周偉

摘? 要：在中學教育工作中，如何對中學生進行有效的思想政治工作，是各個國家的教育者都在研究的一個問題。從我國開始進行教育工作起，大多數(shù)教育者采用的都是灌輸式教育，剛開始也取得了一定的進步，但是就目前的發(fā)展狀況而言，這種教學模式已不適應了，特別是在進行思想政治工作時。因此，提出了隱性教育的概念，隱性教育和一般的教育方法不同，它是使被教育者在無形中被熏陶、被教育，所以能取得較為理想的效果。

關(guān)鍵詞：中學;思想政治;“隱形教育”

一、引言

在中學的思想政治工作中，隱性教育是教師間接地對被教育者進行影響，對被教育者提出一些要求，根據(jù)制定的教育目的，通過不同的教育手段，對被教育者進行潛移默化的教育，把一些良好的思想品德傳遞給被教育者。本文將對中學思想政治工作中的隱性教育進行簡單探討，分析其含義和特征，適當?shù)奶岢鲆恍┙ㄗh和看法，希望隱形教育能夠和顯性教育互相協(xié)作。

二、隱性教育的含義

隱性教育是通過無規(guī)劃的、不直接的對被教育者進行教育的過程，通過日常的生活，對被教育者進行教育，使其思想導向和價值觀念受到潛移默化的影響。通常而言，隱性教育是被教育者并不能直接察覺的一種教育方式，它是教育者為了更好的地對被教育者進行教育，所提出的一種無意識的教育方法，以往，被教育者總是被動的接受知識，根據(jù)教師制定的方案和計劃，受到一定的教育，隱性是為了將教育者的教育目的隱藏起來，不直接將其目的轉(zhuǎn)達給被教育者。一般，隱形教育是將所要達到的目的或者想要教給被教育者的知識，通過受教育者身邊的環(huán)境和文化等方面，來對受教育者進行隱性的影響。

三、隱性教育的特征

（一）隱藏性

隱性教育屬于思想政治工作中的一種方式，它不會和顯性教育一樣，通過公開的方式進行傳輸思想政治知識，而是把一些道德追求和集體主義的精神，通過隱藏的方式對被教育者進行展示。教育者不會直接將教育目的和教育目標告知給受教育者，而是通過對日常生活的精心設(shè)計和安排，建立一個創(chuàng)造性的學習氛圍，使學生打從心里接受教育，在設(shè)計過程中，要把受教育者放在第一位，通過設(shè)計的環(huán)境和情景，讓其在無形的熏陶中受到影響，從而使受教育者理解所要傳達的知識，以達到教育的目的。

（二）自主能動性

在進行思想政治工作的時候，要把學生放在第一位，不能對學生實施強制性措施，也不能讓學生感覺自己是被迫接受的，這樣容易使學生產(chǎn)生逆反心理，對工作的展開沒有一點好處。而通過隱性的，潛移默化的方式，就能夠避免這些問題，學生不會感覺到自己是被迫接受的，從而避免了產(chǎn)生逆反心理，同時也會使思想政治工作的效果更好。

（三）滲透性

在中學生的日常生活中，注重對學生思想政治工作的隱性教育，可以在課外組織的活動中，文化傳播活動中，或者教學活動中，這些思想政治工作的內(nèi)容，使學生在無形中受到教育。例如，舉行元旦晚會時，通過表演的節(jié)目，將一些思想觀念穿插在節(jié)目的臺詞中，使學生無形中受到影響。中學時代是學生道德觀念最容易形成的時期，在日常生活或者與人的交流中，都會受到外界的影響，隨著時間的推移，學生的各種閱歷經(jīng)驗也越來越多，這些會影響學生觀念的形成。

四、思想政治工作中實施隱形教育的意義

（一）有利于提高思想政治素養(yǎng)

在時代發(fā)展的新時期，中學生會受到各種外界因素的影響。例如，網(wǎng)絡(luò)對中學生的影響，網(wǎng)絡(luò)上的各種知識，使得中學生的思想受到了侵蝕，有些學生接觸了很多網(wǎng)絡(luò)暴力，在現(xiàn)實生活中也會變得異常暴躁，這不利于思想品德的發(fā)展。因此，思想政治工作的隱形教育就極為必要了，通過這種教育方式，引導學生堅定社會主義核心價值觀，遵守公民的基本法律和和履行基本義務，能有效提高中學生的思想政治素質(zhì)。

（二）避免學生產(chǎn)生逆反心理

以往的思想政治工作模式是學生被動的接受一些知識，在這種方法的教育下，學生很容易產(chǎn)生逆反心理，思想政治教育工作可能會產(chǎn)生相反的效果。但是，對于隱性教育而言，可以利用實踐活動對學生進行引導，并通過實踐活動學習新知識。

五、如何利用隱性教育來進行思想政治工作

（一）把握好時間節(jié)點

隱性教育和其它的教育方式不一樣，它具有隨機性，在任何地方任何時間都有可能進行隱性教育，因此，在進行思想政治工作時，不用刻意去選擇適當?shù)臅r間節(jié)點，只要認為時機合適，就可以對中學生進行思想政治教育。但是，這對思想政治工作的敏感性要求就比較高了，因為隨時隨地都有可能見思想政治教育工作，所以要能夠容易的感知到。

（二）特殊情況特殊對待

在中學階段，思想政治工作的對象主要是剛形成世界觀的中學生，在進行思想政治工作時，學習都會帶有感情的去接受或不接受一些東西。由于每個人的性格不同，所以在進行思想政治工作時，不同的人要進行不同的對待，要結(jié)合學生自身的特點，將學生的經(jīng)歷考慮在內(nèi)，在對其進行思想政治教育工作。在進行思想政治工作時，要尊重學生的個性，處理事情要公平，具體的問題具體分析對待，同時堅決抵制使用強迫的手段。

（三）善于創(chuàng)造隱性情景

在進行思想政治工作時，教育者要善于制造隱性教學的環(huán)境。例如，教育者可以建立關(guān)于思想政治工作的學習興趣小組，或者舉行思想政治交流活動，通過這些活動，間接的實施思想政治工作的教育。在這些活動中，要把黨的方針路線穿插在其中，通過活動來提高學生的思想覺悟，引領(lǐng)學生走向正確的道路。

六、結(jié)束語

綜上所述，對中學生的思想政治工作實施隱性教育，能夠改變傳統(tǒng)方式的缺點，培養(yǎng)學生正確的價值觀念和道德觀念，使每個學生都能養(yǎng)成一個好的思想品德習慣，以此使學生得到全面發(fā)展。

參考文獻

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