賈慧

關(guān)鍵詞：文化旅游 ?產(chǎn)業(yè)融合 ?旅游專業(yè)

近幾年，國家出臺了一系列政策文件，同時實施了一系列方法措施，旨在更好更快地推動文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，實現(xiàn)文化繁榮和社會發(fā)展。在此宏觀背景下，重慶市也急需提升文化軟實力，其豐富的歷史文化內(nèi)涵與特殊的文化地位，奠定了文旅融合的產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。

一、重慶市文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本概況

1.重慶市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

重慶市地方文化內(nèi)涵深厚、形態(tài)多樣。其中，歷史文化資源包括移民文化、抗戰(zhàn)文化、紅巖文化等，旅游文化資源包括三峽風光、武隆美景、山水都市等，建筑文化資源包括洪崖洞、解放碑等，特色地域文化資源包括美食火鍋、石刻版畫等。重慶市地方文化資源中，全國重點文物保護單位7家，?。ㄊ校┲攸c文物保護單位49家，歷史文化遺址300個，文化遺產(chǎn)保護項目1200多項。2015年至2017年3年間，全市文化產(chǎn)業(yè)增加值保持了高速的增長，是同期GDP增速的兩倍以上，2015年增加值538億元，營業(yè)收入1130.26億元，同比增長28.44%;2016年增加值615億元，營業(yè)收入158.60億元，同比增長13.67%;2017年，全市文化產(chǎn)業(yè)預計實現(xiàn)營業(yè)收入1993.44億元，增加值662.94億元，增加值同比增長11.86%。

重慶市文化產(chǎn)業(yè)增加值及營業(yè)收入在逐年增長的同時，占GDP比重也在不斷增加，從2015年的3.0%、2016年的3.5%，一直到2017年的3.7%。

2.重慶市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

重慶市自成為直轄市以來，旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的進一步推進和“十三五”發(fā)展規(guī)劃中將旅游產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)的定位，為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟政治環(huán)境。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的科技力量，使得重慶市近些年來旅游收入增長較快，對國民生產(chǎn)總值的貢獻較為明顯。2018年1月至10月，全市接待境內(nèi)外游客52552.96萬人次，實現(xiàn)旅游總收入3778.37億元，同比分別增長10.57%和28.73%。其中，接待入境游客333.14萬人次，旅游外匯收入188079萬美元，同比分別增長8.53%和11.29%。全市旅游產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)“地位提升、規(guī)模壯大”的發(fā)展趨勢，旅游經(jīng)濟主要指標持續(xù)快速增長，旅游總收入年均增長17.3%，旅游外匯收入年均增長11.3%，領(lǐng)先全市經(jīng)濟增速。

2017年，全市旅游業(yè)態(tài)體系不斷豐富，旅游要素更加健全。2017年重慶市旅游業(yè)態(tài)和基礎(chǔ)設(shè)施中，國內(nèi)旅行社527家，國際旅行社95家，星級旅游飯店200家，五星級旅游飯店28家，5A級旅游景區(qū)8個，國家級旅游度假區(qū)1個，國家級全域旅游8個，全國休閑與鄉(xiāng)村旅游示范縣12個，全國休閑與鄉(xiāng)村旅游示范點23個，全國特色景觀旅游名鎮(zhèn)14個，全國五星級溫泉旅游企業(yè)2家，國家中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)1個。鄉(xiāng)村旅游接待人次和旅游收入年均分別增長15%和23.5%。據(jù)原國家旅游局發(fā)布的國慶期間鄉(xiāng)村旅游大數(shù)據(jù)報告，重慶市鄉(xiāng)村旅游接待人次連續(xù)兩年位居全國之首。

二、重慶市文化藝術(shù)職業(yè)學院文旅融合發(fā)展的優(yōu)勢

1.文化產(chǎn)業(yè)類專業(yè)獨特，特色鮮明

筆者學院文化管理系（文化傳播系）是緊密圍繞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展及市場需求而開辦的新興專業(yè)，培養(yǎng)公共文化服務(wù)推廣、文化經(jīng)營管理、文化活動創(chuàng)意與策劃等人才。文化創(chuàng)意旅游人才稀缺，在總量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)上還不能適應(yīng)快速發(fā)展的需求，而高層次文化創(chuàng)意旅游設(shè)計、策劃、制作和管理人才尤為稀少。在文化與旅游產(chǎn)業(yè)相融合的背景下，旅游專業(yè)與公共服務(wù)類的文化創(chuàng)意與策劃等專業(yè)的融合，與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、文物保護與修復專業(yè)其實就是民族民俗文化與旅游的融合，與新聞采編專業(yè)結(jié)合，為旅游專業(yè)的發(fā)展開拓廣度與深度，同時可以加快文化旅游宣傳力度。

2.藝術(shù)資源較好，要素具備

藝術(shù)類專業(yè)辦學時間久、學生專業(yè)功底強、專業(yè)技能過硬、師資力量雄厚是學院的強項。藝術(shù)表演系（文化傳承系）培養(yǎng)音樂表演（器樂、聲樂）、中國舞表演、國標舞表演、影視表演、音樂劇表演等高素質(zhì)技能型演藝類人才;藝術(shù)設(shè)計系開設(shè)藝術(shù)設(shè)計、舞臺藝術(shù)設(shè)計與制作等專業(yè)，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型的創(chuàng)意設(shè)計類人才。旅游與藝術(shù)專業(yè)的融合使旅游專業(yè)更具學院藝術(shù)特色，將旅游專業(yè)滲入藝術(shù)專業(yè)中，人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)向旅游專業(yè)與藝術(shù)專業(yè)學生的專業(yè)技能方向。

3.文旅融合發(fā)展迅速，專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?/p>

文化藝術(shù)專業(yè)在旅游專業(yè)發(fā)展中起到了極大的作用。一是文化的融入。可增強學生的情感教育，在教學中融入人文教育的理念，對旅游資源進行人文分析，鍛煉學生的創(chuàng)新思維能力。二是藝術(shù)的魅力可激發(fā)旅游專業(yè)學生學習的興趣。藝術(shù)表演是景點文化的濃縮和現(xiàn)實生活的生動寫照，從而加深學生的文化底蘊和藝術(shù)修養(yǎng)，提升學生的整體形象及自信，使旅游專業(yè)學生成為更全面也更具特色的復合技能型人才。學院擁有豐富的文化藝術(shù)資源，專業(yè)發(fā)展?jié)摿艽蟆?h3>三、重慶市文化藝術(shù)職業(yè)學院旅游專業(yè)建設(shè)發(fā)展對策建議

1.重構(gòu)課程體系，突出專業(yè)特色

以雙基即文化基礎(chǔ)課+藝術(shù)基礎(chǔ)課、雙技即專業(yè)技能課+職業(yè)技能課、雙實即職業(yè)實踐課+職業(yè)實訓課，第一學年，培養(yǎng)學生的文化底蘊及藝術(shù)修養(yǎng);第二學年，著重培養(yǎng)學生的專業(yè)知識及技能;第三學年，著重培訓學生的實踐、實訓能力，從而突出文化藝術(shù)特色。

2.加強專業(yè)人才培養(yǎng)，彰顯文化藝術(shù)特色

旅游專業(yè)在筆者學院藝術(shù)氛圍的影響下，應(yīng)注重培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，具有一定文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng);掌握旅游管理專業(yè)基本知識及導游、文博講解技能，從事導游、景區(qū)景點講解、博物館、紀念館講解、國內(nèi)旅行社導游帶團、國際領(lǐng)隊、旅游企業(yè)經(jīng)營管理和接待服務(wù)等的應(yīng)用復合型導游人才。

（1）圍繞“提煉文化主題—講好文化故事—增進文化感情體驗”展開培養(yǎng)。重慶市文化深厚、主題豐富，擁有各種歷史傳統(tǒng)、地域風情、神話傳說以及地方自然風光、地質(zhì)奇貌，把這些文化資源轉(zhuǎn)換成樂于接受的旅游體驗。在學習了旅游文化、導游基礎(chǔ)知識等文化課程的基礎(chǔ)上，提煉文化主題故事，運用一定的導游講解技巧，講好文化故事，從而加強文化情感體驗，樹立文化自信。

（2）圍繞“參與文化藝術(shù)活動—培育文化藝術(shù)修養(yǎng)—增強文化藝術(shù)魅力”展開培養(yǎng)。旅游專業(yè)與舞蹈表演、舞臺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相融合，旅游專業(yè)學生在學習了“四能四會”課程的基礎(chǔ)上，掌握一定的舞蹈、音樂基礎(chǔ);而舞蹈表演、舞臺藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生，應(yīng)學習旅游景區(qū)開發(fā)管理知識，尤其增加景區(qū)舞臺表演的實踐課程以及舞臺設(shè)計課程。讓兩個專業(yè)的學生能夠共同參與學校文化藝術(shù)活動，尤其是特定旅游景區(qū)的大型實景舞臺演出，從而培育了他們共同的文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強了學生以及學院整體的文化藝術(shù)魅力。

（3）圍繞“打造文化藝術(shù)環(huán)境—體驗文化藝術(shù)氛圍—提升文化藝術(shù)鑒賞水平”展開培養(yǎng)。旅游專業(yè)與民族美術(shù)、人物形象設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計相融合，旅游專業(yè)的學生在學習了“四能四會”課程后，有了一定的美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ);而設(shè)計專業(yè)的學生可增加學習旅游產(chǎn)品設(shè)計課程，將有可能衍生出民俗文化旅游產(chǎn)品、文創(chuàng)IP形象設(shè)計旅游產(chǎn)品、旅游紀念品等，這些產(chǎn)品的衍生，可使學院文化藝術(shù)環(huán)境氛圍濃厚，師生在無形中得到了體驗，并且提升了師生的文化藝術(shù)鑒賞水平。文化旅游產(chǎn)品與藝術(shù)衍生品均是為了滿足消費者休閑娛樂的需求，是旅游產(chǎn)業(yè)與藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)中旅游與藝術(shù)、藝術(shù)與文化、文化與經(jīng)濟的全面融合。

四、小結(jié)

在新形勢、新政策的指引下，重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院文化管理系旅游專業(yè)將依托學院文化藝術(shù)類師資的資源優(yōu)勢，在培養(yǎng)學生旅游專業(yè)基本技能的同時，著力培養(yǎng)學生的藝術(shù)表演、藝術(shù)設(shè)計能力以及文化保護與管理、文化傳承技能。同時，順應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生對文化旅游項目開發(fā)及線路攻略制定能力和對重慶市地方文化資源開發(fā)利用的能力，為旅游景區(qū)、文化傳媒、文化創(chuàng)意、旅行社業(yè)務(wù)、導游、景區(qū)景點講解、博物館、紀念館講解、各類展館服務(wù)與管理等行業(yè)崗位，培養(yǎng)高素質(zhì)復合技能型人才。最終將學院的旅游專業(yè)辦出特色，并推向健康發(fā)展的道路。

參考文獻：

[1]張愛紅.博物館藝術(shù)衍生品創(chuàng)意開發(fā)模式研究[J].藝術(shù)百家，2015（4）.

[2]管家慶，陳萌亞.文化旅游產(chǎn)品與藝術(shù)衍生品跨界融合開發(fā)與設(shè)計方法初探[J].藝術(shù)教育，2016（12）.

（作者單位：重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院）