孫永佳

【摘 要】中國特色社會主義進(jìn)入新時代，職業(yè)教育作為中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，同樣進(jìn)入了新時代。然而中等職業(yè)學(xué)校普遍存在生源差，學(xué)生素質(zhì)和基礎(chǔ)參差不齊的問題，這給中職學(xué)校的管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。班級作為學(xué)校教育教學(xué)管理的基本單位，其建設(shè)水平的高低對每個學(xué)生的全面發(fā)展以及對各項教學(xué)任務(wù)的完成起著至關(guān)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；班級建設(shè)；班主任；學(xué)生

【中圖分類號】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0073-02

一、中職學(xué)校班級建設(shè)的重要性

1.班級建設(shè)推動制度的落實。

許多國家教育方針政策、地方教育條令和學(xué)校管理措施最終還是要落實到班級，如教育部門印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學(xué)生欺凌和暴力的發(fā)生，學(xué)校又針對文件精神制定相應(yīng)的方案，這些意見和方案最終還是需要班級參與落實，班級通過主題班會教育和矛盾排查機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)校園欺凌和暴力的預(yù)防，及時發(fā)現(xiàn)校園欺凌和暴力情況，并及時處理。

2.班級建設(shè)穩(wěn)固學(xué)生輟學(xué)率。

學(xué)校只有鞏固學(xué)生的輟學(xué)率，才能培養(yǎng)出更多的高技能人才，通過問卷調(diào)查，70%左右的學(xué)生主動退學(xué)是因為在班級里缺乏安全感，歸屬感和成就感。班級是學(xué)生在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)最重要的場所，學(xué)生是否適應(yīng)學(xué)校生活，是否在得住，關(guān)鍵在于他在班級里是否有安全感，歸屬感和集體認(rèn)同感，班集體是否和諧，而抓好班級建設(shè)，就可以為學(xué)生們創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)，生活和工作環(huán)境，為學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和技能營造良好的氛圍，穩(wěn)固輟學(xué)率。

3.班級建設(shè)促進(jìn)學(xué)生成長。

班級是培育學(xué)生成長的土壤，充分利用這方沃土，可以塑造學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。班級建設(shè)好了，學(xué)生可以學(xué)會遵守規(guī)章制度，做人做事講規(guī)矩，而不是隨心所欲，在良好的班風(fēng)影響下，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，學(xué)會與老師，同學(xué)和他人友好相處，學(xué)會做人做事的道理，帶動班級學(xué)生的成長，在他人良好的示范影響下，班風(fēng)也帶動后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)地形成。

二、中職學(xué)校班級建設(shè)的措施

1.加強(qiáng)班委主觀能動性，發(fā)揮模范作用。

作為班集體強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，班委的選拔不能僅僅局限在學(xué)習(xí)成績上，個人品德、服務(wù)意識是關(guān)鍵，良好的人際關(guān)系、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力是開展工作的基礎(chǔ)。而且，個人認(rèn)為班委的量和質(zhì)同樣重要，因為必須有一定的數(shù)量的班干部才能各有分工，班集體的工作進(jìn)一步細(xì)化，完成才能夠比較全面，而且能在完成工作的過程中體會到合作的重要性，同時，也更容易在學(xué)生中體現(xiàn)出其帶頭作用。作為班主任，在充分相信班委能力同時，要有一定的指導(dǎo)過程，當(dāng)班委熟悉某一項工作后再放手開展。具體來說?？梢栽陂_展工作前期與班委交流工作的方式方法，對具體實施方案給予意見和建議。工作中時刻關(guān)注進(jìn)程，不定時地了解情況，做好班委的堅強(qiáng)后盾；工作結(jié)束后，要及時肯定工作成效，并提出建議便于以后借鑒等。對于班干部的犯錯問題，如不是原則性的問題，盡量采取小范圍的批評教育，并不是說不批評，而是采用一些方法，如主動檢討作為班主任在班干部犯錯問題上所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，使學(xué)生的責(zé)任感能夠進(jìn)一步提升，并能主動承擔(dān)責(zé)任，使之成為有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者，并為其他學(xué)生樹立榜樣。

2.用藝術(shù)性語言與學(xué)生談心談話。

班主任在教育學(xué)生的過程中需要溝通，將師生之間的交流障礙徹底清除，實現(xiàn)心與心的交流，保障能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。近年來，高校持續(xù)擴(kuò)招，普通高等教育覆蓋范圍越來越大，中職院校的生源質(zhì)量持續(xù)降低，中職學(xué)生擁有較差的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)，并且心理層面和行為層面存在多種問題，例如心理承受力差、自尊心易受損和較差的自我控制能力等，因此中職班級的班主任在教書育人的同時，還肩負(fù)著更加重要的責(zé)任。新形勢下，每一名中職班主任都應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)的課題與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。對師生之間溝通交流的藝術(shù)技巧進(jìn)行掌握，有助于班級管理工作的開展。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的模仿目標(biāo)之一就是班主任，班主任的言行舉止能夠?qū)χ新殞W(xué)生產(chǎn)生不同程度的影響。因此，中職班主任應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格律己，養(yǎng)成積極向上的健康心理和良好情感。首先要關(guān)注自身在生活中的言行舉止。常言道“學(xué)高為師，身正為范”，每一名中職教師都是中職學(xué)生的模范和榜樣，因此班主任需要在日?；顒又袑⒆陨砬楦羞m當(dāng)體現(xiàn)，例如查寢、早操和教學(xué)等，幫助學(xué)生建立起積極健康的情感標(biāo)桿。其次應(yīng)當(dāng)注重自身情感的控制和調(diào)節(jié)。班主任在日常班級管理工作中，無可避免地會面臨各式各樣的問題和困難，因此，班主任應(yīng)當(dāng)對自身情緒情感進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，臨危不亂，泰然自若，以自身高尚品德感染學(xué)生。

3.運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教師可以用現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)，比如各式各樣的教育網(wǎng)站和論壇，把教學(xué)資源變得豐富，為班主任的管理提供了便利條件。班級管理方面的圖書和論文為班主任工作提供了理論基礎(chǔ)，同時圖書館的時間和空間都是開放的，學(xué)生可以自己控制學(xué)習(xí)時間，也有助于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。師學(xué)生通過使用資源，可以和古人進(jìn)行對話，同時也可以和外國人進(jìn)行交流不受，以獲取有用的信息。班級管理的進(jìn)步，就需要教師不斷的反思和總結(jié)，目前我國比較好的網(wǎng)站有中國知網(wǎng)、中國教育網(wǎng)。隨著信息技術(shù)的逐步普及，現(xiàn)在的孩子家庭大部分都擁有筆記本電腦，學(xué)生基本都有智能手機(jī)，通過建立班級微信群，來加強(qiáng)對班級的動態(tài)管理，隨時隨地了解學(xué)生的動態(tài)，同時也建立一個家長微信群，把學(xué)生在學(xué)校的近期情況告訴家長，方便家長和教師溝通交流，不斷提升班級管理的水平和效果。為了管理的方便，班主任一定要有一個動態(tài)管理的小冊子，及時記錄學(xué)生的變化，這樣有利于管理，同時也方便班主任對學(xué)生的把控，提高教師的管理效率。班主任可以在微信群中給學(xué)生們推薦優(yōu)秀的書籍，從古代到現(xiàn)代，從小說到散文，隨著時間的推移，學(xué)生將不僅積累了大量的課外知識，也學(xué)會怎樣為人處世。班主任還可以和學(xué)生在“班級微信”上交流家長對學(xué)生的期望，通過討論了解他們內(nèi)心真實的想法。

三、結(jié)語

中職班級的學(xué)生年紀(jì)尚幼，在新時代背景下，由于家庭原因、個人原因形成一些不好的行為習(xí)慣，以這樣的情況進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，難以實現(xiàn)有效自我管理，因此班主任的管理工作十分重要，本論文旨在重點(diǎn)討論班主任如何能夠?qū)χ新毎嗉壓蛯W(xué)生實現(xiàn)有效管理。

參考文獻(xiàn)

[1]殷學(xué)志.中職學(xué)校班級文化建設(shè)的途徑和方法[J].學(xué)子，2014（8S）.

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