楊甜

【摘 要】本文闡述了新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式的總體原則，提出了新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式的構(gòu)建路徑：高校學(xué)生思政工作中要推動“三全育人”，要責(zé)任到人，落實全員育人；要構(gòu)建“三全育人”體系的保障措施；要實施“三全育人”；四是要一以貫之，實施常態(tài)化育人等。

【關(guān)鍵詞】新時代；高校學(xué)生思政工作；“三全育人”模式；應(yīng)用

一、前言

教育部部長陳寶生在“新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議”上指出：“2018年高校師生思想政治狀況滾動調(diào)查結(jié)果顯示，對大學(xué)生思想言行和成長影響最大的第一因素是專業(yè)課教師。加強課程思政、專業(yè)思政十分重要，要把它提升到中國特色高等教育制度層面認識。”思想政治理論課，是高校中的一門重要的課程，這是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者與合格接班人應(yīng)具備的專業(yè)知識、良好道德、優(yōu)秀智力等綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的人才應(yīng)重點學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程。在構(gòu)建全方位的育人模式過程中，要加強“三全育人”（三全，即全員育人、全方位育人、全過程育人）教育模式，這其中，思想政治將將發(fā)揮起著重要的作用。因此，高校有必要充分挖掘包含在每門課程中的思想政治教育的元素。

二、新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式的總體原則

（一）豐富校園文化，進一步拓展大學(xué)生的整體素質(zhì)拓展

強化能力本位，堅持"三全"和"三化"（圖譜化、系統(tǒng)化、科學(xué)化）原則，積極研究大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的工作方法，大學(xué)要進一步增加文化活動，擴大設(shè)備和設(shè)施的投資，以優(yōu)秀的方式來管理校園，營造校園人文景觀，積極拓展文化新載體的建設(shè)，構(gòu)建文明和諧，具有人文素養(yǎng)氣質(zhì)的校園。學(xué)校要積極支持學(xué)生社團組織的發(fā)展，開展更多、更好的社團，讓學(xué)生在社團活動當(dāng)中感受正能量的思想的影響，感受新時代政治素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強他們的社會適應(yīng)力，讓學(xué)生在各類活動中豐富思想政治情操，提升思想政治素養(yǎng)。

（二）加強思想政治教育應(yīng)進一步突出德育地位

堅持以人為本，德育為先，進一步創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容、方法。堅持校園宣傳陣地的正確的輿論導(dǎo)向，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。加強思想政治教育應(yīng)進一步突出德育地位，應(yīng)大力推進社會主義核心價值體系進校園、進課堂、入頭腦，開展社會主義核心價值觀主題教育活動，如學(xué)風(fēng)建設(shè)、修身養(yǎng)性，教育學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻，能夠誠實守信，嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；要教育學(xué)生發(fā)揚愛國主義精神，倡導(dǎo)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)。大學(xué)要利用好網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育和學(xué)生自我教育中的重要作用。

（三）加強思政教育要關(guān)注校園的安全穩(wěn)定與文明

高校要進一步加強各方面的“三全育人”模式，促進學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校要關(guān)注安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，進一步提升教師、職工的安全意識，進一步提高預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避讓和預(yù)防違法犯罪活動的能力，要注重解決實際生活當(dāng)中的相關(guān)問題。加強校園周邊環(huán)境治安綜合治理，創(chuàng)造和諧融洽的社區(qū)環(huán)境。

三、新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式的構(gòu)建路徑

（一）高校應(yīng)構(gòu)建“三位一體的德育體系”促進學(xué)生思政工作“三全育人”的構(gòu)建

第一，構(gòu)建新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式，我們必須采取以學(xué)校為主導(dǎo)，社會、家庭、學(xué)校等多方面聯(lián)動教育的模式，即積極構(gòu)建“社會、家庭、學(xué)?！比灰惑w的德育體系，應(yīng)注重與有利于學(xué)生身心發(fā)展的家?；顒拥拈_展，建立學(xué)生培養(yǎng)訓(xùn)練的平臺。這不僅將有效地培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想素質(zhì)。在學(xué)校和家庭之間的合作是建立一個全方位的教育體系，可以依托家校的聯(lián)動機制。家長可以了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣家長有的放矢地對孩子進行教育，可以更好地參與到孩子的思想行為管理中來。這樣，家校更科學(xué)地幫助孩子成長。第二，新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式的運行，需要學(xué)校各部門配合聯(lián)動，形成全方位育人格局。育人是一項綜合工程，需要學(xué)校各個部門的整體規(guī)劃。更重要的是，各部門必須相互交流、共同參與、形成合力。因此，學(xué)校應(yīng)積極推進教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，全面建設(shè)實踐思想政治教育管理與教學(xué)系統(tǒng)，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，共同推動教師和學(xué)生的發(fā)展，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）新時代高校學(xué)生思政工作中要責(zé)任到人，落實全員育人

“全員育人”模式需要落實每個人的責(zé)任，這里的“每個人”包括高校當(dāng)中所有的工作人員，包括教師、管理人員和后勤服務(wù)人員，這樣就能夠形成了一個良好的氛圍"管理育人、教書育人、服務(wù)育人"的模式。首先，明確崗位職責(zé)和育人細粒度的職責(zé)。對于人的教育，各高校必須形成一個有機的整體，要引導(dǎo)所有成員共同參與。各部門的工作職責(zé)分工應(yīng)該是明確和清晰的，高校要科學(xué)合理地設(shè)置負責(zé)實施的人，各職能部門之間的資源必須得到有效整合，促進工作協(xié)調(diào)進行，使思想政治工作能夠有效地促進，推行"全員育人"模式。

（三）新時代高校學(xué)生思政工作中要構(gòu)建“三全育人”體系的保障措施

一是強化工作載體供給?！叭恕钡慕ㄔO(shè)和實施，不僅需要一般工作載體的支持，也需要一個多元化的、獨特的載體建設(shè)。例如，前不久河北的一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極實施了“三道關(guān)”和“四個一”工程，形成了良好的“三全育人”工作體系，在促進建設(shè)和有效實施“三全育人”體系中發(fā)揮了明顯的作用。二是有必要加強思政專業(yè)教師師資的力量。作為一個全過程、全員、全面教育的網(wǎng)式結(jié)構(gòu)工程的“三全教育”，必須重視和加強其重要的組織結(jié)構(gòu)，切實落實“三全育人”的模式?？茖W(xué)、合理、積極向上的團隊結(jié)構(gòu)無疑是“三全育人”中最理想的師資結(jié)構(gòu)。建議高校要建立優(yōu)秀的思想教師團隊，讓教師需借過硬的質(zhì)量和合理的結(jié)構(gòu)，加強對學(xué)生的責(zé)任意識的教育；通過教師之間的竭誠合作、奉獻精神來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)正能量。

（四）新時代高校學(xué)生思政工作中要一以貫之，實施常態(tài)化育人

新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”模式的運行，育人工作要貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全過程。“三全育人”理念的核心在于不放棄任何育人的時問段，縱觀大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)季的整個過程，每一個成長與學(xué)習(xí)階段都非常關(guān)鍵，每一個階段“三全育人”模式都應(yīng)與學(xué)生的思想發(fā)展緊密結(jié)合。高校要注重“三全育人”與時代發(fā)展的精神緊密結(jié)合，不要放棄任何時間、對學(xué)生的常態(tài)化教育。學(xué)校要開設(shè)好思政類課程，如從頂層設(shè)計層面上架構(gòu)出思政課程工程模型，高位整合傳統(tǒng)的四門思想政治課程，即“馬克思主義基本原理概論”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，條件成熟的高?？梢孕麻_“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”“中華傳統(tǒng)文化導(dǎo)論”。學(xué)校應(yīng)在假期時間重視學(xué)生的思想政治方面的教育要求，給學(xué)生安排一定的政治學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的假期安排顯得不那么空閑。一般而言，暑假的時候是大學(xué)生是最容易放松時間段，這個時間，沒有學(xué)校紀(jì)律的約束，大學(xué)生生活在社會這個大熔爐里面，一不小心，很容易“學(xué)壞”，思想方面容易被帶壞，因此建議高?？梢园才糯髮W(xué)生完成一定的思想政治教育方面的實踐作業(yè)，讓學(xué)生去體驗、完成。

四、結(jié)語

思想政治教育在培養(yǎng)高校的高素質(zhì)人才過程中起了非常重要作用，毋庸置疑的是，思想政治教育不僅是思政教師的學(xué)科任務(wù)要求，更是每一位學(xué)科教師義不容辭的責(zé)任。在各個學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)的過程中，高校既要將思想政治教育內(nèi)容納入專業(yè)課程的教學(xué)過程中進行，體現(xiàn)著有機融合、開放自主，又要有效地滲透一定的思政教育元素從而促進大學(xué)生的理想信念、人生價值取向、政治信仰、社會責(zé)任等多方面的積極教育，以推動新時代高校學(xué)生思政工作中“三全育人”體系的構(gòu)建。

【參考文獻】

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