【摘 要】 本文系統(tǒng)地分析了大眾傳媒對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育產(chǎn)生的影響，提出大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的科學(xué)化對(duì)策：合理應(yīng)用大眾傳媒;推出多種類型的公益性節(jié)目;選擇傳播一些與核心價(jià)值理念相同的電影、電視劇;提高大學(xué)生的自我控制能力等相應(yīng)措施。以期對(duì)大學(xué)生開展更為全面的價(jià)值觀教育，為核心價(jià)值體系教育奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】 大眾傳媒;大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值教育;影響;對(duì)策

大眾傳媒指的就是大眾傳播媒介，主要的作用是傳遞信息以及獲取信息，在日常生活中，人們見到的報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等，都屬于大眾傳播媒介?，F(xiàn)如今，人們?cè)谏钪行枰ㄟ^接觸不同類型的傳播媒介，獲取更多的信息量，大學(xué)生在接受教育時(shí)，需要通過大眾傳媒渠道獲取對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。[1]同時(shí)，利用大眾傳媒對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，具有高效率的特點(diǎn)，更符合黨在十八大提出的建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要性

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是大學(xué)生成長的必然要求

教育本身屬于一種特殊的培養(yǎng)性實(shí)踐活動(dòng)，它的目的就是要為社會(huì)培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合性人才。在素質(zhì)教育中，需要貫穿黨的精神，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉其實(shí)踐能力，讓他們?cè)陟柟炭茖W(xué)知識(shí)的同時(shí)，提高思想道德水準(zhǔn)。而價(jià)值觀的培養(yǎng)恰恰就是思想政治教育過程中最為重要的一部分，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗理念，這也是高等教育的內(nèi)在要求。

2、大眾傳媒為價(jià)值體系教育提供發(fā)展機(jī)遇

社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要是馬克思主義思想，中國特色理想，以及以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀等。這些需要當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)持不懈的貫徹下去，銘記于心，對(duì)于他們未來的發(fā)展有著重要意義。[2]而大眾傳媒的發(fā)展為其提供了發(fā)展機(jī)遇，學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等手段了解時(shí)事，掌握資訊，大大增強(qiáng)了價(jià)值觀教育的效率。同時(shí)，我國的社會(huì)主義性質(zhì)直接決定我國的大眾傳媒需要堅(jiān)持真實(shí)性、時(shí)事性、黨性等原則，發(fā)揮出媒介的真正作用。

3、大學(xué)生在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必須要有社會(huì)主義理念作為指導(dǎo)

通常來講，社會(huì)轉(zhuǎn)型主要指的是社會(huì)系統(tǒng)的過渡狀態(tài)，例如社會(huì)結(jié)構(gòu)的變換、體制的改變等?，F(xiàn)在是我國社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，需要所有人適應(yīng)現(xiàn)有的發(fā)展現(xiàn)狀，大學(xué)生要不斷增強(qiáng)個(gè)人主體意識(shí)，發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性，迎接將要到來的挑戰(zhàn)。但是社會(huì)不斷變化，文化的多元性、價(jià)值取向的雜亂性都會(huì)影響大學(xué)生的價(jià)值追求，很難把握正確的價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有在現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中，幫助大學(xué)生樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提供科學(xué)的行為準(zhǔn)則，才能讓他們朝著正確的方向行走，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

二、大眾傳媒對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育產(chǎn)生的影響

1、大眾傳媒提供多種類型的價(jià)值觀供大學(xué)生選擇

大眾媒體還未普及之前，我國的教育信息基本被上層控制，利用特殊渠道灌輸相應(yīng)的思想價(jià)值觀念，形成的只是單一的價(jià)值觀念。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了大眾傳媒，現(xiàn)如今，越來越多的傳媒行業(yè)興起，信息變得多元化、類型化。在大學(xué)生核心價(jià)值體系教學(xué)過程中，大眾傳媒能夠推動(dòng)思想的進(jìn)一步發(fā)展，引進(jìn)多種的信息理念，為其提供更多有意義的價(jià)值觀選項(xiàng)。[3]

2、核心價(jià)值觀教育指引學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值取向

通常，價(jià)值取向是一種特殊的精神現(xiàn)象，主要是價(jià)值主體對(duì)客觀事物追求、選擇的傾向性態(tài)度，它會(huì)支配人們進(jìn)行價(jià)值判斷。在利用大眾傳媒進(jìn)行信息傳遞時(shí)可以產(chǎn)生一種導(dǎo)向，向?qū)W生傳播正確的價(jià)值觀念與積極向上的行為方式，從而幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)樹立起正確的人生價(jià)值觀，融入心底，并在之后的生活工作中據(jù)此行事。在調(diào)查研究大眾傳媒產(chǎn)生影響的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生還是廣大群眾，他們關(guān)心、討論的社會(huì)議題與大眾媒介有著莫大的聯(lián)系，討論的次序幾乎就是大眾傳媒報(bào)道的次序，呈現(xiàn)的是同步的節(jié)奏。[4]

3、大眾傳媒在應(yīng)用時(shí)能夠左右學(xué)生們的價(jià)值判斷

主體對(duì)客體做出一種特殊的判斷，判斷主要是看客體是否能夠完全滿足主體的需求，這種判斷就稱為價(jià)值判斷。它主要是將判斷主體對(duì)事物的實(shí)際認(rèn)識(shí)當(dāng)做是判斷基礎(chǔ)，這樣能夠體現(xiàn)出極強(qiáng)的主觀性與獨(dú)立性，可以說是價(jià)值觀在個(gè)體身上形成的必然環(huán)節(jié)。[5]大學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界或者認(rèn)識(shí)各類事物的時(shí)候，一般不是依據(jù)自己的真實(shí)體驗(yàn)，而是依賴傳播媒介中呈現(xiàn)出的信息。那么大學(xué)生對(duì)事物產(chǎn)生的價(jià)值判斷就是來源于傳播媒介，通常是大眾傳媒支持什么、反對(duì)什么就是自己進(jìn)行價(jià)值判斷的基準(zhǔn)。由此可以看出，在核心價(jià)值體系的教育中，大眾傳媒能夠產(chǎn)生非常大的影響，甚至?xí)M(jìn)一步替代人們進(jìn)行價(jià)值觀的判斷。

4、在價(jià)值體系教育中，大眾傳媒對(duì)價(jià)值選擇會(huì)產(chǎn)生影響

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的過程中，價(jià)值選擇是非常重要的一環(huán)，它是建立在學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知情況的基礎(chǔ)上，依照價(jià)值取向?qū)ο嚓P(guān)客體進(jìn)行適時(shí)的價(jià)值判斷，從而利用小代價(jià)換取大效用的一種特殊的價(jià)值選擇。[6]大眾傳媒能夠豐富大學(xué)生的精神世界，但是也會(huì)對(duì)他們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值選擇時(shí)產(chǎn)生影響。也就是說，大眾傳媒會(huì)利用自身特有的教育形式傳播出價(jià)值規(guī)范，而且還能讓這種價(jià)值規(guī)范具備說服力，讓大學(xué)生接受其中隱含的價(jià)值取向，進(jìn)行價(jià)值選擇，并依照其努力踐行。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的科學(xué)化對(duì)策

1、合理利用大眾傳媒，提高傳播媒介自身的公信力

現(xiàn)如今，大學(xué)生已經(jīng)開始依賴大眾傳媒，但是信任程度還有提升的空間。大學(xué)生本身應(yīng)當(dāng)將社會(huì)主義核心價(jià)值理念銘記于心，并將其內(nèi)化成為自己日后生活需要踐行的準(zhǔn)則，但是通過調(diào)查來看，大學(xué)生還未將自己的行為取向與核心價(jià)值觀進(jìn)行完全融合。在傳媒迅猛發(fā)展的今天，大學(xué)生渴望通過大眾媒體獲得更多的娛樂信息或社會(huì)新聞，但是眼前的娛樂新聞、社會(huì)新聞呈現(xiàn)的是低俗化的特點(diǎn)，這嚴(yán)重影響了大眾傳媒傳播正能量的正向功能，如果大學(xué)生長期接觸這樣的信息，一定會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生影響。

因此，凈化傳播環(huán)境、不斷提高傳媒本身的公信力需要在現(xiàn)階段有計(jì)劃的展開，具體的做法就是提高新聞采集與播報(bào)者的自身素質(zhì)，重視新聞信息的把關(guān)，尤其是熱點(diǎn)、焦點(diǎn)新聞，在篩選過濾期間就要消滅一切不良信息，保證在有理有據(jù)的條件下播出，防止虛假新聞出現(xiàn)。這樣不僅能夠提高信息傳播的質(zhì)量，提高媒體工作者自身的素質(zhì)，還能為大學(xué)生提供一個(gè)較為綠色的傳媒環(huán)境。

2、推出多種類型的公益性節(jié)目，起到警示帶頭的作用

無論是生活還是工作，榜樣的力量都是無窮的，因此需要對(duì)現(xiàn)代社會(huì)上的先進(jìn)人物進(jìn)行廣泛宣傳，他們的行為正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，可以為大學(xué)生提供一種榜樣力量。除了弘揚(yáng)、推崇先進(jìn)人物的節(jié)目之外，還可以推出一些公益性質(zhì)的廣告，配合價(jià)值觀教育，不斷感染大學(xué)生，讓他們感受到身邊的正能量，從而提高自己對(duì)身邊正能量的關(guān)注程度，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的正確樹立。

3、選擇和傳播一些與核心價(jià)值理念相同的電影、電視劇

大眾傳媒在傳播信息時(shí)有非常多的形式，其中影視文化傳播就是一種，它以形象化、真實(shí)化的優(yōu)勢(shì)被學(xué)生接受。一些影視劇能夠讓大學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中獲得放松，在其中加入各種先進(jìn)的價(jià)值理念，無論是弘揚(yáng)還是批判都可以起到引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值理念的作用。這樣在大學(xué)生觀看的過程中，可以潛移默化的接受傳媒傳播出的啟示，讓價(jià)值觀的本質(zhì)印在心里。

4、提高大學(xué)生的自我控制能力，為核心價(jià)值體系教育奠定基礎(chǔ)

大眾傳媒在進(jìn)行信息傳播時(shí)，幾乎都是單向傳播，信息不一定都是正面的，而且學(xué)生很難做出正確的辨別，加上自身的控制能力較弱，非常容易受到誘惑。大眾傳媒本身還具有一定吸引力，大學(xué)生很喜歡通過大眾媒介參與信息傳播，一旦遇到不良信息，對(duì)學(xué)生會(huì)造成非常嚴(yán)重的影響。鑒于此，在大學(xué)校園中，進(jìn)行核心價(jià)值教育時(shí)必須要提高教育水平，普及傳媒知識(shí)，告訴學(xué)生“傳媒本身是一把雙刃劍”，進(jìn)而提高學(xué)生的自控能力與對(duì)媒介信息的辨別能力，實(shí)現(xiàn)傳媒資源的高效化利用，幫助學(xué)生在未來發(fā)展中把握方向，最終為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語

綜上所述，大眾傳媒就是信息傳輸?shù)囊环N載體，更是大學(xué)生能否形成正確人生價(jià)值觀的重要影響因素。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國現(xiàn)階段的主導(dǎo)理念，因此，需要利用各類傳媒手段向廣大人民群眾以及大學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，并且在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷探索新型的傳播手段，讓大學(xué)生能夠堅(jiān)持社會(huì)主義，樹立正確的價(jià)值觀念，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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[6] 王中麗.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D].陜西師范大學(xué).2014.75.

【作者簡介】

藍(lán)維春（1983.2—）男，浙江溫州人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育和黨建.