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一個(gè)線段最小值問(wèn)題的解析及其拓展與應(yīng)用

2019-05-15 07:47馬先龍
理科考試研究·初中 2019年4期
關(guān)鍵詞:拓展解析運(yùn)用

馬先龍

摘要:對(duì)一個(gè)以等邊三角形為背景的線段最小值問(wèn)題進(jìn)行解析,之后進(jìn)行拓展,運(yùn)用拓展所得的結(jié)論,能快速地求出相應(yīng)問(wèn)題中線段的最小值.

關(guān)鍵詞:?jiǎn)栴};解析;拓展;運(yùn)用

在初三數(shù)學(xué)教學(xué)中,遇到一個(gè)以等邊三角形為背景的線段最小值問(wèn)題.解析之后,發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題可以進(jìn)行拓展,運(yùn)用拓展所得的結(jié)論,能快速地求出相應(yīng)問(wèn)題中線段的最小值.

1問(wèn)題與解析

1.1問(wèn)題

如圖1,在等邊OABC中,AB=4,點(diǎn)P是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于直線AB、AC的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn)M、N,求線段MN的最小值.

1.2解析

分析如圖1,直接求線段MN的最小值非常困難.連接AM、AP、AN.由題意,易知AM=AP=AN,∠MAN=120°,故AMN是頂角為120°的等腰三角形.易得MN=/3AM.于是MN=/3AP.由題意,易知AP≥2v3,從而,代入可得MN的最小值.

解如圖1,因?yàn)椤鰽BC是等邊三角形,所以∠BAC=∠ABC=60°.

連接AM、AP、AN,因?yàn)辄c(diǎn)P、M關(guān)于直線AB對(duì)稱,所以AM=AP,∠MAB=∠BAP=2∠MAP;同理,AN=AP,∠NAC=∠CAP=二1∠NAP.

所以AM=AP=AN,∠MAN=LMAP+∠NAP=2∠BAP+2∠CAP=2∠BAC=120°.

過(guò)點(diǎn)A作AD⊥MN于點(diǎn)D,在OAMN中,因?yàn)锳M=AN,AD⊥MN,所以∠MAD=2∠MAN=60°,MD=ND=-1MN,2

在Rt△AMD中,因?yàn)椤螦DM=90°,∠MAD=60°,

所以∠AMD=30°.所以AD=-AM,MD=y

所以MD=113AP.所以MN=v3AP.

過(guò)點(diǎn)A作AP⊥BC于點(diǎn)P,則根據(jù)“垂線段最短”,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)P時(shí),線段AP的長(zhǎng)最小.

在Rt△ABP中,易知AP=¥AB=x4=2/3,22

所以AP≥23.所以線段MN的最小值是6.

2拓展與應(yīng)用

2.1拓展

在AABC中,AB=c,BC=a,CA=b,點(diǎn)P是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于直線AB、AC的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn)M、N,則MNnin=2bcsin∠BACmina

證明(1)如圖2,若∠BAC為銳角,連接AM、AP、AN,因?yàn)辄c(diǎn)P、M關(guān)于直線AB對(duì)稱,所以AM=AP,∠MAB=∠PAB;同理AN=AP,∠NAC=∠PAC.

所以MN=2APsin∠BAC.

因?yàn)閟in∠BAC為定值,故當(dāng)AP⊥BC,即AP最短時(shí),MN長(zhǎng)最小

易知APmin=bcsin∠BAC

所以MNmin2bcsin2∠BAC

(2)如圖3,若∠BAC為直角,易知MN=2AP.

此時(shí)APmire=0,所以MNan=_2bc

此時(shí)sin∠BAC=1,故M…=2besin∠BAC仍然成立.

(3)如圖4,若LBAC為鈍角,連接AM、AP、AN.因?yàn)辄c(diǎn)P、M關(guān)于直線AB對(duì)稱,所以AM=AP,∠MAB=∠PAB;同理AN=AP,LNAC=∠PAC.

所以AM=AN,∠MAN=360°-2∠,BAC.

所以MN=2APsin∠BAC.

同樣,當(dāng)AP⊥BC時(shí),AP最短,MN長(zhǎng)最小.同(1),APmin=bcsin∠BACa

所以MNmin=52bcsin2∠BACmin

2.2應(yīng)用

例1如圖5,在AABC中,∠BAC=90°,AB=AC=3,點(diǎn)P是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于直線AB、AC的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn)M、N,求線段MN的最小值.

解如圖5,因?yàn)椤螧AC=90°,AB=AC=3,所以BC=32

由拓畏所得的結(jié)論,知

MN.=‘2x3x3sin290°-=3、2.min3J2

所以線段MN的最小值是3、2.

例2如圖6,在▲ABC中,LBAC=120°,AB=AC=4,點(diǎn)P是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于直線AB、AC的對(duì)稱點(diǎn)分別為點(diǎn)M、N,求線段MN的最小值.

解如圖6,由條件,易得BC=2<4sin60°=4√3.由拓展所得的結(jié)論,知

MNmin2x4x4sin2120°=2/3.43

問(wèn)題的拓展與問(wèn)題的解決具有同樣的重要性[1]對(duì)問(wèn)題進(jìn)行拓展,可以引起更加廣泛的思考,培養(yǎng)思維的廣闊性與深刻性,提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.很明顯,運(yùn)用拓展所得的結(jié)論,可以快速地求出更多類似的問(wèn)題中“連接兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)所得線段”的最小值,從而達(dá)到省時(shí)省力的目的.

參考文獻(xiàn):

[1]羅增儒.數(shù)學(xué)解題學(xué)引論[M].西安:陜西師范大學(xué)出版社,2008.

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