“小畫家”“小書蟲”“小書法家”“小作家”“科技小達(dá)人”……這些稱號(hào)全部放在她身上都不為過(guò)，她就是重慶市巴蜀小學(xué)五年級(jí)二班的韓詩(shī)蕊同學(xué)。

今年，這個(gè)九歲的小姑娘一舉斬獲第33屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。這是屬于詩(shī)蕊同學(xué)的榮光，也是屬于巴蜀小學(xué)的榮光。大家向詩(shī)蕊小朋友豎起大拇指的同時(shí)，也好奇她榮耀背后的成長(zhǎng)故事。今天，就讓我們一同走近這位優(yōu)秀的巴蜀學(xué)子，揭秘“科技小達(dá)人”養(yǎng)成記。

自信優(yōu)雅，為學(xué)校代言

讓我們將目光轉(zhuǎn)向第33屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽的現(xiàn)場(chǎng)。陽(yáng)春四月，春風(fēng)拂面，來(lái)自重慶市38個(gè)區(qū)縣近2 000名參賽選手同場(chǎng)競(jìng)技、角逐，全力以赴將自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。巴蜀學(xué)子韓詩(shī)蕊就是其中的一名小選手。

韓詩(shī)蕊同學(xué)帶去的參賽作品是《智能公共廁所衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)及監(jiān)測(cè)方法》。她拿著手機(jī)向評(píng)委們介紹她的人工智能發(fā)明——公廁衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，侃侃而談，從容而自信;評(píng)委們專注傾聽，并拿著手機(jī)親身體驗(yàn)App，對(duì)眼前這位面若桃花氣質(zhì)如蘭的女孩子頻頻點(diǎn)頭稱贊。

韓詩(shī)蕊不負(fù)眾望，她的作品最終從478項(xiàng)科技發(fā)明中脫穎而出，一舉拿下了科技發(fā)明一等獎(jiǎng)。好消息不斷傳來(lái)，韓詩(shī)蕊闖進(jìn)了國(guó)賽，成為代表重慶市進(jìn)入國(guó)賽的唯一一個(gè)小學(xué)個(gè)人項(xiàng)目參賽者！獲此通知之時(shí)，重慶市科協(xié)曹敏主席表示： “韓詩(shī)蕊同學(xué)的發(fā)明制作觸點(diǎn)敏銳，答辯思路清晰明了，不愧是巴蜀小學(xué)的孩子?！?/p>

韓詩(shī)蕊的設(shè)計(jì)靈感源于她對(duì)平日生活的觀察。我們都知道，公廁的使用頻率會(huì)在某些時(shí)段變得相當(dāng)高，這段時(shí)間，清潔人員忙不過(guò)來(lái)，廁所的異味、積水時(shí)常會(huì)令過(guò)往的行人掩鼻抱怨。這引起了詩(shī)蕊同學(xué)的關(guān)注，于是她思考著，如何在不增加勞動(dòng)力的情況下，解決廁所問(wèn)題呢？

經(jīng)常接觸物聯(lián)網(wǎng)的她，在一次共享汽車的體驗(yàn)之后，想到了借助智能科技對(duì)廁所衛(wèi)生情況實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并通過(guò)云技術(shù)傳輸?shù)角鍧嵢藛T的手機(jī)上，智能提醒清潔人員打掃廁所，令公共廁所時(shí)刻保持清潔衛(wèi)生。但這個(gè)想法落地實(shí)現(xiàn)可謂是花了韓詩(shī)蕊不少的心思和精力。

為實(shí)現(xiàn)自己的想法，韓詩(shī)蕊利用自己的課余時(shí)間查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教老師，做了大量的準(zhǔn)備工作。在爸爸和老師的帶領(lǐng)下，她幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到一家互聯(lián)網(wǎng)公司，租用了一臺(tái)云服務(wù)器，將前期收集到的監(jiān)測(cè)裝置接入、調(diào)試，并在專業(yè)人員的幫助下開發(fā)了手機(jī)App。有志者事競(jìng)成，經(jīng)過(guò)半年的不懈 努力，韓詩(shī)蕊終于實(shí)現(xiàn)了最初的設(shè)想。

韓詩(shī)蕊的作品——《智能公共廁所衛(wèi)生監(jiān)測(cè)系統(tǒng)及監(jiān)測(cè)方法》，采用遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)技術(shù)，科學(xué)合理安排保潔人員，可以讓公廁一直保持清潔衛(wèi)生。她運(yùn)用成熟的智能技術(shù)解決困擾人們的公廁衛(wèi)生問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了智能化清潔的“廁所革命”，實(shí)用價(jià)值也是相當(dāng)高。

正所謂“一分耕耘，一分收獲”，斬獲大獎(jiǎng)的榮譽(yù)見證了今日巴蜀少年的自信優(yōu)雅，更肯定了她成長(zhǎng)路上揮灑的點(diǎn)滴汗水。

課程滋養(yǎng)，成就夢(mèng)想

在巴蜀，科學(xué)老師們的課堂上倡導(dǎo)自然研究，鼓勵(lì)質(zhì)疑求真，科學(xué)記錄本就此成為科學(xué)課堂的“標(biāo)配”?？茖W(xué)記錄本上沒(méi)有“長(zhǎng)篇大論”，沒(méi)有復(fù)雜公式，有的只是孩子們用自己喜歡的方式記錄下的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程。或是思維導(dǎo)圖，或是科學(xué)知識(shí)樹，或是韋恩圖，甚至是漫畫繪本形式……既接地氣又不失科學(xué)性。

打開韓詩(shī)蕊的“繪本”，一股童真童趣撲面而來(lái)，野生小蘑菇、民間捕魚網(wǎng)……種種生活中的小發(fā)現(xiàn)都被她用稚嫩的筆觸記憶，她用一支畫筆積累對(duì)生活的敏銳觀察、一本繪本洞見對(duì)生活的科學(xué)思考，畫如其人，厚積薄發(fā)。

在巴蜀小學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，經(jīng)常會(huì)看到韓詩(shī)蕊同學(xué)的身影，她搭建過(guò)科技模型、編寫過(guò)機(jī)器人程序、縫制過(guò)荷包，也烹飪過(guò)美食。這林林總總看似不相關(guān)的學(xué)科，誠(chéng)然是她興趣所致，但也鍛煉了她的心靈手巧。斬獲科技大賽一等獎(jiǎng)也源于這些課程知識(shí)的積累。

事實(shí)上，創(chuàng)新多元的巴蜀課程，浸潤(rùn)了無(wú)數(shù)像韓詩(shī)蕊一樣自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的巴蜀孩童。每一個(gè)生命都精彩，都不負(fù)老師們對(duì)課程持久的思考鍛造。

多元發(fā)展，被愛包圍

除了科技?jí)簦n詩(shī)蕊還有很多其他愛好。深受爸爸的影響，她自小就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。同時(shí)，畫畫、手工、跳舞……她也一樣不含糊！在練習(xí)跆拳道時(shí)，她那敏捷的身手，也是巾幗不讓須眉。

韓詩(shī)蕊成長(zhǎng)在被愛包圍的家庭環(huán)境中，溫柔母親、超人父親、可愛萌弟以及她組成了相親相愛的一家人。在父母為家庭打拼奮斗的日子里，小姑娘也漸漸成長(zhǎng)。

韓爸爸曾說(shuō)： “我和她媽媽，還有詩(shī)蕊，是一起成長(zhǎng)的。我們給予她更多的是愛，我們?yōu)閻蹌?chuàng)業(yè)，她在愛里編織人生。”當(dāng)然，父母給予她的不僅有生活上的關(guān)愛，還有成長(zhǎng)路上的專業(yè)指導(dǎo)。在愛的圍繞中，韓詩(shī)蕊同學(xué)獲得了全面成長(zhǎng)。

巴蜀榜樣，閃亮之星！期待更多像韓詩(shī)蕊小朋友一樣品學(xué)兼優(yōu)、才華橫溢的巴蜀孩童勇敢追夢(mèng)，亮出自己的特長(zhǎng)，為自己代言，為巴蜀代言。

——摘自微信公眾號(hào)“巴蜀小學(xué)”