穆中丞 穆永旭

[摘要] 目的 了解包頭市某高中學生對介入放射學認知統(tǒng)計分析及對策研究。方法 于2018年5月及6月間對內(nèi)蒙古北方重工集團三中的356名學生進行問卷調(diào)查。結(jié)果 該次調(diào)查中，在回收的356份有效問卷當中，學生對冠狀動脈成形術(shù)知曉率最高，為284名，占79.77%。其次為經(jīng)皮血管成形術(shù)，為75名，占21.67%。只有14（3.93%）名了解介入放射學可分為血管性及非血管性大兩類。在知道冠狀動脈成形術(shù)的284名中絕大部分學生獲得介入放射學知識的途徑為網(wǎng)路、電視廣播，為85.56%。其次為生活環(huán)境47.54 %、專業(yè)人員34.86%。在所調(diào)查的356名學生中，有48名希望報考醫(yī)學院校，占13.48%，其中有6名有意愿報考介入放射學專業(yè)，占1.68%。結(jié)論 該次調(diào)查結(jié)果不盡人意。高中生對介入放射學的認知是迫在眉睫的。

[關(guān)鍵詞] 普通高等中學;學生;介入放射學;調(diào)查

[中圖分類號] R81 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）01（a）-0183-02

介入放射學是在現(xiàn)代影像診斷設(shè)備導向下精確地進行微創(chuàng)治療的醫(yī)療專業(yè)，已成為外科、內(nèi)科之外的第三大學科[1]。然而，現(xiàn)今對于介入放射學這門學科很多學生沒有正確的了解，導致大多數(shù)普通高等中學學生在高考填報志愿時不會選擇介入放射學這門學科。為了解該地區(qū)普通高等中學學生對介入放射的知識情況，進一步加強普通高等中學學生對介入放射學的了解。2018年5月及6月間對內(nèi)蒙古北方重工集團三中的356名學生進行了統(tǒng)計分析。

1? 對象與方法

1.1? 調(diào)查對象

內(nèi)蒙古北方重工集團三中的高三學生356名。

1.2? 調(diào)查方法

采用匿名式問卷調(diào)查方法，對調(diào)查對象進行隨機抽樣問卷調(diào)查。問卷由經(jīng)過培訓的專業(yè)的醫(yī)護人員當場發(fā)放，并當場回收。對于專業(yè)性較強的問題，調(diào)查人員給予進一步講解。

1.3? 調(diào)查內(nèi)容

主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：①對介入放射學的知曉情況;②獲取介入放射學知識途徑;③在高考時是否愿意報考相關(guān)專業(yè)。調(diào)查問卷的設(shè)計邀請從事介入放射學專業(yè)的專家及統(tǒng)計學專家共同完成，使得調(diào)查內(nèi)容易于高中生理解。并經(jīng)過預(yù)調(diào)查后確定。

1.4? 統(tǒng)計方法

調(diào)查問卷核查后進行雙人錄入建立數(shù)據(jù)庫，采用SPSS 22.0統(tǒng)計學軟件進行頻數(shù)分析。

2? 結(jié)果

2.1? 一般情況

該次調(diào)查共發(fā)放問卷400份，回收368分，回收率92.0 %，有效問卷356份，有效回收率96.74%。其中，男生158名（44.38%），女生198名（55.62%），平均（18.2±0.4）歲。

2.2? 對介入放射學的知曉情況方面

在回收的356份有效問卷當中，學生對冠狀動脈成形術(shù)知曉率最高，為284名，占79.77%。其次為經(jīng)皮血管成形術(shù)，為75名，占21.67%。只有14名（3.93%）了解介入放射學可分為血管性及非血管性大兩類。

2.3? 獲取介入放射學知識途徑方面

調(diào)查顯示，在知道冠狀動脈成形術(shù)的284名中絕大部分學生獲得介入放射學知識的途徑為網(wǎng)路、電視廣播，為85.56%。其次為生活環(huán)境47.54%、專業(yè)人員34.86%，見表1。

表1? 介入放射學知識獲得途徑（n=284）

2.4? 高考時是否愿意報考相關(guān)專業(yè)方面

在所調(diào)查的356名學生中，有48名希望報考醫(yī)學院校，占13.48%，其中有6名有意愿報考介入放射學專業(yè)，占1.68%。

3? 討論

介入放射學由于其有微創(chuàng)、高效、安全、并發(fā)癥少、恢復(fù)期短、可重復(fù)性強以及不破壞原解剖結(jié)構(gòu)等優(yōu)點，顯示了廣闊的發(fā)展前景和旺盛的生命力。介入放射學涉及的范圍廣，涵蓋各個器官和系統(tǒng)，得到學術(shù)界高度贊同和廣大患者的充分認同，是21世紀臨床微創(chuàng)診療技術(shù)之一[2]。雖然，目前我國介入放射學學科規(guī)模已躋身于世界前列，但由國內(nèi)外相關(guān)調(diào)查研究均顯示普通高等中學學生對介入放射學知識極為匱乏，導致普通高等中學學生在高考填報志愿時不會選擇介入放射學這門學科，這嚴重影響了介入放射學的進一步發(fā)展[3]。

該次調(diào)查顯示，在回收的356份有效問卷當中，學生對冠狀動脈成形術(shù)知曉率最高，為284名，占79.77%。其次為經(jīng)皮血管成形術(shù)，為75名，占21.67%。只有14（3.93%）名了解介入放射學可分為血管性及非血管性大兩類。這可能由于我國心血管疾病高發(fā)，接受冠狀動脈成形術(shù)治療的患者較多有關(guān)[4-7]。但是對于較為比較少見的經(jīng)皮血管成形術(shù)及較為專業(yè)的介入放射學可分為血管性及非血管性的知識可能是因為該知識的獲取途徑較為少所以導致學生們認知度較低。

調(diào)查顯示，在知道冠狀動脈成形術(shù)的284名中絕大部分學生獲得介入放射學知識的途徑為網(wǎng)路、電視廣播，為85.56%。其次為生活環(huán)境47.54%、專業(yè)人員34.86%。鑒于此可進一步利用廣泛的網(wǎng)路、電視廣播的優(yōu)勢傳播介入放射學相關(guān)基本知識。加強生活環(huán)境人或事物對普通高等中學學生的影響及正確引導，使得普通高等中學學生對介入放射學有進一步的了解。還可以通過專業(yè)人員進校進行科普講座等對學生進行介入放射學知識的普及。一些中學邀請著名的醫(yī)學專家或優(yōu)秀的醫(yī)學生與中學生進行面對面的交流。這些方式都有助于學生更多地了解醫(yī)學，激發(fā)對醫(yī)學的興趣[8]。

在所調(diào)查的356名學生中，有48名希望報考醫(yī)學院校，占13.48%，其中有6名有意愿報考介入放射學專業(yè)，占12.5%。醫(yī)學類專業(yè)向來是高考中的長期熱門專業(yè)。有資料顯示，高校招生中幾大類專業(yè)報考人數(shù)與錄取計劃的平均百分比分別是：政法類439%、財經(jīng)類186%、醫(yī)學類150%、師范類91%、農(nóng)林類54%[9]。但是報考率位居第三的熱門醫(yī)學專業(yè)，考生選擇介入放射學專業(yè)的卻寥寥無幾。這可能與高中生對介入放射學了解不夠有關(guān)。另一方面，還和我國醫(yī)學院校開設(shè)介入放射學這門專業(yè)也是處于剛剛起步階段有關(guān)。

綜合上述，該次對于普通高等中學學生對介入放射學知識情況統(tǒng)計結(jié)果不盡人意。高中生作為以后社會的中堅力量，提高其對醫(yī)學知識的了解，進一步對介入放射學的認知是迫在眉睫的。因此，我們社會應(yīng)給予高中生營造介入放射學的微創(chuàng)、療效顯著、恢復(fù)快的社會環(huán)境。在這種現(xiàn)實背景之下，高中生在報考醫(yī)學專業(yè)是才會更多地關(guān)注介入放射學這門專業(yè)。才會對介入放射學的繁榮進步帶去自己的力量。另外，通過加強醫(yī)療體制自身的完善與發(fā)展，宣傳介入放射學的社會意義，可以激發(fā)高中生對介入放射學的興趣，以吸引更多學生報考介入放射學專業(yè)。

[參考文獻]

[1]? 金昌，楊廣祥，穆永旭，等.介入放射學教學方式的探討[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2016（23）：134-136.

[2]? 程英升，李明華. 現(xiàn)代介入放射學發(fā)展和展望[J].介入放射學雜志，2003（4）：242.

[3]? Alshumrani GA.Awareness of interventional radiology among finalyear medical students and medical interns at a university in Southwestern Saudi Arabia[J].Saudi Med J，2013，34：841-847.

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[6]? Moran A，Gu D，Zhao D，et al.Future cardiovascular disease in China：markov model and risk factor scenario projections from the coronary heart disease policy model-China[J].Circ Cardiovasc Qual Outcomes，2010，3（3） ：243-252.

[7]? National Center for Cardiovascular Disease.Report on cardiovascular disease in Chinese，2015[M].Beijing：Encyclopedia of China Publishing House，2016：1-156.

[8]? 陳少敏，任川，陳寶霞，等.暴力傷醫(yī)事件對高中生報考醫(yī)學類專業(yè)意向的影響[J].中國高等醫(yī)學教育，2015（5）：25-26.

[9]? 余揚.醫(yī)學類報考“防”什么[J].高校招生，2016（4）：41.

（收稿日期：2018-09-28）