與端正學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及行為態(tài)度有很大的幫助，可見團(tuán)委建設(shè)意義重大，需引起社會(huì)各界的關(guān)注。學(xué)校必須要發(fā)揮共青團(tuán)建設(shè)導(dǎo)向作用?，F(xiàn)本文將簡(jiǎn)要介紹團(tuán)委工作與校風(fēng)建設(shè)的關(guān)系，幫助更多的人了解與意識(shí)到校風(fēng)建設(shè)的意義。

【關(guān)鍵詞】團(tuán)委工作；中學(xué)學(xué)校；學(xué)風(fēng)建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0074-02

前言

所謂的學(xué)風(fēng)就是學(xué)校的風(fēng)氣，學(xué)校的風(fēng)氣不僅是學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)層面的風(fēng)氣，同時(shí)還代表著師生在教學(xué)中所表現(xiàn)出的方法、態(tài)度以及精神風(fēng)格，即體現(xiàn)的是全校師生的知情意行關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生對(duì)知識(shí)渴求的表現(xiàn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)是否勤奮都是學(xué)校學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。良好健康的學(xué)風(fēng)如同一股強(qiáng)大的精神力量，影響與激勵(lì)著學(xué)生進(jìn)步。

一、團(tuán)委工作意義

初中階段的學(xué)生所表現(xiàn)出來的價(jià)值觀、世界觀、人生觀并不成熟，此時(shí)的學(xué)生使命感與責(zé)任意識(shí)全都有待加強(qiáng)。因此團(tuán)委有必要在這一重要時(shí)期加強(qiáng)團(tuán)前教育與學(xué)習(xí)，借助于校園文化建設(shè)工作，賦予學(xué)生多姿多彩的校園生活，創(chuàng)造具有教育意義的活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員的思想素質(zhì)與道德水平。

1.共青團(tuán)建設(shè)。

對(duì)共青團(tuán)建設(shè)工作來說，規(guī)章制度、組織使命都是需要重視的問題，其中包括了招收優(yōu)秀新成員、培養(yǎng)與推薦優(yōu)秀黨員、組內(nèi)干部培訓(xùn)、建立組織制度等等。另外資料收集、團(tuán)員管理都是團(tuán)委的工作內(nèi)容之一。為了能夠讓團(tuán)員更好地工作，就必須要做好組織內(nèi)部的統(tǒng)計(jì)與管理，做好獎(jiǎng)懲工作、執(zhí)勤檢查的落實(shí)，科學(xué)規(guī)劃系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這對(duì)后續(xù)工作的開展有很大幫助。

2.思政教育。

對(duì)人類來說，社會(huì)氛圍與周圍風(fēng)氣都會(huì)影響到自己的個(gè)人狀態(tài)與精神面貌。所以作為思想蹣跚不定的中學(xué)生，更是需要思政教育工作的落實(shí)[1]。首先團(tuán)委在校內(nèi)必須以良好的精神面貌與正直的師表形象開展思政教育活動(dòng)，通過自己的行為去感知、號(hào)召學(xué)生，使學(xué)生逐步形成高尚的價(jià)值觀、人生觀，形成正確的愛國(guó)主義與其他人文素質(zhì)。當(dāng)然工作開展的過程中，團(tuán)委必須要配合以松緊適度、收放結(jié)合的方法，通過潛移默化的影響，完成思政教育的落實(shí)。

3.學(xué)生的素質(zhì)拓展。

素質(zhì)在人們生活的方方面面都有所體現(xiàn)，素質(zhì)對(duì)人類的成長(zhǎng)與社會(huì)適應(yīng)有著很重要的作用。尤其是在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以及社會(huì)以后，素質(zhì)的價(jià)值就會(huì)體現(xiàn)的更加顯著。比如團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我保護(hù)都是個(gè)人素質(zhì)需要關(guān)注的重心。比如家庭沖突、忘帶鑰匙、迷路、偶遇歹徒等訓(xùn)練。戶外生存知識(shí)、外傷處理、火場(chǎng)逃生、溺水自救、急處理等。隨著教育模式的不斷發(fā)展，今后的人才能力將會(huì)更加的全面，未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不僅僅局限于人與人個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)配合與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生除了要明白與懂得照顧自己以外，還要意識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)價(jià)值。對(duì)此教師可以利用小游戲的方式來培養(yǎng)學(xué)生自信心，如瘋狂節(jié)拍、無影掌、坦克車、盲人拆雷、驛站傳書、高空斷橋、、盲三角、信任背摔。利用這些活動(dòng)引起學(xué)生的注意力，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)團(tuán)委工作參與的熱情。

二、在中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)中團(tuán)委工作發(fā)揮的作用

如今學(xué)風(fēng)甚至已經(jīng)被視作是中學(xué)課堂的素質(zhì)指標(biāo)，擁有良好的學(xué)校風(fēng)氣，代表著學(xué)校對(duì)于管理以及人才培養(yǎng)的重視程度，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有著重大的影響。學(xué)校學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)影響與改變著學(xué)校的教育模式與教育情況[2]。一所優(yōu)質(zhì)的校園必須要依靠專業(yè)、高尚的學(xué)風(fēng)文化支持。

1.關(guān)系。

就前文的敘述不難看出學(xué)校學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)校精神狀態(tài)、影響力、文化構(gòu)建都有重要的影響。團(tuán)委工作的目標(biāo)位監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、監(jiān)督學(xué)風(fēng)發(fā)展情況，致力于發(fā)揮校風(fēng)價(jià)值而不斷改善與糾正學(xué)校存在的問題，可以說團(tuán)委工作和學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)意義重大。首先學(xué)風(fēng)建設(shè)與團(tuán)委工作建設(shè)在目標(biāo)上保持著一致，二者的目的都是塑造具有道德操守的優(yōu)質(zhì)中學(xué)生，是為祖國(guó)輸送高質(zhì)量人才的重要途徑。其次學(xué)風(fēng)建設(shè)與團(tuán)委工作在內(nèi)涵理想上的體現(xiàn)也是有意義的，是塑造學(xué)生價(jià)值觀、世界觀、人生觀的重要方法。

2.營(yíng)社學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化文化建設(shè)。

一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開文明的學(xué)校文化支撐，校園文化在社會(huì)中的地位好比如學(xué)校的文明窗口。對(duì)校園文化的建設(shè)而言，文化的構(gòu)建是最核心的工作。學(xué)校文化是學(xué)校潛力、凝聚力、文化層次的代表。校園文化建設(shè)必須從下述幾個(gè)角度出發(fā)：首先必須要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于校園文化的理解與認(rèn)知。對(duì)學(xué)校乃至是社會(huì)來說，學(xué)校學(xué)生的個(gè)人行為不僅代表著自己，同時(shí)也代表著受教育程度。這種受教育包含兩方面，一方面家庭教育，另一方面校園教育。其中校園教育對(duì)學(xué)生的影響非常深刻，學(xué)生很容易受周圍環(huán)境、氛圍的影響產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)。對(duì)此學(xué)校不妨從小事出發(fā)，比如增加校內(nèi)垃圾桶數(shù)量以及文明和諧標(biāo)語，這樣學(xué)生在有了生活垃圾以后就會(huì)主動(dòng)將垃圾仍在垃圾桶當(dāng)中，形成保護(hù)環(huán)境、熱愛生活的校園氣息。此外學(xué)校也要構(gòu)建良好的精神文明制度，創(chuàng)辦各種積極、有意的管理方法。比如創(chuàng)建師德、校風(fēng)、文明校園守則與公約，舉辦各種積極向上的集體活動(dòng)，這些活動(dòng)都能夠在一定程度上促進(jìn)師生產(chǎn)生正確的精神面貌。

3.打造校園共青團(tuán)中堅(jiān)力量，起到主導(dǎo)作用。

學(xué)校內(nèi)的共青團(tuán)學(xué)生以及干部都是學(xué)校受體管理的一部分。也就是說共青團(tuán)團(tuán)員間接起到身份教育者和管理者的作用[3]。此外宮腔團(tuán)對(duì)于學(xué)生生活層次的影響也十分突出，學(xué)校對(duì)于共青團(tuán)新成員的要求為成為生活、工作、學(xué)習(xí)方面的先鋒，帶動(dòng)其他人加入積極學(xué)習(xí)的環(huán)境。在共青團(tuán)學(xué)生的帶動(dòng)與影響下，在校內(nèi)樹立起優(yōu)良的精神面貌，幫助其他學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

結(jié)語

一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)所反應(yīng)的是這個(gè)學(xué)校的精神面貌與社會(huì)風(fēng)氣，是外人了解這所學(xué)校教育質(zhì)量、綜合素質(zhì)與精神面貌的窗口。學(xué)校必須要根據(jù)自身的教育特色與教育方向不斷改進(jìn)，創(chuàng)造可以幫助學(xué)生樹立新時(shí)期精神面貌的校園氛圍，利用第二課堂以及組織班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的學(xué)校氛圍，使學(xué)生逐步形成優(yōu)良的生活風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)

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