劉冉

摘?要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展深刻重塑傳統(tǒng)媒體業(yè)態(tài)，媒體融合已經(jīng)成為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展趨勢(shì)。在此背景下，作為傳統(tǒng)期刊的文摘雜志，發(fā)展面臨著極大的挑戰(zhàn)。本文對(duì)媒體融合背景下文摘期刊發(fā)展遇到的困難進(jìn)行了分析，結(jié)合《青年文摘·彩版》的實(shí)踐，提出了文摘雜志媒體融合的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：媒體融合;文摘雜志;傳統(tǒng)期刊

中圖分類號(hào)：G20????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1672-8122（2019）05-0080-02

一、引?言

2019年1月25日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)的發(fā)展深刻影響媒體業(yè)態(tài)，媒體融合發(fā)展成為大勢(shì)所趨。全國(guó)各地各類型媒體積極投身媒體融合發(fā)展之路。文摘雜志作為傳統(tǒng)媒體之一，該如何在媒體融合的浪潮中激流勇進(jìn)？

與大眾新聞媒體不同，文摘雜志因內(nèi)容和編纂方式的獨(dú)特性，在媒體融合的進(jìn)程中，存在自身的發(fā)展困境。

二、文摘雜志在媒體融合發(fā)展中存在的困難

1.內(nèi)容問(wèn)題

文摘雜志的內(nèi)容大多是其他原創(chuàng)內(nèi)容的二次轉(zhuǎn)載。媒體融合，最基本的就是內(nèi)容的多媒體發(fā)布，沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有自身原創(chuàng)觀點(diǎn)的輸出，使得在人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代，文摘雜志在重大事件中很少發(fā)聲、在輿論引導(dǎo)方面缺乏影響力，不得不說(shuō)是文摘雜志的“短板”。

2.版權(quán)問(wèn)題

隨著法律的完善與人們法制觀念的提升，文摘雜志的版權(quán)問(wèn)題日益突出。文摘雜志轉(zhuǎn)載、編輯加工其他原創(chuàng)內(nèi)容時(shí)，需要得到原作者的授權(quán)，使得文摘雜志對(duì)內(nèi)容的編纂受到掣肘，對(duì)內(nèi)容的多媒體加工、傳播受到限制。

3.人才問(wèn)題

媒體融合需要一批適應(yīng)全媒體時(shí)代要求的新聞人才，而傳統(tǒng)文摘雜志因?yàn)闊o(wú)需原創(chuàng)，所以對(duì)采訪、錄音、視頻拍攝、后期制作等要求較低，甚至沒(méi)有相關(guān)專門(mén)人員，在媒體融合時(shí)代露出了人才短板。

4.技術(shù)問(wèn)題

隨著大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等相關(guān)技術(shù)的不斷普及，媒體形態(tài)逐漸進(jìn)入智能媒體階段。文摘雜志目前主要的陣地還是以紙質(zhì)期刊為主，在大數(shù)據(jù)、智能化方面還處于低級(jí)階段，未來(lái)媒體融合更加依靠技術(shù)的支撐，以人力為主的摘編、加工工作顯示出了技術(shù)的落后性。

三、文摘雜志應(yīng)對(duì)媒體融合發(fā)展的路徑

1.提升內(nèi)容原創(chuàng)整合，樹(shù)立自身品牌效應(yīng)

媒體融合的基礎(chǔ)是要有優(yōu)良的內(nèi)容。文摘雜志雖然受轉(zhuǎn)載原創(chuàng)作品的限制，但也有很多方面可以有所作為。

第一，文摘不等于沒(méi)有原創(chuàng)，文摘雜志可以策劃整合，推出自己獨(dú)有的專題、特色欄目。以《青年文摘·彩版》為例，雜志推出“彩版關(guān)注”欄目，對(duì)當(dāng)下熱點(diǎn)時(shí)事進(jìn)行多方觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，最后展現(xiàn)出雜志的觀點(diǎn)，體現(xiàn)雜志的深度和思辨性。在碎片化、淺閱讀時(shí)代，“給出更深刻的思想”是時(shí)代的共同要求。

第二，文摘雜志可以策劃獨(dú)有的欄目，打造獨(dú)有的品牌效應(yīng)?！肚嗄晡恼冯s志推出了“偶像說(shuō)”欄目，每期邀請(qǐng)一個(gè)明星為大家朗讀一部圖書(shū)的片段，在雜志上以“明星海報(bào)+文字選段”的方式呈現(xiàn)，朗讀的音頻會(huì)在微博、微信公眾號(hào)上呈現(xiàn)。原創(chuàng)欄目的推出，既有了原創(chuàng)內(nèi)容，擴(kuò)大了雜志影響力，也實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。

第三，文摘雜志也可以有原創(chuàng)文章。每一本文摘雜志都有自身的獨(dú)特風(fēng)格和讀者定位。根據(jù)自身特點(diǎn)，可以打造原創(chuàng)文章。《青年文摘·彩版》是一本偏娛樂(lè)、趣味性的青少年文摘雜志，雜志將明星欄目努力做到親自采訪，為讀者提供最新、最真實(shí)的娛樂(lè)偶像原創(chuàng)文章。比如2019年第一期采訪了坤音四子之一靈超，寫(xiě)出了《靈超：我足以與你相配》的專訪文章，第2期又采訪了張雪迎，寫(xiě)出了原創(chuàng)文章《張雪迎：透過(guò)李玩，見(jiàn)自己，見(jiàn)眾生》。獨(dú)家采訪稿件讓文摘雜志有了不可替代性，樹(shù)造了獨(dú)有的品牌效應(yīng)。

2.多媒體輸出，滿足用戶多種需求

媒體融合，要做到跨媒體、多平臺(tái)、多渠道發(fā)布信息，滿足不同終端用戶需求。屬于傳統(tǒng)期刊的文摘雜志，也要布局多媒體經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。除了期刊、微博、公眾號(hào)，還要實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)布局，盡可能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和品牌的多渠道、立體化發(fā)展。

《青年文摘》在媒體融合的大趨勢(shì)下，積極布局，目前已形成“期刊（文字）+微信公眾號(hào)‘青年文摘‘青春全燴（文、圖、音頻）+微博‘@青年文摘‘@青年文摘彩版雜志（文、圖、音頻）+喜馬拉雅‘青年文摘（音頻）+抖音‘青年文摘（視頻）”的全平臺(tái)聯(lián)合呈現(xiàn)。

3.豐富產(chǎn)品線，多種模式挖掘市場(chǎng)潛力

全媒體時(shí)代，一個(gè)品牌的生命力需要多種表現(xiàn)形式，如何將品牌的資源利用最大化，豐富品牌內(nèi)容，挖掘市場(chǎng)潛力，就成了很多媒體共同的課題。

《青年文摘》立足于紙刊，但并不局限于紙刊，盡可能借助和結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)新穎、優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容產(chǎn)品。2018年，《青年文摘》推出了“青年文摘·好課”，立足教育培訓(xùn)，打造由“重點(diǎn)名校語(yǔ)文教師+暢銷(xiāo)書(shū)專欄作家+資深編輯團(tuán)隊(duì)”共同推出的語(yǔ)文課堂，讀者只要掃二維碼，就可以聽(tīng)名師直播課、作家寫(xiě)作課等優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)課程。

另外，《青年文摘》還組織全國(guó)青少年作文和朗誦大賽，借助《青年文摘》的資深編輯團(tuán)隊(duì)和作家團(tuán)隊(duì)，為青少年作文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提升提供通道和服務(wù)。

4.培養(yǎng)“一專多能”的人才隊(duì)伍

從“紙媒”到“微博微信”再到“視頻、AR全景、人工智能”，媒體技術(shù)的發(fā)展要求媒體人做到更多。對(duì)傳統(tǒng)的文摘雜志而言，要求編輯不僅僅是提筆能寫(xiě)，而是要努力成為“提筆能寫(xiě)，對(duì)筒能講，舉機(jī)能拍”的全媒體編輯。媒體融合不是表面技術(shù)的融合，歸根結(jié)底是人的融合，媒體融合的表現(xiàn)之一，就是未來(lái)會(huì)產(chǎn)生更多契合用戶需求的不同類型的媒體產(chǎn)品，這就考驗(yàn)著每一個(gè)文摘編輯的能力。

所以，文摘雜志應(yīng)該加強(qiáng)融媒體技術(shù)教育，培養(yǎng)更多“一專多能”、符合全媒體時(shí)代要求的融媒體編輯。

5.增加技術(shù)投入，加速媒體融合

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于媒體融合的指導(dǎo)思想，提出要“充分運(yùn)用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式”，“要探索將人工智能運(yùn)用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，全面提高輿論引導(dǎo)能力”。媒體融合的大勢(shì)，實(shí)際是一場(chǎng)由技術(shù)飛躍帶來(lái)的深刻變革。目前，已有不少媒體充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，布局融媒體發(fā)展路徑。

不久的將來(lái)，5G將覆蓋，基于互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)時(shí)類、視頻類、交互類的應(yīng)用場(chǎng)景將會(huì)逐步增多。文摘雜志不能只依靠單純的文字圖片占領(lǐng)市場(chǎng)，還可以在短視頻、音頻、AR交互閱讀等方向探索。一些少年科學(xué)類雜志通過(guò)AR技術(shù)，讓刊物上的圖片立體化呈現(xiàn)，并附帶額外的知識(shí)講解[2]。文摘雜志可以挖掘自己的特色，讓文章立體化呈現(xiàn)，比如在一些文章后面設(shè)一個(gè)二維碼，讀者掃碼可以聽(tīng)編輯講解這篇文章的特色和寫(xiě)作手法，這可以作為雜志的一項(xiàng)增值服務(wù)。未來(lái)的雜志會(huì)成為一個(gè)富媒體，每一本雜志要給讀者提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至3D的閱讀體驗(yàn)。

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，媒體形態(tài)逐漸進(jìn)入智能媒體階段。文摘雜志可以根據(jù)自身需求，開(kāi)發(fā)文章檢索、摘錄方面的智能化篩選系統(tǒng)?！安季执髷?shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)。跟蹤研究引入新型交互技術(shù)，豐富傳播手段和方式”[3]?？傊?，文摘雜志需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦刊思維，用互聯(lián)網(wǎng)思維豐富傳播手段和方式。

在人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的普及下，媒體融合之路是大勢(shì)所趨。文摘雜志也要與時(shí)俱進(jìn)，在內(nèi)容、品牌、人才、技術(shù)等方面不斷突破創(chuàng)新，在未來(lái)的媒體格局中繼續(xù)綻放獨(dú)特的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]?人民日?qǐng)?bào).習(xí)近平在中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展鞏固全黨全國(guó)人民共同思想基礎(chǔ)[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-01-26（01）.

[2]?李舜.少兒期刊的新媒體融合之路[J].新媒體研究，2018（14）：76-77.

[3]?湯代祿，賈立平.媒體融合中技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)與未來(lái)之策[J].青年記者，2018（33）：47-48.

[責(zé)任編輯：武典]