郝小云

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 ?德育課 ?教學(xué)創(chuàng)新 ?策略

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國的信息技術(shù)發(fā)展迅速，社會正式進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。目前，無論政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展如何，網(wǎng)絡(luò)信息都以“宇宙速度”滲透到人們社會生活的方方面面?；ヂ?lián)網(wǎng)成為現(xiàn)代人類交流和溝通的主要方式，且深刻影響著人們的工作、生活方式。德育教育作為現(xiàn)階段中職院校教學(xué)的重要組成內(nèi)容，將互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用到課程當(dāng)中是中職教育發(fā)展的必然趨勢。目前我國教育部門非常重視德育課程和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，加快互聯(lián)網(wǎng)在德育課程中的滲透。

一、現(xiàn)狀及重要性

1.現(xiàn)狀

課程改革在我國如火如荼地進(jìn)行，尤其是各中職院校，不斷加大改革力度，且取得顯著成效。但在具體的改革過程中，還存在很多問題需要解決，目前我國中職院校面臨的問題主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：學(xué)生沒有足夠的思想教育，許多學(xué)生無法正確理解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們處于一種充滿好奇心的狀態(tài)，對互聯(lián)網(wǎng)上的各種誘惑沒有足夠的抵抗力;大部分教師的專業(yè)化水準(zhǔn)未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不能將德育課程的相關(guān)知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生能夠理解的方式;缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)，只是按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行機(jī)械準(zhǔn)備;網(wǎng)絡(luò)被拒絕，并沒有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用。通過以上問題，可以知道道德教育課程的改革還有很長的路要走。

2.重要性

網(wǎng)絡(luò)的作用是雙面的，從好的方面來說，廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺可供學(xué)生查閱需要的資料，開闊其視野的同時(shí)讓學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)技能，在休閑娛樂的過程中學(xué)生也能迅速掌握相關(guān)知識。學(xué)習(xí)和生活被有效結(jié)合到一起，使生活變得豐富多彩。從壞的方面來說，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，若學(xué)生抵制不良信息的能力較弱，可能會模仿網(wǎng)上的不良言論，甚至?xí)⑵渥鳛檎_觀點(diǎn)傳播，成為道德不良的共犯。由此可見，將互聯(lián)網(wǎng)融入中職學(xué)校的課程改革當(dāng)中是非常有必要的。在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好上網(wǎng)的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)校要注意凈化本校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證學(xué)生處于健康、綠色的上網(wǎng)氛圍當(dāng)中。

道德教育是中職院校課程的關(guān)鍵組成。開展道德教育，其本質(zhì)目的是使學(xué)生樹立正確的思想觀念，在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下不懈奮斗，最終成長為社會主義的接班人。傳統(tǒng)的德育課程，其教育僅僅局限于理論知識，教師講課只是死板地按照教材內(nèi)容進(jìn)行講解，教育過程并未注入鮮活動力，學(xué)生對知識的理解不夠透徹，長此以往，對于枯燥乏味的理論知識，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此時(shí)的學(xué)生正處于向成年過渡的階段，過于盲目自信，認(rèn)為自己知道的很多，不需要他人從旁指導(dǎo)。若一味遵循老套的教學(xué)方式，在學(xué)生產(chǎn)生反感情緒的同時(shí)，教學(xué)效果也會大打折扣。鑒于此種情況，必須對德育課程進(jìn)行改革，將互聯(lián)網(wǎng)融入教學(xué)過程中，讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，進(jìn)而進(jìn)行自主了解和學(xué)習(xí)。

二、改革策略

1.合理使用網(wǎng)絡(luò)

鑒于學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)好奇的特點(diǎn)，教師可將熱點(diǎn)時(shí)事引入到課堂教學(xué)中，由事件引申出書本上的相關(guān)理論知識。引入事件時(shí)，先交代清楚事件發(fā)生的背景、經(jīng)過和結(jié)果，然后讓學(xué)生自行討論，最后進(jìn)行自主閱讀，將自己得出的結(jié)論和書本理論知識相比較。這樣能讓學(xué)生深入剖析事件真相，對其樹立正確的價(jià)值觀也是非常有幫助的。

在引入事件的同時(shí)，可適當(dāng)穿插與知識相關(guān)的視頻、圖片等，調(diào)節(jié)課堂氛圍的同時(shí)加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解。學(xué)生在辨析社會熱點(diǎn)的同時(shí)，觀看相應(yīng)的視頻，也許是一個(gè)小小的鏡頭，學(xué)生可以無意中收獲很多感觸，使他們認(rèn)識到生命的真諦，培養(yǎng)他們的高尚品格。

2.提升教師的教學(xué)能力

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜程度也在與日俱增，電腦、手機(jī)的功能越來越多樣化，很多信息的真假難辨，學(xué)生極易產(chǎn)生矛盾心理，這對其健康成長非常不利。

因此教師在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的過程中，首先要全面、客觀地認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)。其次再根據(jù)自身教學(xué)需要，篩選出最合適的網(wǎng)絡(luò)資源，將其穿插在教案當(dāng)中。同時(shí)不斷調(diào)整自身的教課方式，充分集中學(xué)生注意力，這樣能在無形中提升自身的教學(xué)水平，且能夠有效提升學(xué)生的成績。

3.因材施教

在傳統(tǒng)的德育課堂中，忽略學(xué)生之間存在的差異，直接將相關(guān)知識灌輸給學(xué)生。講課內(nèi)容枯燥乏味，教師本身對教材內(nèi)容就不感興趣，講課自然就不能吸引學(xué)生。在此情況下，因材施教的觀點(diǎn)被提出來。教師需要深入了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、特長，針對不同類的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)方案，這樣才能將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮出來，教學(xué)效果也會有較大提升。為增強(qiáng)課堂的趣味性，教師可借助網(wǎng)絡(luò)制作PPT并查找與課程相關(guān)的圖片、視頻資料，將學(xué)生的注意力集中起來。還可在課堂中新增游戲環(huán)節(jié)，例如角色扮演、即興演講等。為更好地了解學(xué)生特點(diǎn)，可建立在線平臺，鼓勵學(xué)生發(fā)問，在平臺中學(xué)生可以暢所欲言，將課堂向課外進(jìn)行延展。

4.建設(shè)良好的班風(fēng)

現(xiàn)階段很多班級的風(fēng)氣不正，德育課開展難度很大，且效果不佳。若想較快地提升教學(xué)效果，就必須整頓班風(fēng)，良好班風(fēng)的建設(shè)可從以下幾方面入手。教師言傳身教。不僅是在課堂中，在課外同樣需要保持良好的生活作風(fēng)，讓學(xué)生以教師為榜樣。改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂中引入實(shí)例，以此激發(fā)學(xué)生興趣和活躍課堂氣氛。作為學(xué)生要不斷對照書本知識，對自身的行為定期反思，努力做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)校要定期開家長會，讓家長明白德育教育的重要性，在平時(shí)的家庭生活中對子女加強(qiáng)管束。

5.優(yōu)化招生工作

招生一直是中職院校的一大難題，生源質(zhì)量差、招收面狹窄是很多中職院校無法繼續(xù)開辦的主要原因。存在上述問題，究其原因還是學(xué)校內(nèi)部招生部門的相關(guān)工作未落到實(shí)處。若想提升生源質(zhì)量，將招生工作規(guī)?；?、秩序化是非常有必要的，同時(shí)要擴(kuò)大中職院校招收學(xué)生的范圍，不僅僅局限于初中畢業(yè)，通過自主招生考試成績優(yōu)秀的學(xué)生，同樣予以錄取。在保證生源質(zhì)量的情況下，對學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)體系進(jìn)行改革，針對不同層次的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該針對其特點(diǎn)，制定最佳的教學(xué)計(jì)劃，確保在不同的教學(xué)規(guī)劃下，學(xué)生能夠充分接收教師所傳授的知識。此外，學(xué)?？衫镁W(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的宣傳功能，將自身的特色專業(yè)進(jìn)行宣傳，并建立專門的學(xué)校網(wǎng)站，開通自主招生報(bào)名平臺，讓更多的求學(xué)者能夠獲取學(xué)校最新動態(tài)，方便其報(bào)名招生考試。在學(xué)校原有部門的基礎(chǔ)上，增加創(chuàng)業(yè)扶持部門，做好畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)工作，通過創(chuàng)新促進(jìn)就業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)增加就業(yè)，從而使學(xué)校的發(fā)展處于良性循環(huán)的狀態(tài)。此外，學(xué)校還要健全相關(guān)監(jiān)督制度，保證各項(xiàng)舉措能夠順利實(shí)施。

6.校企合作

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，中職院校在德育教育方面只注重理論知識的傳輸，很多學(xué)生在實(shí)際生活中并不能按照德育知識做人做事，這會嚴(yán)重影響其后期良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。為改善這一情況，不同地區(qū)的院校可根據(jù)自身主要專業(yè)，在當(dāng)?shù)貙ふ液线m的企業(yè)進(jìn)行合作。在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，使其養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，在不斷的實(shí)踐過程中提升其道德素養(yǎng)。對于在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)良好的學(xué)生，學(xué)?？捎枰元剟睿髽I(yè)也可根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)，考慮將其錄用。校企合作的實(shí)現(xiàn)，不僅為學(xué)生更好地與社會接軌做下鋪墊，更為企業(yè)輸送更加優(yōu)秀的專業(yè)對口的人才。

7.加強(qiáng)思想教育

目前我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，其社會價(jià)值觀呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良的言論，很多辨別能力較弱的中職學(xué)生，成為不良言論的主要接受群體。由此可見，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育是目前中職院校的主要任務(wù)。我國的思想教育一直堅(jiān)持馬克思主義的相關(guān)理論和觀點(diǎn)，基于其觀點(diǎn)的復(fù)雜性和抽象性，為使學(xué)生更好地理解，教師應(yīng)該將抽象知識具體化，以通俗易懂的語言將馬克思主義生動形象地講述出來。

8.讓學(xué)生全面了解法律知識

隨著人類文明的進(jìn)步，現(xiàn)代社會是法治社會，只有充分掌握相關(guān)的法律知識，才能維護(hù)自身的合法權(quán)益。在德育教育過程中，法律知識的滲透是必不可少的，必要時(shí)應(yīng)該將法律知識的學(xué)習(xí)歸為一個(gè)單獨(dú)模塊，讓學(xué)生系統(tǒng)化掌握法律要點(diǎn)。同時(shí)可在網(wǎng)絡(luò)上尋找典型案例，讓學(xué)生對案例進(jìn)行分析討論，將法律知識活學(xué)活用。

此外，需要培養(yǎng)學(xué)生識別不良信息的能力，當(dāng)意識到出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)，教師必須敢于打擊互聯(lián)網(wǎng)上的非法活動，及時(shí)向警方報(bào)案。若在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，自身的合法權(quán)益遭到侵害，例如網(wǎng)絡(luò)傳銷、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，學(xué)生可向教師、家長等尋求幫助，利用相關(guān)法律知識保護(hù)自身不受侵害，將實(shí)施犯罪的主體繩之以法。

三、小結(jié)

本文分析了教學(xué)現(xiàn)狀和改革的重要性，針對現(xiàn)階段中職院校教學(xué)中存在的問題，提出了相應(yīng)的創(chuàng)新和優(yōu)化措施。開設(shè)德育課程的目的，是為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，將其引領(lǐng)到正確的道路上，可見此課程在中職教育中是非常有必要的。若能將上述措施落實(shí)到位，德育教育工作定會在目前的基礎(chǔ)上有較大進(jìn)步。

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（作者單位：山西省臨汾市堯都區(qū)技工學(xué)校）