王義

摘? 要：網(wǎng)球運動是高校體育運動的重要組成部分，它也必將成為全民網(wǎng)球運動普及與發(fā)展的先導(dǎo)。大學(xué)生通過參與網(wǎng)球運動，可以增強體質(zhì)，認識更多的朋友。本文采用問卷調(diào)查法對牡丹江市5所大學(xué)進行了調(diào)查研究。調(diào)查分析出牡丹江高校網(wǎng)球運動開展的現(xiàn)狀，總結(jié)影響牡丹江高校網(wǎng)球運動開展的因素，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：牡丹江高校? 網(wǎng)球運動? 現(xiàn)狀? 調(diào)查分析

中圖分類號：G845? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）01（c）-0159-03

網(wǎng)球運動歷史悠久，以其高雅、文明而著稱。其時尚性，觀賞性和娛樂性備受人們的喜愛。因每年舉辦的四大公開賽事吸引著成千上萬人的目光。隨著人們對網(wǎng)球運動的關(guān)注，網(wǎng)球文化也逐漸地進入牡丹江高校。由于剛剛起步，勢必在場地設(shè)施和課程設(shè)置等等方面存在不足。但網(wǎng)球運動在高校的開展?fàn)顩r在一定意義上決定著網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展速度。通過調(diào)查研究，總結(jié)出牡丹江高校開展網(wǎng)球運動遇到的難題，從中尋求一些解決辦法。為同行提供借鑒。

1? 研究對象及方法

1.1 研究對象

從牡丹江市7所高校中隨機抽取5所高校的學(xué)生進行調(diào)查，共抽取了100名學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

利用牡丹江師范學(xué)院圖書館館藏資源，查閱有關(guān)網(wǎng)球方面的書籍和期刊雜志，利用中國知網(wǎng)以“高校網(wǎng)球”為關(guān)鍵詞檢索了2005年以來的有關(guān)網(wǎng)球方面的文獻資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對調(diào)查的5所高校進行發(fā)放問卷調(diào)查，共發(fā)放150份，收回140份，有效的135份，有效率90%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

用Excel統(tǒng)計法，對數(shù)據(jù)進行分析、歸納、總結(jié)。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 牡丹江高校網(wǎng)球運動開展的現(xiàn)狀

2.1.1 開設(shè)網(wǎng)球課程現(xiàn)狀分析

調(diào)查得知，這5所大學(xué)只有牡丹江師范學(xué)院開設(shè)了網(wǎng)球選項課，在網(wǎng)球教師配備上，牡丹江師范學(xué)院和黑龍江省農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院都有網(wǎng)球任課教師。但是黑龍江省農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院并沒有開設(shè)網(wǎng)球選項課。在與黑龍江省農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院學(xué)生交談中得知，學(xué)生非?？释_設(shè)網(wǎng)球選項課，希望自身的網(wǎng)球技術(shù)得到提升?，F(xiàn)在學(xué)校的軟件和硬件條件都具備，只需教學(xué)部門的審查確認。同時經(jīng)過調(diào)查得知，牡丹江高校只有牡丹江師范學(xué)院開設(shè)網(wǎng)球選項課，并且網(wǎng)球運動在牡丹江師范學(xué)院開展的相對較好。

2.1.2 牡丹江市大學(xué)生喜愛運動項目調(diào)查分析

表1調(diào)查得知，喜歡籃球的學(xué)生占總數(shù)24.4%，喜歡排球的學(xué)生占總數(shù)23%，喜歡健美操的學(xué)生占總數(shù)17.8%，喜歡足球的占總數(shù)13.3%，喜歡羽毛球的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)11.1%，喜歡網(wǎng)球的人數(shù)占總數(shù)6.7%，喜歡其他運項目的占總數(shù)3.7%。

網(wǎng)球運動在牡丹江市高校的課余體育鍛煉中排在倒數(shù)的位置，與其它球類相比在課余活動選擇人數(shù)較少，課余網(wǎng)球運動開展的情況一般，與其它球類相比差距明顯。這與網(wǎng)球運動耗材大，受自然環(huán)境影響大，受場地器材影響大有直接的關(guān)系。

2.1.3 大學(xué)生參與網(wǎng)球運動動機調(diào)查

表2調(diào)查得知，大學(xué)生參與網(wǎng)球運動的動機很多。選擇強身健體占總數(shù)48.1%，選擇陶冶情操的占總數(shù)20%，選擇社交活動的占總數(shù)18.5%，選擇崇拜偶像的占總數(shù)13.4%。

網(wǎng)球運動是高體能運動，不論是發(fā)球，還是擊球身體都需要多部位肌肉參與運動，包括手臂、軀干、下肢肌群的積極參與，因此通過網(wǎng)球運動可以使大學(xué)生身體素質(zhì)得到顯著的提高。又由于在運動網(wǎng)球中心態(tài)非常重要，通過運動能培養(yǎng)人溫文爾雅的氣質(zhì)，讓人變得更加有自信，使運動者心情更加愉悅，陶冶了情操，交往能力也得到增強。網(wǎng)球運動是一項需要團隊協(xié)作的運動，需要團隊之間成員的默契配合，經(jīng)常打網(wǎng)球，能增強人的團隊合作意識。

2.1.4 牡丹江市大學(xué)生對網(wǎng)球運動的喜愛程度

通過表3調(diào)查可以看出，對網(wǎng)球運動非常喜歡的占總數(shù)的33.3%，喜歡的占總數(shù)的43%，一般占總?cè)藬?shù)的17%，不喜歡占總?cè)藬?shù)的6.7%。在這135人中，對網(wǎng)球運動基本持肯定態(tài)度。與牡丹江市大學(xué)生交談中得知，他們非常渴望學(xué)習(xí)網(wǎng)球，同時也希望自身的網(wǎng)球技術(shù)能夠相應(yīng)的得到提高。

2.1.5 牡丹江市網(wǎng)球運動競賽的現(xiàn)狀分析

牡丹江市網(wǎng)球比賽已經(jīng)舉辦了兩屆，網(wǎng)球競賽開展的相對比較晚。比賽分為社會組和學(xué)生組，對于獲勝者給予一定的獎勵。牡丹江師范學(xué)院的專業(yè)課學(xué)生參加了第二屆網(wǎng)球公開賽，并取得了優(yōu)異的成績。從組委會了解到，大學(xué)生參與賽事的熱情十分高漲，并表示通過競賽能結(jié)識球友，即拓寬了視野，又進行了球技交流;同時又能把學(xué)到的技能在實戰(zhàn)中進行磨煉、運用;更好地鍛煉了心理素質(zhì)。牡丹江市的網(wǎng)球公開賽雖然只舉辦了兩屆，但是得到了社會上的一些企業(yè)大力支持和贊助。這可以看出網(wǎng)球運動不僅在高校受到關(guān)注，在社會上也受到了廣泛的關(guān)注和認同。

可以看出參加比賽的大學(xué)并不是很多，反映出網(wǎng)球這項運動沒有得到學(xué)校管理層的重視。參加比賽中大部分都是牡丹江師范學(xué)院的學(xué)生，說明牡丹江師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)球運動的發(fā)展很關(guān)注、很重視。

2.1.6 制約牡丹江高校網(wǎng)球運動開展的原因

表4結(jié)果顯示，26.7%的學(xué)生認為網(wǎng)球場地少，28.1%的學(xué)生認為師資及經(jīng)費匱乏，26.7%的學(xué)生認為網(wǎng)球課普及率不高，18.5%的學(xué)生認為領(lǐng)導(dǎo)重視不夠是制約我市高校網(wǎng)球運動開展的原因。

從以上數(shù)據(jù)可以看出制約牡丹江高校網(wǎng)球發(fā)展既有客觀因素也有主觀因素，這與我市所處地理位置，所在地區(qū)經(jīng)濟條件以及場地和師資嚴(yán)重不足有相關(guān)性。

2.2 影響牡丹江市網(wǎng)球運動的因素分析

2.2.1 網(wǎng)球場地設(shè)施因素

牡丹江師范學(xué)院有四片標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)球場地，黑龍江省農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院有兩片簡易、不規(guī)范的場地，其余學(xué)校沒有網(wǎng)球場地。沒有充足的運動場地，導(dǎo)致一些學(xué)生只能跨校到就近院校來打球，這在很大程度上影響了網(wǎng)球運動在大學(xué)校園的開展。

2.2.2 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的因素

牡丹江網(wǎng)球運動的開展?fàn)顩r不盡人意，多數(shù)原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)球運動的重視不夠，認識不清，對網(wǎng)球的鍛煉價值理解不深。導(dǎo)致了每年在網(wǎng)球經(jīng)費投入少，甚至有的學(xué)校零投入。這大大影響了牡丹江市網(wǎng)球運動的發(fā)展。

2.2.3 師資力量因素

牡丹江市網(wǎng)球教師數(shù)量嚴(yán)重不足。牡丹江師范學(xué)院有4名專業(yè)網(wǎng)球教師，黑龍江省農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)濟技術(shù)學(xué)院有兩名專業(yè)教師。6名教師中兩人接受過專業(yè)的技術(shù)訓(xùn)練，其他4人都是“半路出家”的自學(xué)教師，這樣就會導(dǎo)致教學(xué)水平的不專業(yè)，教學(xué)方法的局限，從而影響了網(wǎng)球運動的發(fā)展。

2.2.4 學(xué)科建設(shè)因素

學(xué)科建設(shè)的完整與否，直接影響到課程建設(shè)的效果。目前牡丹江市高校只有1所學(xué)校開設(shè)網(wǎng)球課。絕大部分高校至今還沒有開設(shè)網(wǎng)球課，這就導(dǎo)致學(xué)生無法了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)球。同時，現(xiàn)有的網(wǎng)球教材較少，教學(xué)方法單一，網(wǎng)球類書籍缺乏，對網(wǎng)球方面的研究也較少。這一切都成為了網(wǎng)球?qū)W科建設(shè)的障礙，加強學(xué)科建設(shè)已勢在必行。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）牡丹江高校網(wǎng)球課開課情況不容樂觀，只有牡丹江師范學(xué)院1所學(xué)校開課;大學(xué)生在選擇運動項目中，只有6.7%的學(xué)生選擇網(wǎng)球。網(wǎng)球?qū)I(yè)教師少，場地器材短缺，運動器具、服裝經(jīng)費高等原因限制了網(wǎng)球運動的開展。

（2）牡丹江市高校網(wǎng)球選課動機中，選擇強身健體，陶冶情操占68.1%。說明大學(xué)生渴望運動、健身、美體、增長內(nèi)心情懷的愿望十分強烈，在網(wǎng)球喜愛程度上76.3%的大學(xué)生選擇喜歡至十分喜歡。這為高校大力開展網(wǎng)球運動鋪墊了極好的沃土。

（3）牡丹江高校網(wǎng)球比賽共舉行了2次，3所院校派運動員參加比賽，其中主要已牡丹江師范學(xué)院為主，其中網(wǎng)球?qū)I(yè)的學(xué)生是主力軍。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對網(wǎng)球運動的不重視，網(wǎng)球經(jīng)費投入過少，影響了網(wǎng)球運動的開展。

3.2 建議

（1）加強網(wǎng)球運動的宣傳力度，定期的舉辦公開賽事，引進贊助商對賽事進行支持，對運動員進行定向資助，從而提高網(wǎng)球運動在大學(xué)的發(fā)展。

（2）加大牡丹江高校網(wǎng)球場地設(shè)施的建設(shè)，規(guī)范場地設(shè)施的管理，引進或加強對現(xiàn)有網(wǎng)球教師的繼續(xù)培訓(xùn)，為網(wǎng)球運動在大學(xué)的發(fā)展做好軟件及硬件的準(zhǔn)備。

（3）創(chuàng)建網(wǎng)球社團，彌補課堂教學(xué)不足的困惑，指派專業(yè)輔導(dǎo)教師，定期定點進行專業(yè)輔導(dǎo)，即豐富了大學(xué)生的課余文化生活，又為網(wǎng)球運動的開展提供了平臺。

參考文獻

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