岳霄霄

摘 要：不同的社會(huì)階段，不同階段的學(xué)生的思維方式和做事行為都不同，為了給學(xué)生樹立正確的思想觀念和行為舉止，班主任在教學(xué)中充當(dāng)了重要的角色。班主任管理的學(xué)生每年都在發(fā)生變化，班級(jí)情況也在變化，班主任教師要適應(yīng)學(xué)生的變化，調(diào)整工作心態(tài)，適應(yīng)新學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方式。無論學(xué)生學(xué)習(xí)好與壞，但是班主任對(duì)學(xué)生不會(huì)放棄，班主任是每個(gè)學(xué)生的老師，也是學(xué)生的親人，班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和喜愛給學(xué)生成長的動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：班主任 班級(jí)管理 基本方法

一、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

班主任在很多人的心中是一份很好的工作，這個(gè)職業(yè)是多么的無私和偉大，但是真實(shí)的班主任在工作中是很辛苦的，他們需要負(fù)責(zé)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及改善學(xué)生的生活條件，但是學(xué)生往往對(duì)教師的建議和教導(dǎo)不會(huì)牢記于心，一邊應(yīng)付著班主任一邊仍然搗亂，為難班主任的工作，所以身為班主任還要有應(yīng)對(duì)學(xué)生各種調(diào)皮的能力。作為班主任，要積極地對(duì)待這份工作，用寬容的態(tài)度去看待學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問題，幫助學(xué)生、教育學(xué)生是教師的工作職務(wù)，也是班主任對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。教師在對(duì)學(xué)生認(rèn)真的付出后，班主任會(huì)真正地接受自己的學(xué)生，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有不一樣的優(yōu)點(diǎn)。無論學(xué)生的成績好與壞，班主任都應(yīng)相信他們是善良的，所以班主任不能根據(jù)學(xué)生的成績?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，無論學(xué)生出于什么教育階段，教師的關(guān)心是學(xué)生最渴望得到的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)榱己脦熒P(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生對(duì)教師有真誠的敬愛之情，每一句“老師好”背后都是學(xué)生對(duì)教師的感激和尊重，同樣學(xué)生也是想得到教師的鼓勵(lì)和支持的，希望可以在進(jìn)步的時(shí)候有教師的夸贊。學(xué)生都是追求進(jìn)步的，在思想和意識(shí)都還沒有成型的學(xué)生心中，他們期盼班主任關(guān)注自己成長。所以，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是需要教師認(rèn)真觀察的，班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的長處，培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)，品行兼優(yōu)！班主任要給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，做他們的伯樂。在順境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞭策，在逆境中還要適時(shí)的鼓勵(lì)。

二、善于和學(xué)生交流

班主任優(yōu)秀與否不僅要看教師是否具備良好的教學(xué)技巧，要看是否具備與學(xué)生能夠保持溝通的能力，班主任要將自己的專業(yè)素養(yǎng)與溝通技巧相結(jié)合。班主任良好的道德行為和優(yōu)秀的教學(xué)技巧都是學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生敬佩之情的原因，班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷會(huì)讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生更多的依賴。班主任和學(xué)生之間能否培養(yǎng)良好的感情很關(guān)鍵，因?yàn)閹熒P(guān)系能影響到教師工作的開展，良好的師生關(guān)系是教師工作的催化劑。班主任要將讓學(xué)生在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)，將本班教室裝修成溫馨的風(fēng)格，最重要的是在學(xué)生之間培養(yǎng)親密的感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過多種方式與學(xué)生建立溝通的橋梁，教師可以通過信箱和郵件等形式和學(xué)生保持聯(lián)系，以助于班主任能夠時(shí)刻了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的問題。教師在與學(xué)生溝通和交流中應(yīng)該保持樂觀和積極的心態(tài)，給學(xué)生傳輸正能量。

三、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)

教育行業(yè)的主要工作就是給國家培養(yǎng)人才，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以及養(yǎng)成優(yōu)良的品行，班主任的工作是非常無聊的，教師理智地面對(duì)不成熟的學(xué)生提問的問題，認(rèn)真地對(duì)待教育工作，班主任的工作是沉浸在思考和教育中的，為我國的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。作為班主任就要遵守職業(yè)道德規(guī)范，一個(gè)盡職盡責(zé)的教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生有無限的熱愛，就像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，能做到這一點(diǎn)的教師，在工作中的感覺是快樂和充實(shí)的。班主任要對(duì)學(xué)生真誠，真誠的鼓勵(lì)和幫助學(xué)生走向未來，使學(xué)生在未來的道路上自信、陽光、睿智。班主任的工作很多時(shí)候是和學(xué)生一起解決問題，只有看好學(xué)生喜歡學(xué)生，工作的美好才能真正地得到體會(huì)。在師生關(guān)系上，學(xué)生的感覺往往是敏感的，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心是學(xué)生最直接的感受，所以學(xué)生是否能和班主任無話不談，需要教師調(diào)整好心態(tài)，與學(xué)生真誠的相處。社會(huì)在不斷進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的能力要求也在不斷地提高，班主任是培養(yǎng)學(xué)生的舵手，默默無聞地將自己的精力全部放在對(duì)學(xué)生的成長上，相信將來有一天，學(xué)生會(huì)帶給教師豐碩的果實(shí)。

四、掌握廣泛的知識(shí)吸引學(xué)生

班主任作為一班之主，要博學(xué)多才，精通各種專業(yè)問題以及“奇葩問題”。班主任首先要對(duì)自己的課程有熟悉的掌握，對(duì)專業(yè)知識(shí)了如指掌，隨時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問。班主任有輔導(dǎo)學(xué)生的工作任務(wù)，所以他還需要對(duì)其他科目的知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域有一定的了解，這樣才能對(duì)學(xué)生提問的問題合理的解釋，讓學(xué)生對(duì)班主任更有崇拜的感覺。同時(shí)班主任還要涉獵一些非專業(yè)以外的知識(shí)，比如學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，平時(shí)課下學(xué)生也許問一些與課本知識(shí)無關(guān)的問題班主任也應(yīng)該能夠解答，不然會(huì)顯得孤陋寡聞?，F(xiàn)在是創(chuàng)新的時(shí)代，國家鼓勵(lì)創(chuàng)新教育，所以班主任也要根據(jù)國家政策更新教育理念，讓學(xué)生保持創(chuàng)新意識(shí)和活躍的思維，重視創(chuàng)新教育，班主任可以從多方面培養(yǎng)，比如管理學(xué)生的辦法、教學(xué)技巧等，都能運(yùn)用創(chuàng)新。最重要的就是，用創(chuàng)新的教學(xué)行為影響學(xué)生并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

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