尚云峰 徐艾菂 李萍

[摘要]隨著我國(guó)生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，我國(guó)政府部門已經(jīng)極為重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的開展情況，并且正在積極努力引導(dǎo)生態(tài)環(huán)境保護(hù)部門進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理模式的優(yōu)化創(chuàng)新。在這種大環(huán)境下，開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)已經(jīng)成為生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的必然發(fā)展趨勢(shì)。從現(xiàn)實(shí)的角度分析，在環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，如果只是單一依靠政府部門進(jìn)行具體的環(huán)境保護(hù)工作，那么將很難有效地實(shí)現(xiàn)既定的環(huán)保目標(biāo)，因此必須要有社會(huì)公民的參與與支持，只有這樣，才能夠保證環(huán)境保護(hù)工作持續(xù)有效地進(jìn)行下去，進(jìn)而不斷提升我國(guó)的整體生態(tài)環(huán)境質(zhì)量?；谶@一情況，公民環(huán)境道德教育工作的開展就顯得尤為必要。主要就公民環(huán)境道德教育的養(yǎng)成路徑做了簡(jiǎn)要的分析，目的在于進(jìn)一步提升社會(huì)公民的環(huán)境道德素養(yǎng)，使其能夠積極努力參與到保護(hù)生態(tài)環(huán)境工作當(dāng)中，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。

[關(guān)鍵詞]公民;環(huán)境道德;教育;生態(tài);措施

[中圖分類號(hào)]D648

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[文章編號(hào)]2096-0603（2019）07-0044-02

一、公民環(huán)境道德教育開展的重要性分析

現(xiàn)階段，隨著我國(guó)政府部門對(duì)生態(tài)文明建設(shè)以及環(huán)境保護(hù)工作重視度的不斷提升，在這種大環(huán)境下，政府部門正在積極努力地引導(dǎo)社會(huì)群眾參與到這兩項(xiàng)工作當(dāng)中，以此來實(shí)現(xiàn)全民環(huán)保的良好社會(huì)氛圍。從重要性的角度分析，首先，公民環(huán)境道德教育工作是解決生態(tài)環(huán)境問題的迫切需求，如果只是單一依靠法律來約束社會(huì)公民的不環(huán)保行為，社會(huì)公民的自覺環(huán)保意識(shí)以及綠色生活意識(shí)將很難得到有效提升。只有有效地開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)，才能夠保證社會(huì)公民能夠自覺參與到生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中。其次，有效地開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)，可以極大地提升生態(tài)環(huán)境保護(hù)的效率以及生態(tài)文明建設(shè)的效率。只有在全民參與的情況下，各個(gè)環(huán)保戰(zhàn)略計(jì)劃才能夠順利開展，并且持續(xù)有效地進(jìn)行下去，最終發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不斷提升我國(guó)生態(tài)環(huán)境的整體質(zhì)量。最后，有效地開展環(huán)境道德教育活動(dòng)符合我國(guó)整體發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃，現(xiàn)階段我國(guó)政府部門已經(jīng)將生態(tài)文明建設(shè)工作作為我國(guó)的主要發(fā)展戰(zhàn)略方針，在這種大環(huán)境下，如果能夠有效開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)，并保證其能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，將會(huì)快速實(shí)現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)而提升我國(guó)的綜合國(guó)力。

二、公民環(huán)境道德教育開展所遇到的問題

（一）環(huán)境道德教育機(jī)制不完善

經(jīng)調(diào)查顯示，現(xiàn)階段我國(guó)環(huán)保部門在實(shí)際開展環(huán)境道德教育活動(dòng)的過程當(dāng)中，并沒有建起立完善的環(huán)境道德教育機(jī)制體系，缺乏必要的協(xié)同教育機(jī)制、社會(huì)公眾參與機(jī)制以及輿論導(dǎo)向機(jī)制，在這種情況下，相關(guān)的教育教學(xué)人員在實(shí)際工作期間，不僅無法對(duì)所有的社會(huì)群體進(jìn)行全面的環(huán)境道德教育，同時(shí)社會(huì)公眾也很難有效地參與到環(huán)境道德教育活動(dòng)當(dāng)中，另外，在輿論上也沒有形成良好的環(huán)境道德教育輿論環(huán)境，在這種情況下，環(huán)境道德教育工作將很難持續(xù)有效地進(jìn)行下去，同時(shí)也無法發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（二）環(huán)境道德教育法律體系不完善

從現(xiàn)實(shí)的角度分析，法律是規(guī)范行為的關(guān)鍵依托，因?yàn)榉删哂袕?qiáng)制性，法律在環(huán)境道德教育工作當(dāng)中具有較強(qiáng)的應(yīng)用成效。但是經(jīng)調(diào)查研究顯示，現(xiàn)階段我國(guó)關(guān)于環(huán)境道德教育的法律法規(guī)極為不完善，只是在《環(huán)境保護(hù)法》當(dāng)中進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述以及規(guī)定，并沒有對(duì)環(huán)境道德教育的各個(gè)環(huán)節(jié)制定出具有針對(duì)性的法律規(guī)范。同時(shí)也沒有對(duì)一些環(huán)境道德進(jìn)行具體的界定。從宏觀角度分析，目前，我國(guó)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)已經(jīng)很難滿足環(huán)境道德教育的發(fā)展需求。因此導(dǎo)致環(huán)境道德教育工作無法持續(xù)有效地進(jìn)行下去。而導(dǎo)致這一問題出現(xiàn)的原因主要有三點(diǎn)：（1）不重視環(huán)境道德教育工作規(guī)范性的提升;（2）不重視公民合法權(quán)益的保護(hù);（3）環(huán)境法律宣傳不到位，社會(huì)公眾難以全面了解到各項(xiàng)關(guān)于環(huán)境道德教育的法律法規(guī)。

（三）環(huán)境道德教育方式落實(shí)

公民環(huán)境道德教育工作的受眾群體具有較強(qiáng)的特殊性，與傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作有著極大的差別，在這種情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足公民環(huán)境道德教育的發(fā)展需求。但是經(jīng)調(diào)查研究顯示，現(xiàn)階段環(huán)境道德教育部門在對(duì)社會(huì)公民進(jìn)行環(huán)境道德教育的過程當(dāng)中仍然沿用傳統(tǒng)的“填鴨式”以及“灌輸式”教學(xué)模式，在這種情況下，由于社會(huì)公民的主體地位被侵占，無法發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而導(dǎo)致社會(huì)公民很難積極主動(dòng)去遵守環(huán)境道德行為規(guī)范準(zhǔn)則，同時(shí)也無法積極努力參與到公民環(huán)境道德教育活動(dòng)當(dāng)中。另外，公民環(huán)境道德教育部門也沒有充分利用信息化教育教學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)公民進(jìn)行廣泛的教育。在這種情況下，公民環(huán)境道德教育工作不僅受到了極大的空間限制以及時(shí)間限制，同時(shí)教育成效也很難得到有效提升。

三、公民環(huán)境道德教育的養(yǎng)成路徑分析

（一）完善公民環(huán)境道德教育機(jī)制

公民環(huán)境道德教育機(jī)制是保證公民環(huán)境道德教育工作能夠持續(xù)有效地進(jìn)行下去，并發(fā)揮出應(yīng)有作用的關(guān)鍵。只有在完善的公民環(huán)境道德教育機(jī)制的支持下，社會(huì)公民的環(huán)境道德意識(shí)才能夠得到有效的提升，進(jìn)而保證其能夠積極主動(dòng)地參與到環(huán)境保護(hù)工作以及生態(tài)文明建設(shè)工作當(dāng)中。為此，首先，必須要建立完善的協(xié)同教育機(jī)制，在實(shí)際建立協(xié)同教育機(jī)制的過程當(dāng)中必須要從以下三個(gè)方面進(jìn)行具體的建設(shè)工作：（1）從家庭教育著手，對(duì)成年人進(jìn)行系統(tǒng)的環(huán)境道德教育，并引導(dǎo)其在實(shí)際進(jìn)行家庭教育的過程當(dāng)中將環(huán)境道德知識(shí)傳授給子女。（2）要?jiǎng)?chuàng)新校園環(huán)境道德教育，政府部門要與校園機(jī)構(gòu)建立堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德意識(shí)。（3）從社會(huì)著手，做好環(huán)境道德教育宣傳工作，在城市當(dāng)中張貼一些環(huán)境道德教育宣傳標(biāo)語，并與宣傳部門建立堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，將環(huán)境道德知識(shí)進(jìn)行有效宣傳，以此來提升全體社會(huì)公民的環(huán)境道德水平。必須要建立起完善的實(shí)踐參與機(jī)制，以制定制度的方式引導(dǎo)社會(huì)公民參與到環(huán)境保護(hù)工作以及生態(tài)文明建設(shè)工作當(dāng)中，同時(shí)還要制定完善的激勵(lì)制度，對(duì)能夠積極參與其中的社會(huì)公民給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及精神鼓勵(lì)，同時(shí)該機(jī)制的工作人員還要定期舉辦一些生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)，并在社會(huì)當(dāng)中招收活動(dòng)成員，以此來提升社會(huì)公民的參與度。最后，必須要建立完善的輿論導(dǎo)向機(jī)制，與社會(huì)媒體建立堅(jiān)實(shí)的合作關(guān)系，在一些媒體平臺(tái)公布一些關(guān)于環(huán)境道德教育的信息，并以正向引導(dǎo)的方式弘揚(yáng)綠色發(fā)展理念，進(jìn)而提升公民環(huán)境道德教育的受眾范圍以及教育成效。

（二）完善環(huán)境道德教育法律法規(guī)

從本質(zhì)上來講，法律法規(guī)同屬于國(guó)家的意志體現(xiàn)，而法律法規(guī)的實(shí)施必須要依托國(guó)家的強(qiáng)制力，因此要想保證環(huán)境道德教育工作能夠順利開展，并保證其能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不斷提升社會(huì)公民的環(huán)境道德水平，保證社會(huì)公民能夠積極努力地參與到生態(tài)文明建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，政府部門必須要建立完善的環(huán)境道德教育法律法規(guī)體系，以此來實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。而要想有效建立完善的法律法規(guī)體系，必須要從以下三個(gè)方面著手進(jìn)行具體的法律法規(guī)體系建設(shè)工作。首先，要從規(guī)范教育活動(dòng)著手，結(jié)合環(huán)境道德教育的實(shí)施需求、規(guī)范需求以及約束需求制定出具有針對(duì)性的法律法規(guī)，明確各個(gè)部門的具體職責(zé)與義務(wù)，以此來保證環(huán)境道德教育工作能夠發(fā)揮出應(yīng)有的成效。其次，從保護(hù)社會(huì)公民合法權(quán)益著手，制定完善的公民環(huán)境權(quán)，明確規(guī)定公民享有在良好的環(huán)境當(dāng)中自由生活的權(quán)利，同時(shí)還有保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的義務(wù)。與此同時(shí)，政府部門要結(jié)合《憲法》以及《環(huán)境保護(hù)法》，對(duì)各種保護(hù)環(huán)境的行為以及破壞生態(tài)環(huán)境的行為進(jìn)行具體的界定，以此來有效提升社會(huì)公民的環(huán)境道德意識(shí)，使其能夠準(zhǔn)確有效地認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明建設(shè)對(duì)提升生活質(zhì)量、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的重要性。最后，必須要對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行環(huán)境法律法規(guī)宣傳，保證社會(huì)公民能夠有效地了解到國(guó)家所制定的環(huán)境法律規(guī)范要求，進(jìn)而依照法律法規(guī)約束自身的行為，自覺遵守生態(tài)文明建設(shè)規(guī)章制度，提升自身的環(huán)境道德素養(yǎng)。

（三）優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境道德教育方式

教育方式在一定程度上直接決定著教育成效，只有在科學(xué)合理且先進(jìn)的環(huán)境道德教育方式下，才能夠保證環(huán)境道德教育工作順利開展，并發(fā)揮應(yīng)有的作用。從現(xiàn)實(shí)的角度來講，由于環(huán)境道德教育教學(xué)所涉及的教學(xué)對(duì)象并不僅僅是學(xué)生，更是全社會(huì)的公民，如果只是單一依照傳統(tǒng)灌輸型教育模式對(duì)公民進(jìn)行環(huán)境道德教育將很難實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。因此，相關(guān)的環(huán)境道德教育教學(xué)部門必須要注重環(huán)境道德教育方式的優(yōu)化創(chuàng)新。為此，首先，環(huán)境道德教育部門必須要落實(shí)互動(dòng)教育方式，在實(shí)際進(jìn)行環(huán)境道德教育教學(xué)的過程當(dāng)中要摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式” 的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教育角色的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的教育決策者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑?dǎo)者，以引導(dǎo)教育為主，尊重社會(huì)公民的意見以及想法，使其能夠直觀地感受到自身得到了極大的尊重，進(jìn)而保證社會(huì)公民能夠充分發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，積極努力與環(huán)境道德教職人員進(jìn)行互動(dòng)交流溝通。其次，必須要充分利用信息化教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境道德教育的信息化改革，充分利用信息化技術(shù)將傳統(tǒng)的文字知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片以及視頻的形式，例如，制作環(huán)境道德教育宣傳視頻、環(huán)境道德教育宣傳海報(bào)，通過互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行廣泛的宣傳，再比如在一些公共場(chǎng)所，如地鐵站、公交站點(diǎn)，制作環(huán)境道德教育公益廣告等，以此來提升社會(huì)公眾對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)注度，進(jìn)而潛移默化地提升公眾自身的環(huán)境道德意識(shí)，彰顯環(huán)境道德教育的重要價(jià)值。

現(xiàn)階段，我國(guó)政府部門已經(jīng)極為重視我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展情況，并且正在積極努力地開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)。在這種大環(huán)境下，開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)已經(jīng)成為生態(tài)環(huán)境保護(hù)部門的首要任務(wù)。從現(xiàn)實(shí)的角度分析，開展公民環(huán)境道德教育活動(dòng)是促進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展的必要途徑，有效地通過公民環(huán)境道德教育提升公民的環(huán)保意識(shí)以及道德意識(shí)，對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的開展有著重要的意義。因此，生態(tài)文明建設(shè)部門的管理人員必須要將工作重心放到公民環(huán)境道德教育的養(yǎng)成路徑分析上，結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)的需求以及社會(huì)公民的實(shí)際特征制定出具有針對(duì)性的公民環(huán)境道德教育措施，以此來保證每一位社會(huì)公民都能夠時(shí)刻秉持著較高的環(huán)境道德意識(shí)，并積極努力地參與到環(huán)境保護(hù)工作以及生態(tài)文明建設(shè)工作當(dāng)中，進(jìn)而不斷提升我國(guó)的整體生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

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