李寶勝

摘 要：美育與體育是相互依存、相互聯(lián)系的，體育教學(xué)本身包含了追求美育的表現(xiàn)和創(chuàng)造。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，不僅要重視審美教育的內(nèi)容，還要將美育滲透到體育教學(xué)中，用美的動作、美的旋律、美的創(chuàng)造以及美的教態(tài)去感染學(xué)生，為學(xué)生帶來美的享受，進而實現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效果的目的。主要對小學(xué)體育教學(xué)中美育滲透進行了相關(guān)闡述。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；課堂教學(xué)；美育滲透；方法探討

美育滲透是小學(xué)體育教學(xué)的重要組成部分，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的審美標(biāo)準(zhǔn)以及提倡團結(jié)友愛、關(guān)心集體、助人為樂、勇于拼搏等。在小學(xué)體育教學(xué)中，滲透美育可把體育運動變得富有生機，通過美的旋律、美的藝術(shù)形象去影響感染學(xué)生，可以陶冶美的情操，在情感上產(chǎn)生共鳴，進而使學(xué)生初步懂得體育的娛樂方法，為最終提高小學(xué)體育教學(xué)效率提供可靠的保障。

一、美育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

（一）有利于培養(yǎng)小學(xué)生的內(nèi)在美和外在美。體育活動提倡勇敢、團結(jié)友愛、機智、誠實等美德，并且表現(xiàn)出積極、愉快、奮發(fā)向上等情感體驗，無不對人的心靈、精神起熏陶感染作用。此外，在小學(xué)體育教學(xué)中還體現(xiàn)出公平、公正、嚴(yán)明的規(guī)則和紀(jì)律等為基礎(chǔ)的行為美，這也會給人以強大的感染力。所以，在體育教學(xué)中樹立堅強、機智靈活、勇敢，有利于培養(yǎng)學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎、心靈美、道德美、行為作風(fēng)美、集體協(xié)作、助人為樂、文明禮貌、遵守紀(jì)律等良好美德和思想作風(fēng)。

（二）有利于培養(yǎng)小學(xué)生的形體美。在體育教學(xué)中滲透美育，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的形體美，使學(xué)生意識到體育運動具有剛健美、敏捷美、韻律美等運動美。因此，小學(xué)生正處于長身體、長知識的時期，通過體育鍛煉，能夠增強小學(xué)生肌肉的力量，增大肌肉的體積，發(fā)展協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、柔韌性，從而使身體具有健康美、強壯美、勻稱美。由于不同的人對美的認(rèn)識不同，有人認(rèn)為只要會打扮就能美，甚至有人認(rèn)為越瘦越美。其實，真正的美是身體健康美，而人的身體健康美必須通過長期、積極的體育鍛煉而成，通過體育鍛煉，人的身體健美就能在活動中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

（三）有助于使小學(xué)生形成正確的審美觀。在實際的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，存在多個審美對象。教師在實際的教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動中各種美的對象，向?qū)W生傳授知識，并幫助學(xué)生認(rèn)識到體育運動和體育鍛煉中的審美。掌握形體美的內(nèi)容，辨識身體健康美的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)小學(xué)生正確健康的審美觀念。從而實現(xiàn)他們心靈的塑造。體育活動當(dāng)中生動形象的審美對象便于引導(dǎo)學(xué)生意識傾向，從而在運動中試驗運動美的內(nèi)在體驗。同時還可集中學(xué)生觀看比賽以及體育錄像，將體育常識與美學(xué)原理相結(jié)合，實現(xiàn)內(nèi)心體驗美與外形美結(jié)合，從而在實際的運動過程中感受運動中的美感。

二、小學(xué)體育教學(xué)中的美育教學(xué)

（一）運用合適的教學(xué)方式和手段。小學(xué)體育教學(xué)的美育教學(xué)應(yīng)注重使用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段，從而有效提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式單調(diào)枯燥，學(xué)生對體育課程提不起興趣。由此在實際的體育教學(xué)中，應(yīng)采取新穎而靈活多樣的教學(xué)方法。同時也具有針對性、藝術(shù)性以及趣味性。比如，體育課堂開始前的準(zhǔn)備活動應(yīng)經(jīng)常變換隊形，在課程結(jié)束部分還應(yīng)根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容編排一些內(nèi)容新穎且科學(xué)合理的健美操，從而調(diào)節(jié)課堂氛圍。

（二）注重教學(xué)示范。小學(xué)的體育教學(xué)中的美育教學(xué)滲透，應(yīng)注重教學(xué)示范。教師標(biāo)準(zhǔn)的動作能給予學(xué)生充分的美感體驗，從而爭相比較模仿。體育實踐課程的內(nèi)容多以人體為基礎(chǔ)進行聯(lián)系的。由此應(yīng)通過教師的示范動作傳授給學(xué)生，教師的示范動作應(yīng)盡量優(yōu)美、準(zhǔn)確，從而便于學(xué)生掌握正確的動作表象，從而使學(xué)生得到美的感受，增強審美意識。因此在很大程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的動作奠定基礎(chǔ)。

（三）注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教學(xué)環(huán)境對課堂教學(xué)效率有著重要的影響，環(huán)境對心理產(chǎn)生了積極的作用，也可產(chǎn)生消極的作用，教學(xué)環(huán)境對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果產(chǎn)生直接影響。因此，應(yīng)注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，選擇舒適、清靜、幽雅的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生思想專一、情緒穩(wěn)定，從而提高教學(xué)的效果。小學(xué)體育教學(xué)場地的布置應(yīng)盡量整齊、清潔、舒適、界限清晰，從而推動學(xué)生的積極性。若是場地雜亂、灰塵遍地，從而對抑制學(xué)生的運動狀態(tài)，從而便于實際的教學(xué)，也便于學(xué)生的身心健康，體育器材的擺放應(yīng)整體、有序、美觀。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其自覺進行體育鍛煉。形成體育鍛煉的意識以及健康的鍛煉意識。體育教學(xué)中滲透美育是體育教學(xué)中的重要部分，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的審美標(biāo)準(zhǔn)，從而幫助小學(xué)生形成團結(jié)友愛、助人為樂、關(guān)注集體、敢于競爭、勇于競爭等優(yōu)秀品德。

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（作者單位：甘肅省隴西縣云田小學(xué)，甘肅 定西 748100）