成雨竹

摘 要：我國少數(shù)民族文化資源數(shù)量繁多、內容豐富、特色明顯。文章從資源建設和服務內容兩個方面闡述了我國公共圖書館少數(shù)民族文化資源建設和服務的現(xiàn)狀，分析了存在的不足，并針對這些不足提出了改進的策略，以期為我國公共圖書館少數(shù)民族文化資源建設和服務提供參考。

關鍵詞：少數(shù)民族文獻；特色文化；公共圖書館

中圖分類號：G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2019）05-0017-03

少數(shù)民族文獻作為記錄少數(shù)民族地區(qū)文化傳統(tǒng)和生活方式的重要載體，在研究少數(shù)民族地區(qū)的地理環(huán)境、歷史文化、民族習俗的傳承和發(fā)展及維護民族團結、豐富民族地區(qū)人民的精神生活上具有不可替代的作用。筆者從資源建設和服務內容兩個方面闡述了我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設和服務的現(xiàn)狀，分析了目前存在的不足，并針對這些不足提出了改進策略，以期為我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設和服務提供參考。

1 我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設現(xiàn)狀

我國少數(shù)民族文獻資源數(shù)量繁多、內容豐富，帶有濃厚的民族特色。通過調查可知，我國公共圖書館收藏的少數(shù)民族文獻資源主要有以下六種：一是地方志。地方志詳細記錄了少數(shù)民族聚居地區(qū)的歷史沿革和風土人情，具有非常高的研究價值。例如，貴州省黔南州圖書館收集了黔南地區(qū)12個縣（市）的全部地方志，這些地方志雖然版本不同，但是都在一定程度上反映了少數(shù)民族的文化發(fā)展情況。二是宗教文獻。宗教文獻，特別是經(jīng)書詳細介紹了宗教場所名稱、宗教沿革、各個教派及宗教管理方式等內容，是研究少數(shù)民族地區(qū)宗教、文化和風俗的重要資料。例如，四川省甘孜藏族自治州圖書館除了收藏《甘珠爾》和《丹珠爾》等佛教經(jīng)典，還收藏了《德格八邦寺志》《寺廟樂譜》等藏傳佛教文化典籍。三是地方古籍。新疆維吾爾自治區(qū)圖書館收藏了一批少數(shù)民族語言古籍，如察合臺文的《迪瓦尼廈穆斯丁》《柯達亞特納米》和《布格拉汗傳記》等。四是少數(shù)民族醫(yī)學文獻。我國少數(shù)民族在長期的生活中形成了符合居住地特點和本民族生活習慣的疾病防治方法，這些方法被記錄下來編撰成冊即成為醫(yī)學文獻。例如，《居悉》《協(xié)稱》等醫(yī)學文獻在今天仍然具有很高的參考價值。五是有關地方名人的資料。特色文獻資源不僅包括一些實體的文字類資源，還包括與地方名人相關的文獻資料。因此，公共圖書館應重點采訪擁有某一方面特長的地方名人，并以口述歷史項目的形式及時保存少數(shù)民族的非物質文化遺產(chǎn)。六是音樂、繪畫、戲劇和舞蹈等文獻。這些文獻作為少數(shù)民族文化的表現(xiàn)形式，很多都是非常重要的非物質文化遺產(chǎn)，如《格薩爾王》演唱作品、敦煌壁畫、《水喻格言》書法作品及《仡佬族古歌》等。

少數(shù)民族文獻的采訪方式直接影響了公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設的完整性和豐富性，我國公共圖書館采訪少數(shù)民族文獻資源的方式主要有三種，分別是購買、征集和用戶捐贈。購買是公共圖書館收藏少數(shù)民族文獻的基本方式，對于一些正式出版物，公共圖書館可通過書商、網(wǎng)絡書店、出版機構或實體書店進行訂購，以獲取少數(shù)民族文獻的使用權。對于一些非正式出版的文獻，公共圖書館一般通過實地走訪獲取或與專門的舊書店聯(lián)系購買取得。此外，公共圖書館還可與檔案館、博物館、民宗委、文化協(xié)會等單位合作建立征集關系，利用他們的力量充實少數(shù)民族文獻館藏。以貴州省黔南州圖書館為例，該館與荔波縣檔案館建立合作關系，共同向社會征集布依族文獻，提高了資源采訪的效率，實現(xiàn)了資源的共建共享。公共圖書館還通過舉辦少數(shù)民族文獻展覽的方式向社會發(fā)放民族文獻收集倡議書，鼓勵用戶捐贈自己收藏的少數(shù)民族文獻。

2 我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設和服務路徑

2.1 構建專題數(shù)據(jù)庫

依托館藏特色資源，針對當?shù)氐男畔⑿枨?，構建專題數(shù)據(jù)庫是公共圖書館開展少數(shù)民族文獻服務的普遍做法。以廣西壯族自治區(qū)圖書館為例，該館構建了非物質文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，將廣西境內的一些非物質文化遺產(chǎn)資源進行數(shù)字化，并按照民間文學、民間信仰、人生禮俗、曲藝、民間手工藝、民間舞蹈、民間音樂、戲曲、消費習俗、游藝傳統(tǒng)體育與競技、民間知識及歲時節(jié)令等12個大類進行分類，同時提供這些資源的在線檢索與獲取服務。云南省圖書館的云南獨有少數(shù)民族多媒體資源庫按照少數(shù)民族種類的不同將資源劃分為15個版塊，每個少數(shù)民族擁有一個獨立的服務板塊，用戶既可以用瀏覽的方式獲取資源，又可以通過搜索快速定位資源。雖然每個版塊的內容不盡相同，但是基本上都包含民族語言、宗教信仰、重要建筑、歌舞藝術及民俗習慣等內容，資源非常豐富，涵蓋了少數(shù)民族的各個方面，是少數(shù)民族專題數(shù)據(jù)庫的典型代表。

2.2 展覽講座服務

開展講座和舉辦展覽是公共圖書館少數(shù)民族特色文獻服務的重要方式。2004年，寧夏回族自治區(qū)圖書館推出“塞上人文講壇”服務，邀請專家學者到館舉辦講座，推廣本地區(qū)的回族文獻和回族名人事跡，促進了少數(shù)民族文獻資源的傳播和利用。南寧市圖書館舉辦了“凝聚民族情·共筑團結美”攝影展，用光影介質展現(xiàn)了少數(shù)民族的風俗人情和奮斗發(fā)展歷程。除在館內開展講座和展覽外，一些公共圖書館還借助數(shù)字化技術模擬實體講座和展覽場景，開展在線展覽和線上講座服務。新疆維吾爾自治區(qū)圖書館依托本館的少數(shù)民族文獻資源開展了在線教育和培訓服務，培訓以講座形式展開，內容涉及本地區(qū)的民族概況、風土人情、重要節(jié)日、民族融合及重要建筑等內容，用戶既可以在線觀看這些講座視頻，又可以直接下載到移動客戶端觀看。云南省圖書館開展了在線展覽服務，展覽以專題的形式進行設計，內容涵蓋了本地區(qū)收藏的古籍、書法作品、攝影圖像及珍貴手稿等。

2.3 線下宣傳推廣

公共圖書館的重要職責之一就是利用各種手段宣傳本地區(qū)的文獻資源，實現(xiàn)地區(qū)文化的傳承。因此，公共圖書館不僅要充當少數(shù)民族特色文獻資源的收集者，還要扮演民族文化的傳播者，利用多種方式將自身打造成民族文獻資源的“博物館”和“檔案館”，對民族文化進行線上線下宣傳和推廣。以寧夏回族自治區(qū)圖書館為例，該館在中阿博覽會期間設計制作了館藏回族伊斯蘭教文獻資源內容簡介，編印了《寧夏地方文獻暨回族伊斯蘭教文獻導藏書目》，并且利用宣傳冊、展板及橫幅等全方位地揭示了館藏回族文獻，促進了民族特色文獻資源的傳播。此外，寧夏回族自治區(qū)圖書館還與當?shù)仉娨暸_和報紙合作，在社會媒體上進行回族文獻資源推薦，擴大了民族文獻閱讀推廣的范圍。南寧市圖書館在每年的“三月三”都會推出一系列文化活動，配合壯族地區(qū)的“歌仙節(jié)”進行民族文化宣傳與推廣。以2018年的“三月三”活動為例，南寧市圖書館與南寧詩歌學會合作舉辦了“我們的節(jié)日·三月三”詩詞吟唱會活動，展示了壯鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化特色，豐富了傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式。

2.4 專題資源和咨詢服務

貴州省圖書館積極開發(fā)館藏的地方志資源，將地方志中的圖片整理出來，編制了貴州府縣志輯圖片庫，以圖片的形式詳細展示了貴州全省各少數(shù)民族數(shù)百年來的人文、山川、地理、人物和方言等民生民情，為研究者研究少數(shù)民族提供了資料支持。新疆維吾爾自治區(qū)圖書館設立了民文部，負責采訪、組織和整理維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族等少數(shù)民族文獻，編制文獻目錄，制訂古籍清單，為少數(shù)民族文獻研究人員提供了良好的資源收集平臺。四川省圖書館建設“漢藏文化交流項目”，開展了藏文古籍保護工作，通過現(xiàn)代技術手段掃描寺廟珍藏的藏文古籍14種，為研究者研究藏區(qū)宗教提供了很好的參考資料。此外，公共圖書館還提供少數(shù)民族文獻資源的專題咨詢服務，由專門的少數(shù)民族研究館員負責回答用戶的咨詢問題，協(xié)助用戶填寫文獻傳遞申請，指導用戶獲取館藏的少數(shù)民族特色文獻，對用戶進行相關課題資料推薦等。

2.5 參與少數(shù)民族非物質文化遺產(chǎn)保護

2011年，我國頒布了《中華人民共和國非物質文化遺產(chǎn)法》，明確規(guī)定文化主管部門應該全面了解我國非物質文化遺產(chǎn)的有關情況，建立非物質文化遺產(chǎn)檔案及相關數(shù)據(jù)庫，做好非物質文化遺產(chǎn)的保護工作。在此背景下，各地區(qū)政府開始履行非物質文化遺產(chǎn)保護的法律責任，對本地區(qū)的非物質文化遺產(chǎn)進行調查，并積極申請非物質文化遺產(chǎn)保護。公共圖書館具有保存當?shù)匚幕Y源的職責，積累了豐富的少數(shù)民族文化資料，可以為當?shù)卣_展少數(shù)民族非物質文化遺產(chǎn)申請?zhí)峁┵Y源支撐。因此，一些公共圖書館應積極參與少數(shù)民族非物質文化遺產(chǎn)的申請和保護工作，為政府宣傳推廣少數(shù)民族文化提供建議，成為政府開展少數(shù)民族文化傳承發(fā)展工程的基地。如：湖南省各縣市圖書館在館內布置了專門的少數(shù)民族文化展示場地，利用展板、海報和宣傳冊等展示少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化，成為當?shù)厣贁?shù)民族文化的教育基地。

3 我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設和服務的不足

3.1 數(shù)據(jù)庫服務效能低

據(jù)學者馮云調查，我國9個民族地區(qū)省級公共圖書館共建有86個特色數(shù)據(jù)庫，其中以廣西壯族自治區(qū)圖書館建設的數(shù)據(jù)庫最多，共有特色數(shù)據(jù)庫17個。這說明不同民族地區(qū)的公共圖書館都從當?shù)貙嶋H情況出發(fā)，構建了符合本地區(qū)民族特色和地方特點的數(shù)據(jù)庫。但是，從實際服務效能看，我國公共圖書館建設的少數(shù)民族特色數(shù)據(jù)庫存在用戶訪問量較少、資源更新不及時和利用率不高等情況，具體體現(xiàn)在以下三個方面：首先，我國公共圖書館建設的少數(shù)民族特色數(shù)據(jù)庫存在資源更新不及時、內容亟待完善的問題。筆者在調查中發(fā)現(xiàn)，雖然一些公共圖書館在主頁標明了特色數(shù)據(jù)庫的鏈接，但是在實際點擊進入后卻很難找到與之相匹配的資源，即使有相關數(shù)據(jù)庫，資源總量也很少，有的甚至四五年都沒有更新。其次，各數(shù)據(jù)庫檢索功能單一，用戶很容易失去利用熱情。一些數(shù)據(jù)庫雖然按照用戶的需求進行了組織分類，但是提供的檢索途徑非常單一，通常只有一種檢索途徑，用戶在資源的查找和判斷上需要耗費大量時間，極大地影響了用戶的使用熱情。最后，大多數(shù)數(shù)據(jù)庫只是對互聯(lián)網(wǎng)資源進行羅列和呈現(xiàn)，缺乏對信息資源的深層次加工，資源質量不是很高。

3.2 受多種因素影響，資源收藏不全面

由于受文化差異、經(jīng)費不足及思想觀念等因素的影響，我國公共圖書館少數(shù)民族特色文獻資源建設存在信息挖掘不充分、資源收藏不全、大量少數(shù)民族文化資源流失在民間等問題。除了民族地區(qū)的公共圖書館，我國其他地區(qū)公共圖書館的館員基本上都是非少數(shù)民族，在資源收集的過程中由于對少數(shù)民族文化、語言及生活方式的不了解，導致很多文獻資源被忽略，造成資源收集不全面情況的發(fā)生。此外，由于少數(shù)民族多生活在我國的邊陲地區(qū)，也是圖書館服務很難覆蓋到的邊遠地區(qū)，地理位置和交通的限制增加了公共圖書館資源采訪的難度。公共圖書館的經(jīng)費有限，而少數(shù)民族文化資源建設需要耗費大量的人力、物力和財力，再加上管理體制上的限制，致使少數(shù)民族文獻資源建設困難重重。

3.3 面向少數(shù)民族用戶的針對性服務較少

從我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源服務內容可以看出，公共圖書館提供的服務大多是比較大眾化的服務，面向少數(shù)民族用戶的針對性服務比較少。雖然我國一些公共圖書館提供專題咨詢和少數(shù)民族數(shù)據(jù)庫檢索服務，但是服務對象多為研究人員，受種種條件限制很少關注少數(shù)民族用戶的需求。以講座和展覽為例，公共圖書館開展的少數(shù)民族主題講座和展覽多以科普為主，主要目的在于向大眾宣傳少數(shù)民族文獻，傳播少數(shù)民族文化。服務內容的科普性決定了服務對象多為漢族用戶，少數(shù)民族用戶的參與度不是很高。少數(shù)民族用戶作為本民族文化的創(chuàng)造者和繼承者，需要公共圖書館給予更多的關注，只有充分調動少數(shù)民族用戶保護自身文化的積極性，才能更好地促進公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設和服務的開展。

4 我國公共圖書館少數(shù)民族文獻資源建設和服務的改進舉措

4.1 豐富少數(shù)民族文獻資源收藏手段，拓寬收藏范圍

為了給用戶提供一個更加完備的少數(shù)民族資源體系，我國公共圖書館要豐富少數(shù)民族文獻資源收藏手段，拓寬收藏范圍，不僅要收集圖片、影像等有形資料，還要收集少數(shù)民族創(chuàng)造的各種文化產(chǎn)品。除現(xiàn)有的幾種文獻收集方法外，公共圖書館還要加大宣傳力度，讓用戶了解少數(shù)民族資源建設的意義，提高用戶捐贈文獻的積極性。此外，公共圖書館要突破“文化鴻溝”的限制，從文化創(chuàng)作者的角度收集少數(shù)民族文獻，關注少數(shù)民族制作的文化產(chǎn)品，促進資源建設的多元化。例如，公共圖書館在收集地方志、宗教文獻及地方古籍的同時，也要注重民間文書、碑刻、鄉(xiāng)例民俗、書信及傳說等文獻的收藏，從這些文化產(chǎn)品中挖掘潛在的信息價值，實現(xiàn)完整講述地方故事的目標。

4.2 完善數(shù)據(jù)庫功能，提高數(shù)據(jù)庫的服務效能

我國公共圖書館提高少數(shù)民族特色數(shù)據(jù)庫服務效能的關鍵在于完善數(shù)據(jù)庫功能，提高數(shù)據(jù)庫的質量。首先，公共圖書館要進一步補充和完善數(shù)據(jù)庫資源。在選題上，公共圖書館要從當?shù)厣贁?shù)民族用戶的實際需求出發(fā)，結合館藏特色，選取與少數(shù)民族發(fā)展息息相關的資源主題，不斷豐富數(shù)據(jù)庫的內容。其次，在檢索功能上，公共圖書館要加強檢索功能的建設，拓寬檢索途徑，提高檢全率和檢準率。目前，少數(shù)民族特色數(shù)據(jù)庫的檢索功能非常簡單，檢索途徑單一，用戶需要耗費大量的時間進行瀏覽和選擇，才能夠找到需要的資源。公共圖書館要建設統(tǒng)一的檢索平臺，實現(xiàn)對各種類型文獻的統(tǒng)一檢索，增強數(shù)據(jù)庫的檢索功能。最后，公共圖書館要注重數(shù)據(jù)庫資源的深層次加工，提高資源標引的深度，實現(xiàn)資源檢索點之間的網(wǎng)狀關聯(lián)，滿足用戶的多樣化檢索需求。

4.3 關注少數(shù)民族群體，為其提供針對性服務

少數(shù)民族特色文獻資源建設的目的不僅是為了保護少數(shù)民族文化，還是為了傳播少數(shù)民族文化，促進少數(shù)民族文化的發(fā)展。目前，公共圖書館的服務項目大多是針對研究人員和非少數(shù)民族用戶，很少關注少數(shù)民族群體。因此，公共圖書館要創(chuàng)新服務方式，拓寬服務范圍，積極關注少數(shù)民族用戶的需求，為少數(shù)民族用戶提供個性化服務。例如，公共圖書館可從館藏中挑選某一個少數(shù)民族的古籍和繪畫作品，邀請該民族的一些老藝術家到館舉辦講座，為其他用戶介紹這些古籍和繪畫作品，進而提高少數(shù)民族用戶的參與感。此外，公共圖書館還可以以少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機（如“三月三”“六月六”），基于民族風俗習慣開展一系列讀者活動，為少數(shù)民族用戶的互動交流提供平臺。

5 結語

少數(shù)民族文獻是中華民族文化的瑰寶，保護、開發(fā)和傳播少數(shù)民族文獻不僅能夠促進少數(shù)民族文化的發(fā)展，還對增強我國的文化自信和推動我國文化事業(yè)的發(fā)展繁榮至關重要。少數(shù)民族文獻資源包括各種形式的圖書、圖像、音視頻及互聯(lián)網(wǎng)上的一些資源，公共圖書館收集和保存這些少數(shù)民族文獻資源，可以系統(tǒng)、完整地傳承少數(shù)民族文化，加強人們對少數(shù)民族文化的了解和認識，也能為研究人員提供文獻支持。目前，我國公共圖書館在少數(shù)民族特色文獻資源建設和服務上取得了一定的成績，但仍存在數(shù)據(jù)庫服務效能較低、資源收藏不全、針對性服務較少等不足。因此，公共圖書館需要針對既存問題提出改進措施，推動少數(shù)民族文獻資源建設和服務的持續(xù)深入開展。

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（編校：孫新梅）