【摘要】回答方式：是……的需要或有利于……，先回答直接原因，再由近及遠、由小到大。……找原因時，一般都是先從直接原因?qū)懀簿褪菑脑O(shè)問上找出關(guān)鍵詞，直接從關(guān)鍵詞寫起。

【關(guān)鍵詞】直接原因? 間接原因? 由近及遠? 由小到大

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0093-01

在河南的中招考試中，原因類試題是經(jīng)常出現(xiàn)的，常見設(shè)問形式有“為什么、理由、原因何在、必要性、目的”等。其中河南中招該題型：2012年8分/2013年4分/2014年4分/2015年8分 /2017年10分

分析：回答方式：是……的需要或有利于……

先回答直接原因，再由近及遠、由小到大。

例一：公交車上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對城市母子讓座時，那位母親竟嫌農(nóng)民工小伙兒坐過的座位太臟，沖著孩子發(fā)火。有的景區(qū)發(fā)生不文明旅游事件，有的游客到處亂刻亂畫：XXX到此一游;在擠滿乘客的公交車上，一個年輕女孩因未給一名70歲左右的老人讓座，被其暴打一耳光，后被其他乘客分開;還有游客帶著小孩在公園賞花，為拍到花瓣雨，使勁搖晃樹枝，大量花瓣隨之飄落，甚至樹枝被活生生掰斷。旁若無人，還不以為然：“花總是要落的嘛！”這些行為雖小，但影響卻不小。

結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：

（1）行為雖小，關(guān)系重大。原因何在？（兩個方面即可。4分）

析：沒有明確主語，圍繞對不同主語的影響展開。

答案：小行為能反映一個人的文明素養(yǎng)和精神境界;……?。▊€人）→大（國家）小行為關(guān)系國家的形象和民族的尊嚴;……直接原因

○間接原因：敬人者，人恒敬之;要對公民加強道德教育，宣傳平等意識;生活中要努力做到換位思考，將心比心;好品德要從小事做起，從日常生活做起;每個人都應(yīng)該學(xué)會對自己的行為負責(zé);不能因為善小就不去做，也不能因為錯誤小就毫不在乎;千里之堤，毀于蟻穴;生活中要注意防微杜漸，防患于未然;社會復(fù)雜，我們應(yīng)明辨是非;等等。

例二：材料一：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記始終把人民放在心中最高位置，把人民滿意不滿意作為一切工作的衡量標準，想群眾之所想、急群眾之所急，就保障和改善民生作出一系列重要指示，親自研究、指導(dǎo)和推動了一大批普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生項目的實施。特別是大力推動實施精準扶貧、精準脫貧，近年來每年農(nóng)村貧困人口減少1000多萬。堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持以人為本、人民至上的價值觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。要以忠誠之心踐行黨的宗旨，以敬畏之心對待手中權(quán)力，以感恩之心服務(wù)人民群眾，下大氣力解決關(guān)系群眾切身利益問題，讓群眾感受到更多公平正義、過上更加美好的生活，不斷夯實黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

材料二：2018年10月18日是中國第五個全國扶貧日、世界第二十六個消除貧困日到來之際，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《中國的減貧行動與人權(quán)進步》白皮書，白皮書顯示：改革開放30多年來，7億多貧困人口擺脫貧困，農(nóng)村貧困人口減少到2015年的5575萬人，貧困發(fā)生率下降到5.7%，基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，基本公共服務(wù)保障水平持續(xù)提高，扶貧機制創(chuàng)新邁出重大步伐，有力促進了貧困人口基本權(quán)利的實現(xiàn)，為全面建成小康社會打下了堅實基礎(chǔ)。

（1）實現(xiàn)中國夢，需要確保人民幸福。請闡明理由。（兩個方面即可。4分）

析：主語明確“人民”

答案：我國是人民當家作主的社會主義國家。中國共產(chǎn)黨始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民。（或：中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益?；颍褐袊伯a(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。）……直接原因

間接原因……有利于縮小城鄉(xiāng)差距，實現(xiàn)社會公平;有利于實現(xiàn)全面建成小康社會的目標，構(gòu)建社會主義和諧社會;有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕;是維護社會穩(wěn)定，全面建成小康社會的需要;是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。社會主義制度具有無比的優(yōu)越性。是維護社會公平正義，保持社會和諧穩(wěn)定的需要。有利于保障和改善民生，提升人民的幸福指數(shù)等等。

延伸：與“人民”、“民生”題有關(guān)的答案：除常備答案外，其他有：科學(xué)發(fā)展觀、公平正義、和諧社會

與“扶貧”相關(guān)的試題：以上答案可參考，還有“共同富裕”;但在具體組織答案時，語言一定要具體、詳細。不能簡單寫：是公平正義的需要;是和諧社會的需要;如可寫成：是提升人們的幸福指數(shù)，維護社會公平正義的需要;是維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會的需要。

總結(jié)：找原因時，一般都是先從直接原因?qū)懀簿褪菑脑O(shè)問上找出關(guān)鍵詞，直接從關(guān)鍵詞寫起。

作者簡介：

李波（1974.6-），男，漢族，河南省南召縣人，本科，中學(xué)一級教師，研究方向：教學(xué)研究。